【正文】 在組裝時(shí)，就必須把屏幕組裝好，要使上面有穩(wěn)定而且清晰的顯示，好在自己的組裝還是比較好的，最后的顯示結(jié)果就是很穩(wěn)定，而且很清晰。同時(shí)，在認(rèn)識各種條紋的電阻值的方面也開始懂了，原來不同的顏色帶的搭配代表著不同的電阻值。首先，拿到我的器件萬用表的時(shí)候，還不覺得什么，但是打開一看才發(fā)現(xiàn)，里面的東西不僅僅是焊接需要我們?nèi)プ鲞€需要選擇正確的器件，進(jìn)行測試，比較其與標(biāo)準(zhǔn)值得差別，同時(shí)，在不斷摸索中我們也知道怎么去測量電容器了。轉(zhuǎn)眼間卻已經(jīng)是實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)間就要到來了，在這次實(shí)習(xí)課程中我還是有不少的體會和心得的！現(xiàn)在就來談?wù)勎业碾姽?shí)習(xí)體會吧！在第一次課，我還記得很清楚，我們首先講的就是電烙鐵的使用，當(dāng)時(shí)，自己還有種藐視的心態(tài)，心中暗自想，不就是電烙鐵嗎？？我自己小時(shí)候都已經(jīng)使用過了，這還難得到我嗎？？，可是最后的結(jié)果很是讓自己失望，因?yàn)樵陔娎予F的使用上面，出現(xiàn)了很多問題，在第一個(gè)要求就是讓我們焊接一個(gè)立方體，一共就只有八個(gè)焊接點(diǎn)，但是在整整的一個(gè)下午當(dāng)中居然沒有完成！這時(shí)就暴露出來了很多的問題，首先，對電烙鐵的狀態(tài)不能判斷，也就是說不知道電烙鐵現(xiàn)在的狀態(tài)是好還是壞的，只知道怎么去把焊錫把它溶解和凝固在上面，卻不知道怎么才是更加高效和更好的去做；其次，就是不知道怎么去鍍錫和去除氧化膜，以及不知道那個(gè)松香放在那里到底有什么用，開始只知道把熾熱的電烙鐵放在里面就會冒出很多煙。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。通過實(shí)習(xí)我們更加體會到“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深 刻道理。其次每一環(huán)節(jié)都得認(rèn)真仔細(xì)，一著不慎滿盤皆輸，一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)的失敗。通過這次電子工藝實(shí)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到了，理論知識和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難。雖然這是個(gè)選做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，但這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思，所以大部分同學(xué)都選擇了這個(gè)項(xiàng)目！通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們了解了收音機(jī)的基本知識，初步掌握了焊接技術(shù)，和簡單電路元器件裝配，并對故障的診斷和排除以及對收音機(jī)的遠(yuǎn)離工作也有了一定的理解。這個(gè)部分我最大的感觸就是要有心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，在接線的時(shí)候一定要保持注意力高度集中，哪里接錯(cuò)了一根線都不會出效果。第五篇：關(guān)于電工實(shí)訓(xùn)心得體會我們這次電工實(shí)訓(xùn)主要分為兩個(gè)部分。在實(shí)訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了可以應(yīng)用到生活中的電工知識，還讓我對身邊的生活多了分認(rèn)識，深深地體會到了電和電工對我們的生活的影響有多大。當(dāng)經(jīng)過這過程，最終解決了問題，我們也倍感愉悅。