【正文】 積極地參加了學校組織的深入社區(qū)的社會實踐，受到當?shù)鼐用竦囊恢潞迷u。并閱讀了大量與專業(yè)有關的書籍。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。我們除了課堂教學之外還有班主任工作。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。篇十：幼師實習自我鑒定范文 幼師實習自我鑒定范文剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。也組織了一次主題班會活動。二來還為課堂帶來一些活力。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。幼兒園藝術節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使課堂上不那么死板。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。猛子有三樂，其中之一是：仰不愧于天，俯不怍于人。擔任大班班主任期間。通過家園聯(lián)系欄和開放活動、班級博客等和家長溝通交流，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動。四：日常教育從習而慣在日常工作中耐心細致的照顧好孩子的日常生活，尤其下半學年帶小班孩子，孩子自理能力比較差，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，和如何把衣服疊整齊。這是因為社會教育出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象，導致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師，切沒有責任意識。王晨不講衛(wèi)生，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子，青青小性子，卻學習認真??.所以在我們班上，講故事一個一個講，為班級服務一個一個輪流做，評比表揚鼓勵皆本著公平原則?；顒釉俣啵樞驖u進，有條不紊，孩子們也同時感到安全，有安全感，孩子才會信任我們，和我們溝通，溝通當中，孩子們的創(chuàng)造以及思維火花才會給我們體現(xiàn)。在經(jīng)濟當前的大潮面前，每項工作都和錢掛上鉤，心的欲望開始張婪，若不降服其心，煩躁和焦慮，壓力和緊張就會讓你郁悶和暴躁，工作何來踏實和安穩(wěn)，一旦情緒失控，受害的直接是孩子。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接。家訪中，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。他已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長。服從領導分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調(diào)級工作。今后的工作更多的幫助和啟示。在師生互動中，滿足兒童的興趣和求知欲望，支持幼兒、尊重幼兒，讓幼兒感受到教師是在和你一起玩，一起成長。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習。這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實施二期課改。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力；同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。我知道，要讓學生有一斗水，自己必須要有一桶水。在這五年里，我?guī)н^小、中、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關系，用愛去滋潤孩子們的心田。在幼兒園的領導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對。2012年11月28日篇五：幼兒教師自我鑒定范文 幼兒教師自我鑒定范文五年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應新環(huán)境的能力。在學習的過程中，除了業(yè)務知識外，我還收獲了很多。在2011年春季我報名參加了電大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務素質(zhì)?！芭Τ蔀楹⒆觽兿矚g的老師”，是我的工作目標。憑借著一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作時，我總會覺得自己的責任重大而有意義。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。此外通過國旗下講話、社會與健康活動教育、談話活動及教職工大會經(jīng)常性地對師生進行安全教育，不斷增強師生的安全意識。開學時，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù)，特別是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。服從領導分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調(diào)級工作。使我在實習期忙碌但很充實。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養(yǎng)和增進感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興高采烈的問我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”??？”我說：“我啊！我喜歡可愛的鐘”。在學校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。后來，幼兒園來了一位年輕的園長。我或許不是令您滿意的，但我相信依靠自己的努力，我將成為最合適的！我或許不是最優(yōu)秀的，但我會自強不息，我是有潛力的！希望給我一次選擇的機會，我會讓單位滿意，讓您滿意！幼師專業(yè)學生自我評價【二】我喜歡幼兒園的工作，我現(xiàn)在是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心，每天都過得很充實。在學好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平?？傊處熓且粋€崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心。平時的日常生活工作中移動都疏忽不得。在幼兒教育中，家長工作也十分地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自我的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。首先，保教工作。這次實習也讓我受益匪淺。我的每一節(jié)課指導教師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地必須要設計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導幼兒整理好操作過的教具。第一次給指導師試教時，我感覺到了自我的十分不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到。今后，期望再去見習過程的我們，仍然以一種進取的學習態(tài)度來對待自我的工作，繼續(xù)再小朋友面前展示自我的個人魅力和一個良好的形象。幼兒園傳遞的就是歡樂健康，大家期望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里?？