【正文】 。因為我們都是新教師，大家都不是熟悉，每個人都略微有些緊張，所以一開始張麗老師就組織我們玩了兩個破冰游戲，打破了我們之間的尷尬，讓我們快速地熟絡(luò)起來，讓我們的培訓(xùn)有了一個很好的開始。居佳華校長也對此次活動中表現(xiàn)優(yōu)異的團隊、學員進行了表彰。兩天的培訓(xùn)圓滿結(jié)束，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓人收獲滿滿。謝謝朱老師的分享和教導(dǎo)。在24號的培訓(xùn)中，圍繞著學校的教學常規(guī)和教師的專業(yè)發(fā)展，學員們傾聽并學習了錢學英老師的《STEM統(tǒng)整課程介紹》和朱艷老師的《班主任的藝術(shù)》，期中朱老師的班主任經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā)，作為班主任，你必須有三心：愛心，誠心，耐心。作為老師你必須腳踏實地，做好本職工作。所以在今后的教師生涯中我要不斷地提高自己，不斷地學習，才能做好老師；接著跟著蔣燕芳老師學習了美篇、初頁以及公眾號的制作，這讓我在今后的家校溝通上又多了一個新型的方法，非常實用，感謝蔣老師的精彩分享。接著，周建明校長代表集團全體教職員工向新進遙小集團的新老師們表示熱烈的歡迎，讓我們很感動。暑假教師培訓(xùn)心得體會2為期兩天的新教師暑期培訓(xùn)，很快結(jié)束了。許局長娓娓道來，用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調(diào)節(jié)的方法。他們的共同特點是熱愛閱讀和研究，立足課堂，不斷提高自己的教學藝術(shù)和管理水平，在幫助學生成長的過程中，也成就了自己。雖然學校還存在諸多問題，但我們相信，困難是暫時的，只要我們團結(jié)一致，敢于擔當，努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學校的發(fā)展相結(jié)合，繼續(xù)發(fā)揚“拼搏、奉獻、包容、求真”的濟瀆精神，做一個有理想信念的教師，我們濟瀆路學校的明天一定會更加美好。培訓(xùn)會上，孔校長就學校過去一年的工作做了題為《轉(zhuǎn)變作風 提升素養(yǎng) 牢記使命》的報告。下面給大家分享暑假教師培訓(xùn)的心得體會，歡迎借鑒！暑假教師培訓(xùn)心得體會1凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！經(jīng)過一個暑假的休整，為幫助教師更好地適應(yīng)新學期的工作和學習，濟瀆路學校開展了為期3天的教師培訓(xùn)活動，安排合理、內(nèi)容充實，受益匪淺。二、教育教學工作既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。為什么說“問渠那得清如許，為有源頭活水來”？因為沒有屬于自己的“活水”，即使你現(xiàn)在有不少“水”，或者從別處買來許多“水”，也會因為自己之用和風吹日曬，而終有枯竭的一天。以前當孩子來尋求我的幫助時，我卻無從下手，根本就不知道怎樣去幫助他、引導(dǎo)他，因為我不知道解決問題的重點是什么，當時我就下定決心，一定要好好學習經(jīng)驗知識，但我覺得這些遠遠不夠，我要把所有學到的東西分享給我周圍身邊的人，傳授給天真可愛的孩子們，在培訓(xùn)期間，我認真地記筆記，惟恐遺漏過程中的每一句話。二、轉(zhuǎn)變視角：之前的教育就是，老師在三尺講臺上滔滔不絕的講，學生規(guī)規(guī)矩矩的坐著聽；而今天我們推行“高效課堂”，轉(zhuǎn)變了教育理念，相信我的學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，“高校課堂”系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學習的環(huán)境，在班級內(nèi)組成學習小組，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學習效果。這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實際，很實在，真正指導(dǎo)了我們新學期的工作，讓我們更好地推進課堂教學作了很好的鋪墊。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人，只有合作性的情境是利己利人的。那么，評價合作學習時，一定要以小組的總體成績作為獎勵而非個人。在他的指導(dǎo)下，各備課組分組討論，集中半天修正了利用暑期備的新學期的導(dǎo)學單，受益匪淺。教學不同于一般的工作，它需要和學生產(chǎn)生共鳴，尤其是小組合作的模式，真正體現(xiàn)了學生是學習的主人，課堂是他們的舞臺，所以在導(dǎo)學單設(shè)計過程中，一定要考慮學生的實際情況，要圍繞學生的思維能力來設(shè)計問題。自從學校三月份推行課改以來，我們在某些學生身上看到了課改的成果，享受到了課改的喜悅，但是大面積的豐收還沒有出現(xiàn)。不但有自己學校領(lǐng)導(dǎo)作報告，也有外校的老師介紹經(jīng)驗；不但有教育法規(guī)的宣傳，也有老師自己的心得體會；不但有教學方法的指導(dǎo)，也有思想品德的提升；不但有集中學習，也有小組討論和在家自學。