e)對于較小截面的單股導(dǎo)線與接線樁的連接，應(yīng)注意：（i）與平壓式接線樁的連接，應(yīng)把線頭芯線按順時(shí)針方向彎成“羊眼圈”（圓環(huán)）形；（ii）與瓦形接線樁連接，應(yīng)將芯線端按略大于瓦形墊圈直徑彎成“U”形等。（2）掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線的剖削方法，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；（3）了解了電動機(jī)傳動和點(diǎn)動控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器、熱繼電器、時(shí)間繼電器的原理和接線方法；在實(shí)際技能操作學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中，我體會最深的有以下幾點(diǎn)：a)剖削導(dǎo)線絕緣層時(shí)，需注意：塑料硬線絕緣層的去除，應(yīng)根據(jù)線頭所需長短用鋼絲鉗口切割或電工刀削去；塑料軟線絕緣層的去除不能用電工刀剖削，而應(yīng)用剝線鉗或鋼絲鉗剖削；切記不可損傷芯線，若發(fā)現(xiàn)芯線損傷較大，應(yīng)重新剖削。不能用鐵絲或銅絲代替熔絲，使熔斷器在電路中失去作用。照明電路、電動機(jī)電路的主電路和控制電路等應(yīng)分別保護(hù)，并裝設(shè)單獨(dú)的熔斷器。如實(shí)訓(xùn)中，截取導(dǎo)線要根據(jù)線路的走向及兩接線樁間的距離比較準(zhǔn)確的估計(jì)截取長度，做到接線及布局美觀又不浪費(fèi)導(dǎo)線。第四篇：電工實(shí)訓(xùn)四、實(shí)訓(xùn)總結(jié): 實(shí)訓(xùn)，是大學(xué)生今后步入社會前的必要的鍛煉。不過，在老師和師傅的幫助下，使我認(rèn)識到了很多有價(jià)值的東西，這對我今后踏入工作崗位是非常有益的。4．本次實(shí)***增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。按下正轉(zhuǎn)控制按鈕SB2,KM1線圈得電,其常開觸點(diǎn)閉合,按下反轉(zhuǎn)控制按鈕SB3,KM1 線圈斷電,KM2 線圈得電,KM2 的常開觸點(diǎn)閉合,。在低壓電路中，通常采用包纏法進(jìn)行恢復(fù)，即用絕緣膠帶緊扎數(shù)層。將支線芯線散開并拉直，再把緊靠絕緣層1／8線段的芯線絞緊，把剩余7／8的芯線分成兩組，一組4根，另一組3根，排齊。再把第二組的2根芯線扳直，也按順時(shí)針方向緊緊壓著前2根扳直的芯線纏繞2圈，（d）所示，并將余下的芯線向右扳直，再把第三組的3根芯線扳直，按順時(shí)針方向緊緊壓著前4根扳直的芯線向右纏繞3圈，（e）所示。 所示。將支線芯線的線頭與干線芯線十字相交，在干線芯線根部留出5mm，然后順時(shí)針方向纏繞支路芯線，纏繞6～8圈 后，用鋼絲鉗切去余下的芯線，并鉗平芯線末端。 粗塑料硬導(dǎo)線線頭絕緣層的剝離二、導(dǎo)線的連接根據(jù)銅芯導(dǎo)線股數(shù)的不同，有以下幾種連接方法。③削去一部分塑料層，（c）所示。角斜切入塑料絕緣層，不可切入芯線，（a）所示。（1）芯線截面4mm2及以下的塑料絕緣線，其絕緣層用鋼絲鉗剝離。還有團(tuán)隊(duì)精神很重要，實(shí)習(xí)過程中，只有團(tuán)隊(duì)之間密切配合，方能快速正確的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)習(xí)是培養(yǎng)我們動手能力的一個(gè)好機(jī)會，為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。接好線路后再仔細(xì)檢查一遍，用萬能表檢測電路是否連通，確定無誤后再讓老師檢查一下結(jié)果。這個(gè)看似簡單的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)沒想象中的簡單。變壓器的功能主要有：電壓變換；阻抗變換；隔離；穩(wěn)壓（磁飽和變壓器）。心里真的是很高興?。〉