花園中學班班通培訓總結(jié)-全文預覽
【正文】 ：一、促使老師轉(zhuǎn)變思想，接受新鮮事物在接到通知后，參訓老師第一時間找到學校領(lǐng)導，匯報了上級要求及規(guī)定，學校領(lǐng)導了解情況后，做好了分工，第一時間安排全校教師參加培訓，并嚴格要求一定要盡量讓每位老師掌握并能真正會用班班通設(shè)備。每個參加培訓的教師準備一節(jié)電子白板課，供大家學習交流。但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學相長的工具。電子白板制作課件側(cè)重于課前的教學程序與教學媒體的設(shè)計；側(cè)重于教學資源收集整理（電子版課文、圖片、動畫、視頻等）；側(cè)重于課堂教學中隨機生成；側(cè)重于微教學單元的開發(fā)。同時將教師的授課內(nèi)容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上，使學生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內(nèi)容或補習所缺課程。為教師的教學進一步提升奠定了基礎(chǔ)。培訓使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。提高學校現(xiàn)有資源的利用效率。它的多功能性為教師授課和學生學習提供了嶄新的舞臺，發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學優(yōu)勢，將更有利于實現(xiàn)課堂教學方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。另外白板的兼容性也比較好，以前的PPT即便不導入也是完全可以在白板這個平臺下使用。電子白板便于記錄保存教學過程利用“互動式電子白板”，可以將老師在電子白板上所書寫的全部內(nèi)容完整記錄并保存，課后可以即時打印輸出，作為筆記保留。為教師的教學進一步提升奠定了基礎(chǔ)。培訓使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。（3）培訓時間和安排由教導處確定，凡統(tǒng)一集中培訓時間內(nèi)由教導處嚴格考勤。3．各科教研組開展以班班通為主線的教研活動。第二篇：花園中學班班通校本培訓計劃花園中學班班通校本培訓計劃一．指導思想：根據(jù)省市縣有關(guān)文件精神，為了讓教師更好的學習和掌握班班通應用技術(shù)，提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學能力素質(zhì)，能充分利用我校班班通設(shè)備進行多媒體教學，充分發(fā)揮我校班班通設(shè)備及遠教資源的使用效益，促使教師改進教學手段，進一步提高教學質(zhì)量，我校組織開展新一輪班班通基礎(chǔ)知識和基本操作應用技能的校本培訓。實施“班班通”是促進我校發(fā)展的重要舉措，我們將圍繞“班班通”校園信息化平臺，不斷推進信息化應用水平，努力提高學校的教育教學質(zhì)量和整體辦學水平。第一篇：花園中學班班通培訓總結(jié)花園中學“班班通”培訓總結(jié)2012年9月8日和9月22日我校精心組織全體教師進行了“班班通”應用的培訓。通過這次培訓，我校教師進一步認識到“班班通”在課堂教學中的優(yōu)勢及使用的意義，掌握了設(shè)備的基本使用方法，對我校教師來說受益匪淺。這些都是班班通工程實施的瓶頸，也是下一階段應該解決的問題。培訓中采取教師自學、集中培訓、自由練習和個別指導，分學科組學習，交流等方式，并組織教師組織觀看視頻教程。（2）全體教師必須按時自覺參加集中培訓學習活動，不得缺席、遲到和早退。雖然這次培訓的時間很短，但對我校教師來說受益匪淺,充
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