【正文】 千島湖，時間來不及，還要趕回廣州，誤了飛機(jī)，就虧大本了，沒法改簽的啊。體會借景抒情的用法，作者要表達(dá)的思想感情。三、布置作業(yè)。第三處在第五段，引用黃洪的詩句，目的在于說明皇上節(jié)儉，國家過上許多年安靜的日子。目的在于說明游湖的順序。六、提問：最后一段作者記敘其后幾代皇帝節(jié)儉，沒有游西湖主要說明說明？討論并歸納：表明游西湖時盛大的場面已經(jīng)不復(fù)存在了，繁華過后事快速的衰敗。他們在岸邊聚集，游玩。他們所乘坐的船是“妥旗疊鼓，交午曼衍”。接著概敘杭人游西湖的熱鬧景象。第四部分（5自然段）：講敘后代皇帝的節(jié)儉，游西湖盛大場面的不復(fù)存在。第一部分（1自然段）：概述杭人游湖的情況。第二課時一、檢查預(yù)習(xí)：背誦二、研討全文。六、布置作業(yè)熟讀課文，記憶生字詞。第三部分（34自然段）：繼續(xù)有序的順序，描繪游內(nèi)湖的景象補(bǔ)序湖岸邊的活動，交代游湖結(jié)束時的情況。船的樣子簡單素樸，有的人傳這艘船每次航行都會遇上風(fēng)雨天氣，我曾經(jīng)多次乘船，并沒有這種異常。全城縱覽，都城的人都為觀看罷市了。也極盡華麗完美。參考翻譯：宋寧宗在位的時候，出巡時的住所、行宮沒有再增修了。用香楠木搶金為之：搶又作“戧”，謂于物體做金文。”最是能描繪這樣的情景。人開始慢慢的散去，大紅的紗燈，乘馬爭相回城。這雖然是小的技藝。年輕貌美的女子排列著，最是繁盛。紗籠燭：大紅紗燈。千舫駢聚：舫，船。等到中午西冷橋的里湖里都是船只，此外就幾乎沒有什么大船了。其外幾無一舟可矣：舟可（ke）大船。歡樂的歌聲，蕭聲鼓聲，震動遠(yuǎn)處和近處。京城中的百姓?？v橫相交，連綿不斷。水面畫揖，櫛比如魚鱗，畫揖，指畫舫；櫛比，像梳齒那樣密密地排列著。內(nèi)有曾經(jīng)宣喚者：曾經(jīng)喧喚者，已被皇宮雇用的。這話是一點(diǎn)兒也不為過的。大商人豪民，用千金買妓女的歡笑，用數(shù)目極大的錢賭博。連年太平的時候，大船像“大綠”、“間綠”、“十樣錦”、“百花”“寶勝”明玉”這一類的何止一百來艘。以至癡兒呆子：癡兒，庸夫俗子；呆子，日糜金錢，靡有紀(jì)極：糜，浪費(fèi)；靡，無。買笑千金，呼盧百萬：買笑，指花錢買樂。仕宦恩賞之經(jīng)營：經(jīng)營，籌劃，辦理。四序總宜：序，季節(jié)。提問：“內(nèi)珰貴客，賞犒無算 都人士女，兩堤駢集幾于無置足地。朗讀時應(yīng)該注意節(jié)奏，本文為駢散結(jié)合，讀駢句要，節(jié)奏必須整齊劃一，四句則兩字一頓，如：貴珰／要地，大賈／豪民，買笑／千金，呼盧／百萬；既而／小泊／斷橋，千舫／駢聚，歌管／喧奏，粉黛／羅列，最為／繁盛。西湖憑借著上千年的歷史積淀所蘊(yùn)育出的特有江南風(fēng)韻和大量杰出的文化景觀而入選世界文化遺產(chǎn)，出現(xiàn)于人民幣壹圓紙幣背面的三潭印月景觀，體現(xiàn)著西湖在中國風(fēng)景名勝中特殊的地位。書中所載錄的醫(yī)事制度、醫(yī)家史料、典籍訓(xùn)釋、養(yǎng)生知識、各科醫(yī)案特別是治病療疾的驗方效劑，多為作者搜集、使用后的驗證，大都真實可信。雜著游《齊東野語》《武林舊事》等十幾部著作、詞集名有：《草窗集》《頻臨漁笛譜》。咸淳間擔(dān)任兩浙運(yùn)司椽。要求：（1）畫出疑難句；（2）疏通文意，理清文章結(jié)構(gòu)共分為五個部分。ng）珰（dāng）賈（gǔ）糜（mǐ）靡（mǐ）衍（yǎn）鳶（yuān）棹（zh224。