法制安全教育班會教案-全文預(yù)覽
【正文】 進(jìn)行搶救，向附近人求助。當(dāng)時發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。然后，立刻開窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門。：，觸電了。講清楚自己的地點，附近有什么標(biāo)志性建筑，在什么路附近。一．接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運用法律知識保護(hù)自己希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，從小遵守紀(jì)律，長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。小結(jié)：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀(jì)律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀(jì)守法為先決條件。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀(jì)守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護(hù)了社會的安寧，我們要向他們學(xué)習(xí)。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說他們到公安機(jī)關(guān)自首。小強(qiáng)這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血事件，二是使哥哥免于違法。學(xué)生議論，教師小結(jié)。活動過程：一、導(dǎo)入課題：同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護(hù)自己，做一個知法守法的好少年。2．做遵紀(jì)守法的好少年。小結(jié)：從小學(xué)法、知法、守法，2同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護(hù)社會的安定做出貢獻(xiàn)?！?小結(jié)：少年兒童是祖國未來的建設(shè)者，有權(quán)利和義務(wù)維護(hù)祖國的安定，因此應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強(qiáng)化明理。假設(shè)這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復(fù)別人，你會怎樣做？假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做？小結(jié)：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識，不做違法的事。假如你是小強(qiáng)，你這時會怎樣做？說的很好，我們要用法律保護(hù)自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學(xué)法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護(hù)自己。2．提出問題，引導(dǎo)明理：(1)別人對小強(qiáng)強(qiáng)行搜身時，小強(qiáng)是怎樣做的？(2)小強(qiáng)為什么不讓哥哥去報復(fù)？如果去報復(fù)后會造成什么后果？小強(qiáng)為什么能受到別人的稱贊？(3)帶著問題，閱讀課文。②個別學(xué)生不能自覺遵紀(jì)守法?；顒右c1．學(xué)會學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀(jì)律做起。③“你準(zhǔn)備怎樣做一個知法守法的好少年。四、對比討論，辨析明理：（投影字幕）①“少年兒童是國家的小公民，應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。讓我們共同努力，維護(hù)社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？③小結(jié)：小強(qiáng)之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學(xué)習(xí)了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。當(dāng)然這一切都是與小強(qiáng)知法守法分不開的。小結(jié)：①小強(qiáng)在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人；當(dāng)那幾個青年強(qiáng)行對他搜身時，小強(qiáng)利用自己所學(xué)的法律知識保護(hù)了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。（放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。②個別學(xué)生不能自覺遵紀(jì)守法?；顒訙?zhǔn)備1．結(jié)
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