【正文】 各司其職，真正做到了“事事有人管，人人有事做，時時有事干”。這也充分體現(xiàn)了對每個學(xué)生的尊重與信任。在這樣民主與和睦的氛圍中，師生共同得到了解脫。他說：班級工作應(yīng)最大限度地依靠民主管理和制度管理，少一些人治，少一些無效勞動。聽他報(bào)告如沐春風(fēng)，讀他的著作如飲甘露。從這點(diǎn)來說，班級就是他們的家，是一個成員眾多的大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝茫话嗉売质且粋€小社會，由它踏上大社會；班級是一座長長的橋，使人們跨向理想彼岸。我們覺得有效，就要一直借鑒。一天做一件事的力量不大，一個人做一件事的力量不大，但是一群人長此以往的堅(jiān)持做一件事，那力量就大了?，F(xiàn)在的班級管理，班主任一個人說，學(xué)生只有聽。因此，魏書生引導(dǎo)學(xué)生自我管理。因?yàn)閷W(xué)生奉獻(xiàn)了，他們會更加把班級當(dāng)作自己的家來看待。魏書生在《班主任工作漫談》一書中提到的管理方法確實(shí)值得借鑒。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。所以他不是讓犯錯的學(xué)生寫檢討書，而是讓他們寫“說明書”——《兩個自我》。大家通常的做法發(fā)一通火，訓(xùn)斥一通，批評、懲罰，這樣不僅沒有起到教育人的作用，反而使學(xué)生產(chǎn)生了逆反心理。而“崗位責(zé)任制”和“各種常規(guī)”的制定，從空間到時間一應(yīng)俱全，實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)化管理，更能看出管理者的獨(dú)特之處。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，這一點(diǎn)正是魏老師的高明之處。開學(xué)學(xué)費(fèi)要收、課堂紀(jì)律要管、學(xué)生做操要陪、定期黑板報(bào)要出、元旦節(jié)目要排、班級衛(wèi)生要抓、學(xué)生糾紛要理、三好生要選、學(xué)生評語要寫、假期生活要查、班級活動要開、學(xué)生成績要上、家長工作要做??總而言之，小事天天有，大事三六九。正如魏老師所說，我也屬于愿意當(dāng)班主任的那類教師。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神。在我眼里，《班主任工作經(jīng)驗(yàn)漫談》這本書是實(shí)踐和教學(xué)睿智的結(jié)晶。那是真的進(jìn)步了，即使是裝出來的，也是進(jìn)步了，那就應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)他。十一、督促學(xué)生，肯定學(xué)生的進(jìn)步。十、學(xué)生犯錯誤后，寫說明書或?qū)懶睦聿v或做好事。以達(dá)到大家共同進(jìn)步的目的。八、學(xué)生座位自愿組合。魯迅桌上有了“早”字后魯迅再也沒有遲到過，學(xué)生有了前進(jìn)的信念后自然不會給自己留下倒退的機(jī)會。五、每個學(xué)生每天輪流在黑板一角寫格言，點(diǎn)燃一盞思想的明燈。四、堅(jiān)持道德長跑——寫日記。三、放手請學(xué)生干班級活動。二、帶領(lǐng)學(xué)生一塊學(xué)會駕駛大腦這部汽車。就老師和學(xué)生的管理而言，我們要以班級全員參與，相互制衡為原則，形成學(xué)生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時而動，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個駕馭、服務(wù)位置上的氛圍。收獲的自豪感，快樂感定會讓我們笑對每一分鐘。平時多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。與其把時間浪費(fèi)于此，倒不如多看書多學(xué)習(xí)。和學(xué)生建立了互助關(guān)系，爭取進(jìn)入左右逢源的教育境界。作為老師的我們一定要堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有自己的助手，而我們也是每位學(xué)生的助手?？偸抢悟}滿腹，其實(shí)質(zhì)就是自我折磨。選擇積極角色進(jìn)入生活。把學(xué)生看做一個獨(dú)立的個體，尊重每一位學(xué)生，把“商量”貫穿于整個教育教學(xué)過程，平等的和每一位學(xué)生對話、交流，使學(xué)生從心底認(rèn)同班級，認(rèn)同班主任，自主的樹立起真正的主人翁意識，真正讓班級處于“自治”的狀態(tài)。班主任，天下最小的主任，卻擁有天下最大的世界——眾多孩子們的心靈，經(jīng)營著最大的事業(yè)——在青少年的心靈里撒播著真善美的種子，承擔(dān)著最大的任務(wù)——給每一個孩子以希望，給民族和世界以希望?！蔽豪蠋熢跁袑懙剑鞍嗉壪褚粭l挺長的船，乘著它，人們越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)。在其中時，關(guān)心她，愛護(hù)她，為她吃苦，為她的榮譽(yù)奮斗；離開她后，留戀她，想念她，回憶她，魂?duì)繅衾@著她?！闭\如他所說，班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的重要場所。與此同時民主科學(xué)的班級管理模式已深受學(xué)生、家長和老師的喜愛。一、多改變自己，少埋怨環(huán)境。變換角度思考問題，選擇積極的角色進(jìn)入生活，容易使人成為一個成功者。二、和學(xué)生之間多互助。例如老師有內(nèi)心沖突的時候，可以請同學(xué)們幫忙控制自己的情緒。批判培養(yǎng)了吹毛求疵的壞毛病，很容易讓人變得孤獨(dú)，失去學(xué)習(xí)機(jī)會。對待人生的不幸要用笑來使它減半，承認(rèn)自己渺小的同時也要看到自己的長處，特別要少想一些自己無法改變的弱點(diǎn)，使自己舒暢。把用來自卑的時間做實(shí)事、感興趣的事。讀專業(yè)書籍提升自己的專業(yè)技能；度豐富自己性格的書，提高自己的性格修養(yǎng)；讀各種各樣的雜志豐富度自己的知識。想辦法讓學(xué)