磥硪院笪覀円惨叽说缆妨恕４丝虒W習好手工對于今后的幫忙時很大的，因為換一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個制作手工，就能夠搞跨教師了，教師們經(jīng)常要熬夜加班做，感嘆一下，當幼兒園教師絕非易事。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手工、會寫教案、確實是一個高要求。雖然說是要采取區(qū)別對待，可是我班教師卻把注意力投給那些幾個異常的學習，這是采取了優(yōu)先的原則了，在樓梯口貼照片，這幾個是優(yōu)先入圍的，能夠說是所謂的異常關照。根據(jù)他們的成長的環(huán)境，制定出不一樣的教育模式。對于教師是吃力不討好，達不到預期的效果。記得教師上的染色游戲就不太適合小班的孩子，實踐是檢驗真理的標準。此階段的孩子對于新鮮事物的好奇心，應當激發(fā)其創(chuàng)造的思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新本事。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。將小孩子的情景及時反饋給家長，應對家長的投訴，做一個合格的聽眾，共同協(xié)助解決問題。孩子在校出了事情，園長找你，家長找你，身為教師是難辭其咎。當應對家長的問責，要堅持自我的觀點沒有就是沒有，否則就會認為是你的過錯。處處可見，時時刻刻強調(diào)安全?？上杖雰H有1000元，付出與收入不成正比。明明能夠會做的事情再幫忙他們，惰性一旦構成將不利于其身心的健康發(fā)展。培養(yǎng)他們的生活自理本事，小朋友能夠獨立完成的事，就不要去幫忙他們，容易使他們養(yǎng)成依靠他人的習慣。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應過程中，就定向的構成了一種長期的行為習慣，很清楚這段時間該干什么。鼓勵語言活動中增加更多的表演游戲，既能讓小朋友玩的開心，也能夠鍛煉小朋友的表演本事。和小朋友做游戲是一件很歡樂的事情。幼師見習學生自我評價3步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎樣會有滑滑梯呢。四親子運動會幼兒園在__年5月7日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應用和作品的保存方式……三學區(qū)美術培訓4月16號7點，在__中心幼兒園進行為時一天的美術教育活動培訓，對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導。一幼兒園環(huán)境裝飾教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設中的重要資料。這次實習令我感受頗多的是新人就是新人。在上課方面，我覺得自我在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。我以為我是在幫忙他們，可事實卻并非如此。我在下班級初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好。做代班教師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。第一篇：幼師見習學生自我評價1000字既然選擇了前方，就注定要風雨兼程。想想剛來到__時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，午時搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，那里的一點一滴不僅僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。六個多月的實習生活，讓我明白幼兒園也是一個團體一個團隊，不僅僅需要園長和帶班教師的配合，更需要保健醫(yī)咨詢教師的配合，后勤和財會更是缺一不可。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。他們不會自我脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的本事。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我也像其他教師一樣學會備課，我也不斷學習教師的備課經(jīng)驗。幼師見習學生自我評價2“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中，理論指導實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了鍛煉。二園本課程的開發(fā)我們與幼兒園的園長、教師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結合本地區(qū)的特色，將美術作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結合。我們的培訓得到了張校長及各位教師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓。兩個月的實習生活已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、歡樂的成長，就是對我們最大的肯定。游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得歡樂?？墒怯捎谟螒蚧顒舆^程中的時間有限，孩子中并不是全都有機會來表演游戲，必然會忽視一些孩子。珍惜來之不易的見習機會，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活，訓練幼兒園孩子的一日常規(guī)。能夠?qū)|西整齊的擺放于原先的位置，也是經(jīng)過長時間的強化的結果?？墒腔旧闲“嗟暮⒆佣疾粫氉源┮路脱澴樱@點上還是需要幫忙的。在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的教師，其實也算的上是一位值得尊敬的教師。保證孩子在幼兒園的安全是大家時刻關心的問題，也是幼兒園教師應盡的職責和義務。做一個進取的主動者，及時解決問題，總比被動的讓人宰割強吧。盡管如此，孩子靠近危險物品的時候還是要提醒他不能夠靠近。比如用飛信、家長qq群將活動信息與家長跟進。針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的本事，大體上都是很聽教師的話。教小朋友用簡單的問候語問候別人，引導他們做一個有禮貌的孩子，這是教師時刻在提醒孩子做人的道理。教學上應當制定出貼合此年齡階段的游戲。出來的作品也是不盡人意。需要教師經(jīng)過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是經(jīng)過別人，對于孩子的個人材料是不能夠隨意向外人訴說的，這是教師的原則。所以要給孩子創(chuàng)造一個歡樂的幼兒園，教師隨時要注意自我的言行舉止。要有自我的想法，自我的專業(yè)技能課要掌握，同時也要掌握必須的文化知識。教師在保鮮膜上作畫雖然失敗，可是創(chuàng)意點子好，我們需要的就是創(chuàng)造出一個不一樣于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設上大用腦子，盡管在教小朋友上課時比較簡便不太用的到腦子。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了。好奇心激發(fā)起興趣，也要求拍照，還擺出可愛的姿勢，?？?，找了一張又一張，小孩子真的是好可愛啊。這就是不一樣階段的教育要求。第一次踏入__市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著緊張的心境等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，