【正文】 3同學們的表現(xiàn)4作業(yè)量大四家長老師的新要求，我的新目標五認真反思，新姿態(tài)打算對待初中生活1痛改各種不良習慣，培養(yǎng)良好習慣2制定學習計劃，有規(guī)律地學習3適應新老師的教學方法4和同學搞好關系，取長補短六總結全文新起點，新打算應城市科技館綠色作文 小升初 銜接班 暑期培訓應 城 市 實 驗 小 學 六（1）班程思琪伴隨著炎熱暑假的結束，我邁進了實驗中學的大門，展現(xiàn)在我眼前的是嶄新的面貌：高大雄偉的教學樓，氣派的實驗大樓，寬敞明亮的操場，校園里處處栽種的花草樹木??給人耳目一新的感覺，我已經成為一名初中生了，這表明我面對一個新的開始，新的挑戰(zhàn)。彩虹經受不了煙熾熱，只得慢慢消失，最后消失得無影無蹤。我這么美麗，你們憑什么出現(xiàn)在天上？給我滾到一邊去！”風伯伯雨婆婆聽到之后，無聲無息地搖搖頭走了。人們紛紛贊嘆：“哇，你看這彩虹多么絢麗，多么漂亮??！”聽到人們的夸獎，彩虹不禁得意起來，它自言自語地說：“既然人們這樣贊嘆我，我一定要更加展示自己的美麗。大地的一切，在暴風雨后煥然一新，路面被洗得干凈明亮，田里的禾苗“咕咚咕咚”地喝水，喝得肚皮脹得鼓鼓的，干得發(fā)蔫的小花也在吮吸著這大自然的甘露，口里還說著：“好甜??！”這時，吹過來一陣風，帶著一陣涼爽，大樹爺爺摸著長長的胡子說：“謝謝風伯伯給大地帶來了涼爽，多虧了雨婆婆了雨水?！皣W啦啦”，幾顆粗大的雨點，砸在地上，地面被砸了幾個窩，灰塵被弄得到處都是。天空中再也沒有風雨和彩虹，有的只是澆滿水的池塘和人們談笑中彩虹的印象?！皼]有你，哪有我？是陽光灑在了你的虛弱身體上，才讓人們看到了我，我只能讓人們看到短暫的美麗，而你是給久旱的人們帶來了豐收的希望”?！拔液芎?。我在人間暗嘆這句“不經歷風雨，怎能見彩虹？”真是完美的一句，它包含了人生至理，我不會忘記。彩虹的回答讓風雨心頭一震，字字句句都如石塊般沉落心頭。但是他沒有想到，彩虹說話依然是淡淡的、緩緩地：“如果我有不對的地方，我先道歉！”她沖風雨微微欠身，又道：“人們之所以夸我，是因為他們的眼睛只注意了成功。江蘇揚州寶應縣江蘇省揚州市涇河鎮(zhèn)中心小學五年級:徐嘉怡篇三：風雨和彩虹的對話風雨和彩虹的對話一天早上，當豆大的雨點在大地上鼓起小鼓，演出動聽的樂曲，我正在后院撐傘觀望這絕妙的樂章，同時也等待著風雨之后彩虹的瞬間光芒閃現(xiàn)的榮耀光團?！憋L雨說：“你不用向我道歉，剛才說的話請你多多見諒。這是云朵妹妹飄來了便一針見血的說：“這件事很容易。她自豪的對停止的風雨說：“我說風雨兄弟呀，你剛才的勁頭都哪去了？不再發(fā)瘋似的奔跑在萬里長空中？”風雨聽完了彩虹的話，生氣的說：“彩虹呀，你得意什么呀？你的七彩帶都不是你的，那是太陽公公給你的。因此我要勇敢地面對，去努力，去拼搏，去爭取。總之，初中生活最主要是學習——考試，中考獲勝。不再像小學那樣盲目地學習，事事依賴老師，而是有規(guī)律有計劃地學習，一步步扎實到位。