【正文】 謝指導老師給予我全方面的指導和幫助。對于這一點，這段時間來我深有體會。這里是傳授知識的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個學生應該得到良好教育的地方。不可否認，在當今社會上這個問題的普遍性和嚴重性，教師這個職業(yè)也因此被人民大眾嚴厲的批判。除了上課時間，我一直是跟班的。實習之初，我不知道如何去接觸這些學生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應該是沒有問題的。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。除了上課時間，我一直是跟班的。主要情況如下一、班主任工作（1）在工作準備方面首先我能較快的了解整個班級的情況特點。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。這種過程是很開心的！通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。還有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而必須根據(jù)每個學生的不同情況，加以教育。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易?。≡谝院蟮慕逃闹?，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。平時多找后進生進行特別輔導，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。三、做好自己，為人師表老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。古語有云：“凡事預則立,不預則廢。所以班主任工作，是學校工作中的重中之重，使學校直接對學生管理的第一線。因為社會是不斷發(fā)展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。尤其是實習結(jié)束我要離開時，那些學生依依不舍的神情，更增加了我的信心。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。二、課堂教學實習期間，我一共備了十四個課時的教案，上了26節(jié)課。與此同時，我還積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：（一）教學實習一、聽課因為初到實習學校，對學生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉，實習學校首先安排兩周聽課。我會把我所知的一切教給學生；我會把我的藍圖化為現(xiàn)實；我會把它當作是自己對人生追求的真正開始！第三篇：數(shù)學教育實習總結(jié)實習期間，和每一個實習生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對每個班三十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。教師應該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。于是，我總結(jié)出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。作為教育工作者，就要想方設法地創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。這個過程是一種創(chuàng)造的過程，也是很艱苦的探索。每個學生都有自己的特性。其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。俗話說得好：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水。開始學習并輔助班主任指導教師管理實習班級的學生，主要負責班級的日常事務，如：學生的出勤，午休，以及課間的紀律，課后的衛(wèi)生等工作，這些都充分的鍛煉了我的班主任工作管理的能力。一名真正盡職盡責的班主任，要比學生的家長更加 關(guān)心、更加體貼這些學生。所以作為實習生的我、做為準教師的我，回到學校后，更應該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力等，不斷提升個人素質(zhì)，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我說：“老師你講得真好，我聽懂了！”就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。回想第一次登上講臺的時候，當我走進教室時，掌聲四起。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。聽課、試備課、試寫教案、批改作業(yè)，使我的生活突然間變得異常的忙碌。我積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導教師費連生老師交流想法以及心得體會，并請費老師給與指導。通過實習，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。在教學中注意情感目標的制定和實現(xiàn)，在教學中滲透思想品質(zhì)教育價值觀教育。把學生從教材引向生活，從廣闊的社會生活中開發(fā)課程資源，拓寬了學生視野，豐富了學習內(nèi)容。一是創(chuàng)造民主和諧寬松的環(huán)境，讓學生在不受約束的情況下自由發(fā)展，學生可以按自己的思路去思考，按自己的思考發(fā)表見解。設計了幾個典型問題，讓學生展開討論，促進了對知識的理解。課下準備充分，教學形式多樣。興趣是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢滿動力。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據(jù)大理石的形狀、質(zhì)地、色澤等不同條件，通過精細的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。教師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。因為在教師成功的同時，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。指導老師給我說：“你的教育方法哪天達到一定的模式，那你的教學就是死的了。那為何不去討教于前輩，獲取更多的他們的經(jīng)驗，有目標的去攻克和發(fā)揚呢？有時候“聽君一席話，勝讀十年書”，也就是這樣的一個簡單的道理。為促使學生學習興趣的積極發(fā)展，教師必須有一定的知識面，所以，教師也應該與時俱進，促進自身的發(fā)展。不要只提出很簡單的學習要求就讓學生自學，而且自學時間過長。比如傳統(tǒng)的串講或變相串講。在處理班上問題時，要堅持平等原則，但在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。尊重學生，貴在坦誠在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用批改作業(yè)后針對個別問題找學生進行單獨輔導，這樣一來便了解學生的基本情況，很快，我了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。三、班主任實習在學校里，班主任是學生的第一監(jiān)護人。對比之中見真知。所以作為實習生的我、一般每次課上完后，我都會仔細分析取得的教學效果和反思，總結(jié)出了以下教學方法：創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我說：“老師你講得真好，我聽懂了！”就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)?；叵氲谝淮蔚巧现v臺的時候，當我走進教室時，掌聲四起。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。聽課、試備課、試寫教案、批改作業(yè)，使我的生活突然間變得異常的忙碌。我積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導教師舒東海老師交流想法以及心得體會，并請費老師給與指導。（5）實習的基本任務：：聽課21節(jié)，編寫詳細教案15篇，試講5次，授課28節(jié)，批改作業(yè)。通過實習，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。就這樣我正式開始了實習工作，拉開了我實習工作的序幕。在報告廳孫校長給我們介紹了學校和學生的總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。教育實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。實習開始先熟悉學?；厩闆r，觀摩見習課堂教學和課外活動，然后在實習學校指導教師、原班主任具體指導下逐步進行課堂教學和班主任等工作。聽課，此時此地的聽課和在師大課堂上的聽課是不同的，因 1為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。同時還要批改兩個班級的數(shù)學作業(yè)，批改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心像老師詢問細節(jié)問題。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。但同學們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。在教學過程中我總結(jié)出一點，上課不難，上好課才難。毋庸置疑，當優(yōu)秀的教師很難，但是很神圣。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。不過吃一塹長一智，我用一周的時間重新樹立起威信，并且經(jīng)過整個實習期間我總結(jié)了班主任重點要做到以下幾點：作好計劃，繁而不亂班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。了解學生，交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”?！敝挥凶鹬刈约?、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。傳統(tǒng)的教學方式方法在他們的教學中還占著重要的地位。自主合作探究的學習方法運用失當，流于形式。（二）感悟博覽群書，擴大自己的知識面隨著社會的發(fā)展，時代的進步，學生的知識面