【正文】 會(huì)好了很多。才開始從空中樓閣開始接地氣。更確切的說是百度開始，網(wǎng)上查空調(diào)工作原理，空調(diào)水系統(tǒng)，才開始懂一點(diǎn)中央空調(diào)。有標(biāo)準(zhǔn)的，有官方的，有個(gè)人的。這讓我行到了我們的就業(yè)率，我們的學(xué)校的名譽(yù)光環(huán)?？照{(diào)四大件，各個(gè)部分都做什么用，為什么？位置分布在哪里，中央空調(diào)怎么實(shí)現(xiàn)局部控溫？怎么實(shí)現(xiàn)制冷機(jī)房的溫度穩(wěn)定？有幾個(gè)水系統(tǒng)？制冷劑和冷媒的關(guān)系？冷媒是什么？空調(diào)的送回風(fēng)和風(fēng)管的送回風(fēng)、新風(fēng)是什么關(guān)系？空調(diào)房間是怎么換氣的？和空調(diào)機(jī)有關(guān)系嗎？問題太多了。認(rèn)得設(shè)備。覺得基本原理是懂了。當(dāng)然，我不是說不能問，我是說能問的都是零碎，要想聽別人說就看懂圖紙，這種事情我是不會(huì)相信的。從頭到腳。冷熱水系統(tǒng)圖花了很多時(shí)間差不多10天。第一步是圖集，然后是認(rèn)識(shí)設(shè)備，然后輔助設(shè)備。懂嗎？這個(gè)時(shí)候我真想說：學(xué)校要是有教我們一點(diǎn)看圖知識(shí)就好了。辦公條件空間也好了很多——?jiǎng)e墅，不在地下室了。圖紙有電子檔的。所以安裝方向和燃?xì)夥较蚴欠珠_的，我是這么想的?？偨Y(jié)一段：這幾天過的模模糊糊，總體有些不淡定。開始的一到七天，每天就是打開平面圖，然后硬著頭皮，找圖集、上百度。連我自己也不會(huì)知道，自己居然會(huì)從連停車位都看不出來開始。這個(gè)工地對(duì)我來說是陌生的，新奇的。至少我是這樣，也是在這里我更加知道了身體是如此的重要。我第一次覺得，有用的電話號(hào)碼就像一個(gè)錦囊，它能給你提供你最想要的東西，信息就是這么重要。雖然太陽(yáng)很大，但是走的挺快的，很快就到了目的地。另外，校園與社會(huì)環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識(shí)。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧 實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。人往往是很執(zhí)著的。馬上就要進(jìn)入社會(huì)的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)富。而要成為值錢的大學(xué)生正要求了我們?cè)鷮?shí)掌握專業(yè)知識(shí)還有社會(huì)實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然也說明了某些大學(xué)生的確不過關(guān)。而現(xiàn)今一個(gè)事實(shí)卻被許多人誤讀了，大學(xué)生越來越不值錢了。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有個(gè)事實(shí)眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。我們膽大了腦子也就慢慢冷靜了，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得不知所措。然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除?；蛟S也正如孟子所說“天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。害怕就是這樣被克服的。今年暑假，我在超市找了一份兼職的工作，是當(dāng)促銷員的，促銷產(chǎn)品是XXX牌油，當(dāng)然之前先接受了一下小小的培訓(xùn)，讓你先了解一下XXX牌油的大概知識(shí)。這種現(xiàn)象預(yù)示著什么？不單單我們要好好思考，百姓的父母官更要好好思考！我認(rèn)為這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是相當(dāng)?shù)挠幸饬x，最重要的方面是：“被調(diào)查的人都是暢所欲言，把自己心中的想法都說了出來，毫無保留，他們是如此的希望社會(huì)和諧繁榮、百姓安居樂、農(nóng)民幸福安康。強(qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)無情地卷走了種植的塑料大棚，瓜農(nóng)們苦不堪言。另外在“王莊西瓜”的考察和調(diào)研中，我們也針對(duì)“王莊西瓜”的香、甜、脆等方面和其他外地西瓜來了一個(gè)“比拼大賽”。最重要的是使我感覺到我和群眾零距離。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。當(dāng)然飯菜也沒家里的可口，如果干不好還得受老板娘的訓(xùn)。這個(gè)暑期我沒有去任何學(xué)校實(shí)習(xí)，但是去打了一份我這輩子都難忘的工，雖然沒有去實(shí)習(xí)，可是我一點(diǎn)都不后悔，也許我是真的體會(huì)到了生活的艱辛與不易吧，現(xiàn)實(shí)的殘酷，這些讓我這個(gè)剛從象牙塔里走出來的爸媽眼中的孩子成熟了很多，明白了很多炎炎夏日，期待著考試完后我的暑期生活，我是一個(gè)很倔強(qiáng)和要強(qiáng)的孩子，再加之家境并不富裕的我選擇了這個(gè)暑假跟同學(xué)一起去打工，所以早在考試前我就給家里打了電話說我暑假不在家要出去闖的那些話。而暑期社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該采取何種方式則要結(jié)合自身情況進(jìn)行深思熟慮的，學(xué)校方面，當(dāng)然希望學(xué)生能深入社會(huì)、了解國(guó)情、體驗(yàn)社情，積累對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的閱歷和對(duì)增進(jìn)社會(huì)工作的理解；而作為學(xué)生來說，則希望能通過暑期實(shí)踐接觸到一些大學(xué)里所接觸不到的事物、學(xué)到無法通過課本來學(xué)習(xí)的社會(huì)知識(shí)，也希望通過暑假這個(gè)較為難得的機(jī)遇，檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)，找出自己的不足，來鍛煉自己，完善自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。還有 長(zhǎng)時(shí)間的工作會(huì)很累，但再累也得堅(jiān)持哇。大學(xué)是一個(gè)教育、培養(yǎng)的圣地，而社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)是一個(gè)需要不斷磨練的過程，也是一個(gè)不斷升華的過程，實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐的最好途徑與方式。這次是我第二次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與第一次相比，我的自我感覺是各個(gè)方面都有所增強(qiáng)，畢竟這是第二次嘛！在原來的基礎(chǔ)上，我覺得通過這次實(shí)踐活動(dòng)使我懂得了更多，也使我學(xué)到了更多。在我們問卷點(diǎn)查95%的人群里有一個(gè)共同的回答：“在沒來常熟之前根本沒有親眼見過叫花雞或者僅僅是在金庸的武俠小說里才聽到過這個(gè)名詞”。好多瓜農(nóng)的辛苦勞動(dòng)沒有得到應(yīng)有的回報(bào)。據(jù)有關(guān)人員介紹，我們了解到現(xiàn)在種植西瓜的面積遠(yuǎn)小于2005年種植面積。在當(dāng)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可整天呆在校園里的學(xué)子們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?于是為了提高自己的能力，增加團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，不少人利用寒暑假打工來增加增加的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以增加點(diǎn)補(bǔ)貼。就好象上臺(tái)前緊張兮兮，但在臺(tái)上只顧著自己的表演而忘了緊張。雖然每天只有上午或下午班，但一段時(shí)間下來，還是腰酸腳痛。而在這里，沒有人會(huì)約束你，你可以無所事事地像呆瓜呆在那兒，和別人聊天，打趣。這也實(shí)在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。在社會(huì)中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未來得及思考，便忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性。而在實(shí)際工作中，書本上的知識(shí)都用不上。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì)，這樣只會(huì)讓自己處于不利的地位。這正說明了現(xiàn)在社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)