改掉過去三心二意的毛病，而是專心致志、全神貫注地學習。各科成績要有提升，學科成績名列前茅，每次考試名次往前移，總分必須一次次提高，三年后考取理想的高中。課堂上老師不茍言笑，說話語氣不容更改，同學們正襟圍坐地聽講，不敢大聲喧嘩。我會積累過去成功的經驗，從失敗中吸取教訓，來充實我的內心??一切從零開始，俗話說：“萬事開頭難。指導老師 丁瓊芳 周愛軍題目：起點提示：六年前我們懷著對學校的憧憬，對老師的敬佩，走進校園。它紅通通的，金燦燦，發(fā)出萬道金光，像一個火球，它把陽光射向天空和大地。這時，風伯伯、雨婆婆決定到另外一個地方去施風布雨。天放晴了，屋里的人們都跑出來乘涼。雨越下越大，像瓢潑桶倒似的從天空傾瀉下來，像一個水柱一樣，一會兒就成了水簾。提綱一創(chuàng)設 故事發(fā)生的環(huán)境二選好 童話里的主要角色三圍繞主題構思 主角與配角發(fā)生的故事四編織一段神奇、離奇的情節(jié)五蘊含一個深刻的道理或中心風雨與彩虹的故事應城市科技館綠色作文 五升六 暑期培訓湖北 應城市 實驗小學 五（1）班 羅汪彥天空黑沉沉的，烏云一片一片的壓過來，狂風大作，窗子都好像要被掀開，眼看著暴雨就要來了。云朵妹妹說：好了，好了。首先，彩虹姐姐，你不可以自豪的太過分是不對。amp。難道你不知道嗎？你騙人，太陽只有一種顏色，但我有七種顏色，怎么會是他給的呢？彩虹立刻反駁道。第一篇：彩虹和風雨的對話(600字)作文精選作文:彩虹和風雨的對話(600字)作文這是一個夏天的上午，猛烈的風雨掃蕩著這個世界。她自豪的對停止的風雨說：我說風雨兄弟呀，你剛才的勁頭都哪去了？不再發(fā)瘋似的奔跑在萬里長空中？風雨聽完了彩虹的話，生氣的說：彩虹呀，你得意什么呀？你的七彩帶都不是你的，那是太陽公公給你的。你amp。這是云朵妹妹飄來了便一針見血的說：這件事很容易。風雨說：你不用向我道歉，剛才說的話請你多多見諒。江蘇揚州寶應縣江蘇省揚州市涇河鎮(zhèn)中心小學五年級:徐嘉怡篇一：題目 彩虹和風雨的對話選擇熟悉的事物編童話故事題目 彩虹和風雨的對話提示：風雨過后見彩虹是一種自然現(xiàn)象，結全生活實際展開聯(lián)想，編寫一個童話故事。不一會兒，地面上起了水?！贝蠹叶技娂娮h論著這場及時雨?！庇谑牵X得風雨不再配和自己在一起了。彩虹看到風伯伯、雨婆婆走后，不但不覺得慚愧，還得意洋洋地自我欣賞：你看我的橙色多么鮮艷，我的紫色多么高貴?? “哧啦”一聲，太陽公公跳到了天幕上。這時，彩虹才明白：原來，自己美麗的光環(huán)是因為有那些看似不起眼的風雨映襯才會出現(xiàn)的?；厥仔W時代經歷的喜怒哀樂，成功失敗。老師的要求更加嚴格，衛(wèi)生、紀律、安全各項自我約束加強了。老師和家長對我們提出新的要求，我們也樹立了新的目標。如：再也不能像小學邊玩邊學，做事拖拖拉拉，而是抓緊時間，認真努力，提高效率。二、制定嚴密的學習計劃，有規(guī)律地學習生活。包容他們的缺點，學習他們的長處，取長補短，共同進步。這