畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告及擴(kuò)展資料-全文預(yù)覽
【正文】 寬厚板產(chǎn)線論文選集，2011（2）.[4] [M].北京：冶金工業(yè)出版社，2001.[5] [J].鞍鋼技術(shù)，1994（11）.[6] [J].機(jī)械制造，2002（40）.[7] [J].機(jī)械研究與應(yīng)用，2003（08）.[8] [J].金屬世界，2009（06）.[9] [J].鞍山科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2006（03）.[10][J].機(jī)械工程師，2005（07）.[11][J].河北冶金，2005（01）.[12][M].北京：冶金工業(yè)出版社，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化系。通過對實(shí)物的觀察，使我對結(jié)晶器振動(dòng)裝置有了比較具體的了解，摒除了以前那種空泛的毫無根據(jù)的想象，使我對即將進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)增添了很多信心。同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到鋼鐵工業(yè)正面臨著激烈的競爭，為了提高企業(yè)競爭能力，采用新工藝、新流程、新設(shè)備、新技術(shù)和新思想是當(dāng)代鋼鐵工業(yè)的主要趨勢。只要改變振動(dòng)的參數(shù)即可改變振動(dòng)波形、振幅和頻率。液壓振動(dòng)的信號(hào)由中控室計(jì)算機(jī)通過PLC 來控制。1電動(dòng)機(jī)；2萬向節(jié)軸；3中心減速機(jī)；4分減速機(jī)；5偏心軸； 7連桿；8板式彈簧板；9振動(dòng)框架；10機(jī)架；11膜片聯(lián)軸器圖3 四偏心振動(dòng)機(jī)構(gòu)示意圖3)、液壓振動(dòng)機(jī)構(gòu)液壓振動(dòng)機(jī)構(gòu)一般由2個(gè)振動(dòng)單元組成, 分別布置在連鑄機(jī)內(nèi)弧側(cè)和外弧側(cè)。圖3是實(shí)際應(yīng)用的四偏心振動(dòng)機(jī)構(gòu)原理圖, 與傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)比較, 無偏心輪機(jī)構(gòu), 只采用偏心軸就可實(shí)現(xiàn)其工作過程。小方坯連鑄機(jī)一般安裝在內(nèi)弧側(cè), 而矩形坯及大板坯連鑄機(jī)一般安裝在外弧側(cè)。由于拉速提高后結(jié)晶器保護(hù)渣用量相對減少, 坯殼與結(jié)晶器壁之間發(fā)生粘結(jié)而導(dǎo)致漏鋼的可能性增加。另外, 由于結(jié)晶器的運(yùn)動(dòng)速度是按正弦規(guī)律變化的, 其加速度必按余弦規(guī)律變化, 所以過渡比較平穩(wěn), 沖擊較小。連鑄過程中, 當(dāng)鑄坯與結(jié)晶器壁發(fā)生粘結(jié)時(shí), 如果結(jié)晶器是固定的, 就可能出現(xiàn)坯殼被拉斷造成漏鋼, 而當(dāng)結(jié)晶器向上振動(dòng)時(shí), 粘結(jié)部分和結(jié)晶器一起上升, 坯殼被拉裂, 未凝固的鋼水立即填充到斷裂處, 開始形成新的凝固層。它是一個(gè)水冷的鋼錠模, 功能是將連續(xù)不斷地注入其內(nèi)腔的高溫鋼水通過水冷銅壁強(qiáng)烈冷卻, 導(dǎo)出其熱量, 使之逐漸凝固成為具有所要求斷面形狀和坯殼厚度的鑄坯。定尺鑄坯由輸出輥道輸入冷床區(qū)輥道后被固定擋板擋信并停位在冷床區(qū)輥道上。鑄坯拉出結(jié)晶器后在足輥區(qū)就開始冷卻，直到鑄坯導(dǎo)向段的前段。這時(shí)應(yīng)立即停止鼓風(fēng)，并把轉(zhuǎn)爐轉(zhuǎn)到水平位置，把鋼水傾至鋼水包里，再加脫氧劑進(jìn)行脫氧。爐口由于溢出的一氧化炭的燃燒而出現(xiàn)巨大的火焰。轉(zhuǎn)爐煉鋼是在轉(zhuǎn)爐里進(jìn)行。機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化系（二）、轉(zhuǎn)爐煉鋼法轉(zhuǎn)爐煉鋼法使用的氧化劑是氧氣。主要鋼產(chǎn)品有：重軌用鋼、石油套管用鋼等。一、實(shí)習(xí)時(shí)間、目的—通過對包鋼煉鋼廠的實(shí)地實(shí)習(xí)，使我們對連續(xù)鑄鋼工藝以及設(shè)備布置有了一次全面的感性認(rèn)識(shí)，加深了我們對所學(xué)課程的理解，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，為接下來的畢業(yè)設(shè)計(jì)提供更廣闊的思路。畢業(yè)實(shí)習(xí)作為學(xué)校為我們安排的在校期間最后一次全面性、總結(jié)性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，它既讓我們看到了實(shí)際的生產(chǎn)狀況，也使我們學(xué)習(xí)到大量的實(shí)際設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝礦里的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給予我指導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心?，F(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報(bào)，而是為了未來；艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性。看著那些同事忙忙碌碌的來來去去，堅(jiān)定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來，一個(gè)被人認(rèn)可的人首先一定是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站的正。而且，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識(shí)才能不會(huì)在將來的競爭中被淘汰。本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。連每一根電線，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)。二、實(shí)習(xí)過程以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。正文：畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的這次的實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西
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