手工教案小貓釣魚（共5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 思維，促使幼兒積極言語表達(dá)想法。：通過小貓釣魚的故事養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。正因?yàn)橐陨蠋c(diǎn)，此次活動的開展是非常須要和重要的。故事內(nèi)容雖然簡單，但告訴了孩子做事要專心這一深刻的道理。二、講述故事，初步理解故事內(nèi)容教師配樂完整講述故事師：故事的名稱是什么？在《小貓釣魚》這個(gè)故事里，有哪些角色？主要講的是誰？銜接語：貓弟弟一共釣了幾次魚？都釣到了嗎?看圖片分段理解角色的行為與對話圖片師：貓弟弟第一次釣魚的時(shí)候誰來了？小蜻蜓是什么樣子的？誰來學(xué)學(xué)它？貓弟弟看見了心里怎樣想？又是怎樣做的？圖片師：貓弟弟第二次釣魚的時(shí)候又看見了什么？它的心情和第一次是不是一樣的？圖片師：貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見貓媽媽釣到大魚時(shí)，心里怎樣？后來，貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢？（重點(diǎn)理解詞語：三心兩意、一心一意）圖片師：貓弟弟聽了媽媽的話，釣到一條大魚的時(shí)侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語氣講話的呢？最后貓弟弟是怎樣釣魚的？三、完整欣賞木偶劇表演。活動重難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。四、拓展創(chuàng)新小貓做事三心二意的，沒有釣到魚，那我們能不能幫小貓來釣魚呢？做游戲“小貓釣魚”。貓媽媽又是怎么對小貓說呢？指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生說一說小貓做事三心二意，所以不會釣到魚。書寫漢字“立”?！半p”也可以表示“兩個(gè)”，說一說我們的身體哪些部位或器官是雙數(shù)的？再說說哪些字帶有“又”字旁。從而記住這個(gè)字。下課了，同學(xué)們立刻走出教室?？梢姟懊Α笔潜硎咎貏e著急做某一件事。讀兒歌區(qū)別有“青”的字：河水清清天氣晴，小小蜻蜓大眼睛，請你保護(hù)小蜻蜓，多為人們捉害蟲。三、交流感悟想想課文寫了誰在什么地方干什么？讀完課文你還想知道什么？小貓去釣魚，它釣沒釣到魚呢？為什么呢？課文中除了小貓，貓媽媽和魚外還有別的動物嗎？(蜻蜓、蝴蝶、麻雀)相機(jī)學(xué)習(xí)“蜻”字。老師多媒體出示，自創(chuàng)兒歌：金屬是個(gè)大家族，銅、鋅、鐵、鋁全都有，它們都是形聲字，聲旁表彰形表義，小朋友們要記勞。那小貓釣沒釣到魚呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識8個(gè)生字。四、小結(jié)。(5)齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。（2）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。教師范唱，學(xué)生聽。（5）嘿呀呀的地方高興、自豪的感覺唱出來。（9）下面，我們一起把這個(gè)三心二意的小貓貓表現(xiàn)出來吧。（3）老師彈琴，模唱兩句，休止符的跳躍感，還有第一句的停頓。在正式學(xué)習(xí)這首歌曲之前，我們要解決兩個(gè)小問題。教學(xué)難點(diǎn)是音樂符號的應(yīng)用以及舞蹈動作的創(chuàng)編?！缎∝堘烎~》是一首根據(jù)上述故事創(chuàng)作的，有簡單的情節(jié)，幽默風(fēng)趣的敘事歌曲，充滿了兒童情趣，孩子們易學(xué)愛唱，又宜于表演。使學(xué)生從中受到深刻的教育：做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。小結(jié)：我們學(xué)會了熟練使用剪刀和刻刀。這樣，“小貓釣魚”就做成了。點(diǎn)劃線（﹎﹎）部分反折。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：我家有一只小花貓，總是圍著玻璃魚缸東瞧瞧，西看看抓耳撓腮，恨不得用爪子把魚撈上來解攙。2．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想“小貓釣魚”編講一段故事或一段話，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和說話能力。工具：剪刀和刻刀。，把虛線（﹍﹍）部分正折?！棒~竿”上的一小段向下折，并與“魚線”粘合住。板書： 正折﹉﹉反折﹎﹎剪 →刻→折→粘作業(yè)：讓學(xué)
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