谌齻€(gè)任務(wù)是導(dǎo)線的連接與絕緣的恢復(fù)，電氣照明線路的安裝是電工技術(shù)中的一項(xiàng)基本技能，電氣照明線路的安裝包括照明燈具的安裝，配電板安裝和線路敷設(shè)等內(nèi)容。讓我明白了只學(xué)習(xí)理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能真能起到學(xué)習(xí)的作用。不能一概而以電機(jī)功率大小來確定是否需采用星三角啟動，還看是什么樣負(fù)載，一般需要啟動時(shí)負(fù)載輕運(yùn)行時(shí)負(fù)載重尚可采用星三角啟動，一般情況下鼠籠型電機(jī)啟動電流是運(yùn)行電流5—7倍，而對電網(wǎng)電壓要求一般是正負(fù)10%。這就完成對于中等職業(yè)技能學(xué)生的教學(xué)要求。教學(xué)目標(biāo)知道為何要使用降壓啟動。反轉(zhuǎn)控制：先按下停止按鈕SB3→接觸器KM1線圈失電→KM1的互鎖觸頭閉合。若有多個(gè)同類電器，可在文字符號后加上數(shù)字序號，如KMKM2等。教學(xué)建議要在本課題中讓學(xué)生了解到：電器控制線路根據(jù)電路通過的電流大小可分為主電路和控制電路。教學(xué)目標(biāo)知道如何才能使電動機(jī)反轉(zhuǎn)。本控制線路具有如下三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1）防止電源電壓嚴(yán)重下降時(shí)電動機(jī)欠電壓運(yùn)行。因此在電動機(jī)起動時(shí)間不太長的情況下，熱繼電器不會動作，只有在電動機(jī)長期過載時(shí)，熱繼電器才會動作，用它的常閉觸點(diǎn)斷開使控制電路斷電。起到自鎖作用的輔助常開觸點(diǎn)稱自鎖觸點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容起動：合上電源→按下起動按鈕SB1→接觸器KM線圈通電→KM主觸點(diǎn)閉合和常開輔助觸點(diǎn)閉合→電動機(jī)M接通電源運(yùn)轉(zhuǎn)；（松開SB1），利用接通的KM常開輔助觸點(diǎn)自鎖、電動機(jī)M連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。，應(yīng)不壓絕緣層、不反圈及不露銅過長。教學(xué)目標(biāo)、熱繼電器、按鈕等常用低壓電器的文字符號與圖形符號； ，分析電路工作原理，用萬用表檢測電器元件的好壞；。第一篇：電工實(shí)訓(xùn)教案電工實(shí)訓(xùn)教案課題一 用電安全授課課時(shí)4節(jié)．教學(xué)目標(biāo)了解觸電的原因，掌握安全用電的原則．樹立安全用電意識，提高生活能力．能力目標(biāo)理論聯(lián)系實(shí)際，采用互動的形式講述“安全用電”的有關(guān)知識，介紹了觸電事故發(fā)生的原因，而且，應(yīng)該本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，學(xué)習(xí)和宣傳安全用電的知識，既是實(shí)踐學(xué)習(xí)訓(xùn)練的需要，及安全應(yīng)用．并提出實(shí)訓(xùn)安全用電要求。知道起動器和鎮(zhèn)流器的使用方法．能力目標(biāo)通過學(xué)生動手安裝日光燈和白熾燈，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，和生活能力．教學(xué)建議本課題的內(nèi)容可以安排學(xué)生自學(xué)為主完成．由于日光燈和白熾燈是學(xué)生們生活中經(jīng)常接觸的簡單電器，容易引起學(xué)生的興趣．教學(xué)內(nèi)容課題三 單向自鎖控制線路授課時(shí)長2節(jié)理論，5節(jié)實(shí)踐。，要求：橫平豎直，變換走向應(yīng)垂直、避免交叉，多線集中并攏，布線時(shí)，嚴(yán)禁損傷線芯和導(dǎo)線絕緣。要求學(xué)生認(rèn)識，和記憶常用元器件表。這種依靠接觸器自身輔助常開觸點(diǎn)的閉合而使線圈保持通電的控制方式，稱自鎖或自保。