根據(jù)新課標(biāo)要求和本文的寫作特色，字詞掌握難易，我建議將《西湖游賞》編入語文社義務(wù)教育新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)實驗教材教科書高中語文必修二第三單元。教材分析：《西湖游賞》尚未被選入中學(xué)教材，《西湖游賞》是一篇記游類的散文。學(xué)習(xí)文章中運(yùn)用的鋪排、引用、比喻、白描等修辭手法。學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。學(xué)習(xí)文章將抒情、議論巧妙結(jié)合在一起的手法學(xué)習(xí)文中鋪排、引用、比喻，白描等修辭手法。教學(xué)重點(diǎn)：疏通文意，理解作者通過所要表達(dá)的悲嘆繁盛不在，盛衰無常的感情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章借景抒情的手法，把握作者所要表達(dá)的思想感情。語言凝練形象而又富有音樂美。）靚（通“靜”j236。分作合作學(xué)習(xí)。小的時候跟隨父親宦游浙閩一帶，景定二年入臨安府幕僚，監(jiān)和劑局。他的詞風(fēng)格清雅秀潤，語吳文英合稱“二窗”。是研究宋代文化史的珍貴索引。西湖：杭州西湖，中國最著名的風(fēng)景游覽勝地，中國浙江省杭州市區(qū)西面，中國十大風(fēng)景區(qū)之一。整體感知課文：（1）、有感情的朗讀課文。如：橋上／少年郎，競縱／紙鳶； 以相／勾引，相牽／剪截，以／線絕者／為負(fù)。朝昏晴雨：朝昏，早晚。皆華麗雅靚：靚通“靜”素凈。貴珰要地：珰（dāng）,太監(jiān)。百萬，虛詞，言數(shù)量極多。杭州人也沒有一刻不去游玩的，并且春游的時候（場面）特別的盛大。于是京城的人所有的聯(lián)姻、賽社，會親、送葬、經(jīng)會、獻(xiàn)神、官員辦理事情接受朝廷賞賜，宮廷、官署互相說人情，居顯要地位的人。所以杭州有諺語“銷金鍋爾”的稱號。妥旗疊鼓，交午曼衍，粲如織錦：妥旗，飾有飄帶的旗子；疊鼓，大鼓；交午，縱橫交錯；曼衍，連綿不斷；粲，鮮艷，燦爛。兩堤駢集幾于無置足地：駢集，聚集。鼓聲陣陣。在宮廷中顯貴的人，獎賞無數(shù)。也沒有行船的航道。若，轉(zhuǎn)接連詞，相當(dāng)于“至于”。則先南邊然后北邊。請同學(xué)翻譯第四段，注意以下詞語的解釋。以相勾引：勾引，吸引。歌聲、絲管聲奏響。相牽剪截，以線斷了的為失敗。等到花影暗下，月色出來。都城半掩人爭路，猶有胡琴落后船。在御，在位。以賜楊郡王之故：楊郡王，寧宗樣后兄次山封永陽郡王?！?理宗時也曾經(jīng)制作過一艘船，全部在香楠木上鑲金做裝飾。猶如太平盛年一樣。這艘船的船底游船槳。）第二部分（2自然段）：具體描繪了春游西湖時的盛大景象。能夠準(zhǔn)確疏通文意。背誦課文一二三四段。下面請同學(xué)們回顧一下課文的分段情況。第三部分（34自然段）：繼續(xù)有序的順序，描繪游內(nèi)湖的景象補(bǔ)序湖岸邊的活動，交代游湖結(jié)束時的情況。埋下了時時宜游的伏筆，由此引出杭人“無時而不游，而春游特盛”德特點(diǎn)。提問：細(xì)讀第二段，在這一副西湖游樂圖中作者記敘了哪幾類人？討論并歸納：有兩類人第一類是貴游巨室，大賈豪民。第二類人是京城的百姓，青年男女。第四段續(xù)寫游湖的順序，先描繪湖中的場景，在記敘呼岸邊其他的游樂項目，最后交代游湖結(jié)束時的情景。引用作者自己的詩句。目的在于總結(jié)游湖結(jié)束后人們回城時的場景。作者通過記敘過去西湖的繁盛想要表達(dá)奢糜思想感情？請說明理由。第三課時教學(xué)要點(diǎn)