【正文】 問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好。要做到自信，需要對自己的論文從內(nèi)容、范圍、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備，做到爛熟于心。要有自信意識。5．對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個問題。第三篇：畢業(yè)論文答辯技巧1．帶上自己的論文、資料和筆記本。（3）、在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題方面。（1）、對自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，有的論文稱“21世紀(jì)??”，而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何??”。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評定答辯成績。考察你學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識對你的實際或理論的聯(lián)系及幫助，即應(yīng)用知識的能力。第二步，進(jìn)行現(xiàn)場答辯。一、畢業(yè)論文答辯的程序和目的在畢業(yè)論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。4 答辯常見問題在答辯時，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計實體和論文提出一些問題，同時聽取學(xué)生個人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的真實性和對設(shè)計的熟悉性；考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識面的寬窄；聽取學(xué)生對課題發(fā)展前景的認(rèn)識。（8）通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。 答辯注意事項（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的情況。答辯人對自己的研究工作進(jìn)行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。好的開端就意味著成功了一半。3 答辯過程學(xué)生在答辯前除做好必要的物質(zhì)和心里上的準(zhǔn)備外，還應(yīng)針對論文選題設(shè)計和準(zhǔn)備答辯小組可能提出的問題。提綱不是全部內(nèi)容，只是屬于提示性的文字，主要體現(xiàn)彼此之間的層次與邏輯關(guān)系，由此聯(lián)想到全部內(nèi)容。試講由此開始，試講的時間長度應(yīng)與實際答辯的自述時間長度相同，應(yīng)以各學(xué)校的規(guī)定為準(zhǔn)，一般為20分鐘。在畢業(yè)設(shè)計和撰寫論文的過程中，必定有很多人的幫助和支持，在論文的最后都會對幫助自己的師長、工作伙伴以及協(xié)作單位致謝。（5）結(jié)尾首先，結(jié)論。目錄各層次的標(biāo)題之間也暗示了其內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。下面詳細(xì)介紹這兩部分內(nèi)容：首先整理論文的主要內(nèi)容，對下列論文內(nèi)容濃縮，提取關(guān)鍵信息。特別要注意這種方式要適度，話題的范圍要嚴(yán)格圍繞論文的內(nèi)容展開，切不可偏離中心，離題萬里。寫作時要注意提綱挈領(lǐng)，不一定每一項內(nèi)容都要寫在提綱里，答辯提綱的主要目的是在答辯時起到“提示”的作用。第五，概念、定義、引文、典故的解釋?？傊峋V包括: 第一，選題的動機、目的和意義，選題的理論價值和實際意義。（6）新成果的評價與展望正確認(rèn)識畢業(yè)設(shè)計取得了哪些新成果。（3）收集與選題有關(guān)的諸多方面的材料，掌握有關(guān)的知識這項工作是對選題的延伸，學(xué)生不僅要熟知題目的研究情況，還要擴大范圍，延展到相關(guān)領(lǐng)域。（1）熟讀自己撰寫的論文，從中提取主要內(nèi)容列出自己對這一問題的基本觀點、看法、提供的主要論據(jù)、結(jié)論、理論價值和實際應(yīng)用的意義。因此可以選擇圖、表、照片、幻燈、投影等作為輔助答辯的物質(zhì)材料。它是論文底稿和參考資料的融合與提煉。收集與論文相關(guān)的參考資料，分類整理，做好索引以便查找。（1）論文底稿、參考資料、答辯提綱答辯不同于一般的口試，準(zhǔn)備工作必須是全方位的。以輕視的態(tài)度面對答辯，放松精神、漫不經(jīng)心、精力分散，勢必在答辯中難于集中精神，自述丟三落四，回答問題張冠李戴，精神狀態(tài)懶散，這種自負(fù)會讓我們搬起石頭砸自己的腳功虧一簣。出題也有一定的原則，把握目的難易程度和范圍，難易深淺相結(jié)合，題目（大方向）的數(shù)量一般在3個左右。（3）考察學(xué)生的臨場發(fā)揮能力、語言表達(dá)能力、思維活躍能力。（2）評價畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。167。適當(dāng)?shù)恼Z速，有利于你的表達(dá)被聽眾清晰得接受。對自己論文中的相關(guān)的觀點和理論要進(jìn)行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧。盡量用言簡意賅的語言陳述出以上問題，這是你陳述論文時的必備技巧。(1)檢驗真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實性擬題提問。讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對不是故意刁難學(xué)生，以顯示老師水平多高。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。“照本宣讀”是第一大忌?！肮び破涫拢叵壤淦鳌辈淮驘o準(zhǔn)備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準(zhǔn)備答辯：自己為什么選擇這個課題？研究這個課題的意義和目的是什么？全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好。要做到自信，需要對自己的論文從內(nèi)容、范圍、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備，做到爛熟于心。要有自信意識。5．對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個問題。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！1．帶上自己的論文、資料和筆記本。八、論文答辯——緊扣主題在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。七、論文答辯——時間控制一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時重視論文答辯時間的掌握。六、論文答辯——體態(tài)語輔助雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。五、論文答辯——目光移動畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。假如在準(zhǔn)備的時候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。三、有條理、有層次。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。做到概括簡要，言簡意賅。二、答辯技巧，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。放松的心情可以使得思維活躍，不會出現(xiàn)語言重復(fù)、答非所問等現(xiàn)象。這里往往是答辯老師檢驗真?zhèn)魏吞綔y你水平的一些地方。針對論文答辯的目的和內(nèi)容，學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點：對自己所寫論文的觀點、關(guān)鍵問題、解決思路和創(chuàng)新點等要了然于胸。在這個大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗真?zhèn)?、探測能力和彌補不足這三個方面提出問題。假如在準(zhǔn)備的時候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。三、有條理、有層次。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。在答辯時，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。最后要做好發(fā)言提綱的準(zhǔn)備。其次要做好資料的準(zhǔn)備。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮。要克服怯場心理，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài)。4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題――記在本上。3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。一、答辯前的準(zhǔn)備首先要做好心理準(zhǔn)備。凡是有充分自信意識的學(xué)生，在答辯過程中就會精神煥發(fā)、心緒鎮(zhèn)靜、神態(tài)自若、思維敏捷、記憶完整。真正做到“藝高膽大”，有了真才實學(xué)，就不怕別人提出質(zhì)詢。準(zhǔn)備許多相關(guān)的圖表，懸掛在答辯現(xiàn)場，供作講解之輔助工具。二、答辯技巧學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。做到概括簡要，言簡意賅。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。二、有開頭主體與結(jié)尾。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會少于三個，但所提出的問題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題，一般不會、也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。(3)彌補不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。對論文中出現(xiàn)的基本概念、專業(yè)詞匯、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義。心情盡量放松，語速不要太快。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。要突出重點，把自己的最大收獲、最體會、最精華與最富特色的部分表述出來。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。二、有開頭主體與結(jié)尾。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