幸福像花兒一樣--中央電視臺(tái)20xx年六一兒童節(jié)晚會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 餐，媽媽做的早餐只在太香，我都會(huì)把肚子裝得滿滿的。在中考來(lái)臨之際，我的父母更是關(guān)心我，照顧我，生怕我生病，怕影響我的中考?！睋碛懈改傅奶蹛?ài)，我很幸福，幸福像花兒一樣。閱讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書(shū)，對(duì)幸福有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。建設(shè)“幸福中國(guó)”,靠國(guó)家政策扶持和行動(dòng)，更要靠我們每一個(gè)人的努力。那沙發(fā)而且很杠，坐上去十分不舒服。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的變化，造就了我們的幸福生活。農(nóng)民飲水工程讓農(nóng)民喝上了“幸福水”，道路“三化”工程讓農(nóng)民做上了“幸福路”，垃圾處理工程讓農(nóng)民住上了“幸福村”，文教體育設(shè)施工程讓農(nóng)民做上了“幸福人”水利設(shè)施工程讓農(nóng)民干上了“幸?；睢薄?..不但如此,科學(xué)技術(shù)還支撐了糧食豐產(chǎn),捍衛(wèi)了人口健康,保衛(wèi)了生態(tài)環(huán)境,維護(hù)了公共安全,點(diǎn)亮了百姓的幸福生活。如今的我，已在三尺講臺(tái)上綻放著人生的光彩，收獲著為師者的幸福。我幸福，我是一名老師。在具體的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我善于吸收先進(jìn)的教研成果，向教育界的先賢學(xué)習(xí)，向教學(xué)能手討教，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲，讓自己的教法行之有效，做到教學(xué)相長(zhǎng)。我在《班主任工作的“情經(jīng)”》中，列舉了一個(gè)班主任的感情投資方式與取得相應(yīng)效果的成功實(shí)例，闡述了班主任工作的巨大作用和深遠(yuǎn)意義，表達(dá)了一個(gè)班主任老師的自豪與喜悅。這一切的一切，都是構(gòu)成我成長(zhǎng)的元素，是我為人之師的快樂(lè)源泉，從而更堅(jiān)定了我一輩子做老師的信念。在從教的生涯里，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步像珍珠一樣串起來(lái)熠熠生光，是我心底幸福的花苞；他們的成長(zhǎng)歪歪斜斜的腳印、稚嫩的語(yǔ)言像花兒一樣綻放在我的心底。一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師，于漪老師的話我謹(jǐn)記在心。我曾經(jīng)給貧困的學(xué)生以物質(zhì)上的幫助，為他們做過(guò)飯菜，送過(guò)衣物，讓他們體會(huì)到老師的真愛(ài)，人間的真情；我也曾幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生找到自己的興趣所在，讓他們樹(shù)立起自信心，做一些力所能及的事；我還使一部分心靈荒蕪的孩子找到精神的依托，幫助他們健全自己的人格，找到屬于自己的快樂(lè)??我為學(xué)生付出很多，我的收獲也不會(huì)少。如果說(shuō)課堂教學(xué)給予了一個(gè)教師授業(yè)的舞臺(tái)，那么，班主任工作則為一個(gè)教師提供了最適宜的育人途徑。在教學(xué)中，我一直創(chuàng)設(shè)師生平等的和諧課堂，堅(jiān)持以人為本的育人觀，把發(fā)展每一位學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力作為教學(xué)目標(biāo)，把培養(yǎng)健康向上的生命個(gè)體放在首位。在那里，我感受了初為人師的困惑，也品嘗出傳道授業(yè)的艱辛，還體驗(yàn)到了鄉(xiāng)村教師的清苦。而對(duì)于將來(lái)的幸福生活，作為中學(xué)生的我們，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握書(shū)本的知識(shí)，才能增強(qiáng)自己的文化知識(shí)，提高自己的思想道德修養(yǎng)，才能為將來(lái)的幸福生活做出貢獻(xiàn)?？茖W(xué)的發(fā)展是建設(shè)幸福生活的基本條件。幾年后的我家，陽(yáng)光充足，站在落地窗前，我們一家三口住房子里，夏天涼爽，冬天溫暖，舒適極了。還記得當(dāng)暖氣和空調(diào)還未得到普及，我家的沙發(fā)還是木制的，涂著一層厚厚的難看的棕色漆，還有古怪的花紋。各級(jí)政府為此采取了各種措施：從“擴(kuò)大城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)?！钡健氨３治飪r(jià)基本平穩(wěn)”，從“提高醫(yī)療保障水平”到“建設(shè)社會(huì)保障體系”，從“提高住房保障水平”到“加快教育改革發(fā)展”。廣西賀州富川縣富川瑤族自治縣第一中學(xué)初三:莫琳
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