【正文】 有高度的責任感和積極進取創(chuàng)新精神，能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務，為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，關心學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了優(yōu)良的成績。參加工作以來，一直擔任兩個班的語文教學工作，滿課時工作量。xx年，新教師潘若怡在我的幫助下，課堂教學效果有了明顯的提高，受到科組老師的一致肯定。撰寫的論文《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》獲得學校教學論文評比語文科三等獎，xx年《愚溪詩序》獲得了優(yōu)質公開課獎。我深深懂得適應時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質量的重要性。任現(xiàn)職期間先后撰寫了《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》、《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》、《談談語文教材中美的因素》、《淺談中學作文的選材》、《談激發(fā)學生學習語文的興趣》、《應試作文應注意的幾個問題》《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》等論文。在積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加作文大賽中屢獲好成績。xx學年被評為“最受學生歡迎的老師”。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。1999xx學年、xxxx學年、xxxx學年連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學校一等獎，上省大專線均保持在70%80%之間，超過了省平均水平，在同類學校中成績突出；xx屆的廖慧媚和xx屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。（一）教學教研工作勤勉教學，成績突出。另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。＊＊任中學語文一級教師六年來，我一直擔任語文教學工作,其中高一一年（19971998），高二兩年（19981999，xxxx），高三三年（1999xx），還擔任備課組長兩年，班主任五年。1986年7月畢業(yè)于佛山師專，19951998年就讀于廣東教育學院中文系，取得本科學歷。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市2000年教學論文評比中學組語文科三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市2002年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心2002年論文二等獎。其中1998年指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎，我被授予優(yōu)勝指導獎；2001指導楊翠珠同學參加”成人征文大賽”獲佛山市一等獎。自擔任一級教師以來，我多次承擔市、校級公開課教學，均獲得較高評價。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得了較好的成績。在教學內容和目標的實施上，不強求”齊頭并進”，而是正視事實，追求”差異發(fā)展”。作為一名教師，我始終把”教書育人、為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市2000年教學論文評比三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市2002年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心2002年論文評比二等獎。六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以”教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。畢業(yè)17年來一直勤勤懇懇從事語文教學工作。我認為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學效果一直好，合乎中學語文高級教師資格，請領導、評委批準。指導學生參加2002年南海市高中語文閱讀比賽，一個獲一等獎，二個獲二等獎。學生充滿了感激之情，好幾個學生在南海一中網(wǎng)上留言“春輝老師，您是一位優(yōu)秀的老師，您是南海一中最勤奮的老師，您用最適合我們的方式教育我們，我們非常感謝您……” 擔任10年班主任，所帶的班均是校先進班集體，多次被評為校標兵班。我所教班語文整體水平高，差生轉化明顯，有一大批高才生。2002年度至2003年度，我教高中語文三年級，共2個班，周22節(jié)課以上，任副班主任。工作量大：1998年度至1999年度，我教高中語文二年級，共2個班，周15節(jié)課，任班主任。重班主任工作藝術，熱愛關心學生，有很強的教育管理學生的能力和經驗。（二）教學經驗豐富：我原在中師四年，教“文選”“語基”兩門課程，是學校骨干教師，把關教師，備課組長，教學成績優(yōu)異，勝任由低年級到高年級循環(huán)教學，并一直擔任班主任，所帶班一直是校先進班集體，多次評為校標兵班。認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、下班輔導（這些檢查一向為優(yōu)秀），每堂課都要求自己達到既定效果，學生語文能力強，所教的學生高考成績相當優(yōu)秀。自己的電腦水平高，花時間制作優(yōu)秀課件，加大課堂容量，擴展學生視野，電腦上課率97%以上。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。人們說：“一個好老師，應有一張巧嘴一筆好字能分析、寫好文章。我參加了學校組織的計算機培訓、英語培訓，參加廣東省統(tǒng)一考試，已過計算機初級、中級。我自學語文研究生課程，經常通過報刊雜志書籍網(wǎng)絡資源了解本學科教育教學最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上21世紀改革步伐，知識結構常新常進。二、基礎理論和專業(yè)知識扎實，具有科學優(yōu)化的知識結構。講究工作中的團結協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。我熱愛生于斯長于斯的中國，對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè)。第一篇：申報中學語文高級教師述職報告五年來，我一直扎扎實實勤勤懇懇高質量地完成工作任務，在德、能、勤、績方面成績顯著。我有高尚、健康的師德。我有創(chuàng)新精神，在教學中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力，不斷探索新的科學的教育模式。在實際教學中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。我堅持有目的，有計劃地學習，再學習。1998年1月到1999年6月，我參加了由廣東教科所、華南師大教科所聯(lián)合開辦的語文教育科學研究法研究生課程班學習，并獲得結業(yè)證書。（一）教學能力方面：我能正確理解、運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學扎實。這要求教師教學本領強，自己擁有源源不斷的活水。我設計出聲情并茂的課堂用語，力求使學生感到上語文課是一種美的享受?？傊?，在工作上，我認真踏實一絲不茍，講質量講效率。每年承擔一次校級公開課，受到好評，是優(yōu)質課。班主任方面講究“勤”，注意言傳身教，“學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學生。四、工作勤奮，工作量大，成績優(yōu)異。2001年度至2002年