校園反恐防暴應(yīng)急演練方案-全文預(yù)覽
【正文】 理突發(fā)情況，在公安民警等人員的增援下，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限度。2）事件發(fā)生的主要情節(jié)：某天下午，全校師生正在學(xué)校小操場集會(huì)。王濤老師裝扮成持刀行兇的歹徒；各班班主任負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。各班級嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。七、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。六、演練準(zhǔn)備通過教師會(huì)議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。檢驗(yàn)全校師生應(yīng)對暴力事件應(yīng)急機(jī)制的運(yùn)作水平，進(jìn)一步完善暴力事件應(yīng)急體系。廣播疏散信息員：張峰 啟動(dòng)警報(bào)器發(fā)信號：牟培民周旋勸說組： 副校長，與罪犯交涉、周旋，爭取緩解事件；選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，制服罪犯。二、參演人員 全體學(xué)生三、演練時(shí)間 2018年5月4 日四、組織機(jī)構(gòu)：成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：校長席陳亮：負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。八、人員分工及職責(zé)席景濤（校長）負(fù)總責(zé)。保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范。演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。學(xué)生的宣傳教育：各班班主任集合地點(diǎn)總負(fù)責(zé)人：范可嬌負(fù)責(zé)操場秩序、學(xué)生集合。一、指導(dǎo)思想檢驗(yàn)和提升對突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務(wù)室。（6）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。（3）任課教師聽到“防暴警報(bào)”信號后，協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做好防暴應(yīng)對措施，指揮學(xué)生迅速關(guān)好所有門窗，走廊靠近窗戶的學(xué)生向內(nèi)轉(zhuǎn)移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準(zhǔn)備。值班保安見到此情況馬上報(bào)告總指揮。各班班主任負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。各班級嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。八、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。一、指導(dǎo)思想檢驗(yàn)和提升對突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。演練前教師對學(xué)生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。針對應(yīng)急演練中暴露出來的問題，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理。二、參演人員 學(xué)校全體師生三、演練時(shí)間 2018年5月8 日四、演練地點(diǎn)：學(xué)校校園五、組織機(jī)構(gòu) 總指揮：劉校長 副總指揮：王花花成員：學(xué)校全部教師及保安人員領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：建立預(yù)防措施；加強(qiáng)應(yīng)急教育；及時(shí)有效地解決突發(fā)事件；明確責(zé)任，通力協(xié)助。一、指導(dǎo)思想檢驗(yàn)和提升對突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范。九、人員分工及職責(zé)劉校長負(fù)總責(zé)。各班班主任負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。（按集合集會(huì)依次疏散方式進(jìn)行）十一、各樓道疏散護(hù)導(dǎo)人員安排：馮富平第二篇：校園反恐
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