從點到面，細致的引導(dǎo)學生。戴老師從古詩標題出發(fā)就開始了引導(dǎo)學生抑揚頓挫的吟唱，笑聲不斷。從她的身上我觀察，也收獲了許多，更切實感覺到作為新的語文教師的我來說任重而道遠。沈老師清麗的嗓音，標準的普通話，優(yōu)雅親切的教態(tài)，讓我聽的入了迷。聯(lián)合校業(yè)務(wù)校長張校長發(fā)表了講話，對東古城鎮(zhèn)教師們?nèi)〉玫某煽兘o予了充分肯定，對新學期大家的表現(xiàn)充滿期許。只有喜歡，才會學的輕松，相信高效課堂也會迎刃而解。在教學中，戴老師通過引導(dǎo)學生模仿古人的吟誦介紹入聲字，通過說“眼、耳、腦”的功能引導(dǎo)學生學會聽課，把一個簡單的“翁”字講的出神入化，可見語文古詩教學不僅要讓學生理解古詩，還應(yīng)教學生如何去吸收傳統(tǒng)文化知識，為今后學習古文奠定基礎(chǔ)。原來只想著課件就是簡單的幾張PPT，但是現(xiàn)在卻不以為然，孩子們只有能看到才能想到，今后在課件制作的過程中也要適當添加一些視頻。直觀教學，對于低年級孩子來講，更有助于他們對文本的理解，通過播放包粽子的視頻，學生了解了粽子的做法，為實踐活動提供了理論指導(dǎo)，孩子們學的也是津津有味。和諧的師生關(guān)系是成就一個班級的基礎(chǔ)，學生都是完整的人，具有獨立的人格，我們應(yīng)學會與孩子溝通，用愛去感化孩子，使自己成為孩子的精神寄托，這樣孩子們才能“親其師信其道”。一段醒目的文字“從心出發(fā)，用愛護航”點醒了我。通過這次培訓(xùn)，受益非淺，使我真正體會到講課是一種藝術(shù)。教師要注重學生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學生都有展示自我的機會等等。正如魏局說的，教師職業(yè)是使人類和自己都變得更加美好的職業(yè)，教師以其創(chuàng)造性的勞動去實驗自己的人生價值，并在創(chuàng)造性的勞動中享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)飛活力。不錯，只有學習再學習才能保持與時俱進！俗話說“活到老，學到老”，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意。曾在網(wǎng)絡(luò)上看過這樣一句話：一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡，而是因為失去了再學習的能力。困擾我們的不是事情本身，而是對待事情的態(tài)度，只有積極應(yīng)對，自我調(diào)節(jié)，才能保持良好的心態(tài)，從而把教育教學看成是一項偉大的工程，才能從自身做起，切實把事情做好。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在開展教學工作中的影響。暑假教師培訓(xùn)心得體會李村二中石更亮第二篇：暑假教師培訓(xùn)心得體會心得體會參考范文暑假教師培訓(xùn)心得體會精選溫馨提示：參考范文只是提供給大家參考學習之用，可根據(jù)需要任意編輯，文本內(nèi)容僅供參考，切勿對號入座，感謝您的閱讀下載！張老師深刻、睿智的見解不時讓我豁然開朗。老師的魅力在于有豐厚的文化底蘊，做為小學語文教師更是如此，所以教師在上課前應(yīng)認真?zhèn)湔n，準確把握教材，深度挖掘教材，既要知其然，也要知其所以然；充分了解學生，按照學生的興趣制定教學方法，根據(jù)學生原有知識，確定教學目標，以確保課堂高效。三節(jié)教學展示課，給了我很大的觸動，不同風格有不同的魅力，《端午粽》充分利用現(xiàn)代媒體教學，更加直觀的呈現(xiàn)了教學內(nèi)容，學生在課堂內(nèi)不僅學到了書本上的內(nèi)容，對民族節(jié)日也有了更深了解。我感覺不僅低學段學生需要直觀體驗，在高學段教學中也是一個不錯的滲入?！督肥且皇坠旁?，古詩教學一直是老師的教授難點，不知從何入手。俗話說：興趣是的老師。作為新踏入語文學科的我來說充滿新奇和挑戰(zhàn)。隨后，全體語文教師們觀看了七彩語文杯小學語文課堂教學大賽特等獎獲得者沈艷艷老師的精彩課堂《端午粽》。沈老師不僅語言得體，表揚到位，課堂過渡語古色古香，就連課件做的也是精致。特級教師戴建榮老師的古詩吟誦課《江雪》，又給了我不一樣的感受。最后，觀看了薛法根老師的視頻課《珍珠鳥》，薛老師從生活，從事，從基本特征出發(fā)，不斷讓學生去懂得如何去寫作，如何去閱讀，如何去領(lǐng)會。第三篇：暑假教師培訓(xùn)心得體會心得體會參考范文暑假教師培訓(xùn)心得體會精選三篇溫馨提示：參考范文只是提供給大家參考學習之用，可根據(jù)需要任意編輯，文本內(nèi)容僅供參考，切勿對號入座，感謝您的閱讀下載！本次培訓(xùn)，分為兩個階段，第一階段為7月15日7月19日，第二階段為8月21日8月24日，內(nèi)容豐富，形式多樣。老師們用自己切身的體驗告訴大家，小組合作學習過程中學生所展現(xiàn)出來的前所未有的學習狀態(tài)，極大地鼓舞我們將課改進行到底的決心。任何一項改革，都是困難重重的，都需要我們堅定信念，一步一個腳印走下去。在《導(dǎo)學單設(shè)計及使用》的報告中，施主任從為什么要使用導(dǎo)學單教學模式、