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幼兒園中班班務(wù)總結(jié)(五篇范例)-全文預(yù)覽

2025-10-15 16:25 上一頁面

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【正文】 在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。二、保育方面:在保育方面,我們遵循保教結(jié)合的原則,三位老師互相協(xié)調(diào),做到教中有保,保中有教。在主題活動(dòng)開展的過程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒提供了豐富的操作材料,比如在《過新年》這一主題中,小朋友制作了彩帶、賀卡,繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,把我們的教室打扮一新,充滿了節(jié)日的氛圍,小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,特別興奮。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況,家園同步開展教育工作。家長(zhǎng)交流方面: 老師和家長(zhǎng)通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示,我們?cè)诮拥饺蝿?wù)的時(shí)候,大家齊心協(xié)力,圓滿的完成了上級(jí)交給我們的任務(wù),并且得到了表揚(yáng),大家都很開心。教學(xué)活動(dòng)方面,本學(xué)期,除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外,還生成許多與主題有關(guān)的課題,讓孩子們受益匪淺,每個(gè)主題的開展,我們都預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)本次主題的主旨,和家長(zhǎng)需要搜集的資料,得到了家長(zhǎng)的大力支持,所以每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利,孩子們?cè)谝粋€(gè)主題的樂園中,不但增長(zhǎng)了見識(shí),也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。在起床的時(shí)候,我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,然后檢查旁邊的小朋友,有困難的互相幫助。平時(shí)孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,從不遺漏。只有這樣,別人才會(huì)更加了解你。三、我覺得我的交流能力應(yīng)該加強(qiáng)。一、在這個(gè)學(xué)期里,我明知道進(jìn)入中班的幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,我在這一塊的處理上還不是很到位。我還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,加強(qiáng)我們之間的交流。并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。其次,我將說說我的成功之處和亮點(diǎn)。不管是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,還是在教學(xué)之中,我對(duì)孩子的各種行為習(xí)慣都做了嚴(yán)格的要求,如吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,按時(shí)睡覺,并按時(shí)起床,一個(gè)學(xué)期下來,孩子也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。一、在安全方面。另外,在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象,只拍下活動(dòng)區(qū)的物品,保護(hù)了幼兒的自尊心與游戲的積極性。針對(duì)這種情況,教師利用班里幼兒過生日的機(jī)會(huì),喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒進(jìn)一步了解在過生日的時(shí)候應(yīng)該做的一些事情,如:準(zhǔn)備蛋糕、外出購(gòu)物、生日宴會(huì)等等。在角色游戲中,我們重點(diǎn)嘗試了主題與課程相融合開展游戲活動(dòng)。圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè),并隨著目標(biāo)的變化及時(shí)更新。在區(qū)域活動(dòng)中,能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況設(shè)置較為合理的區(qū)域,在內(nèi)容、材料、目標(biāo)上下工夫,與課程實(shí)施同步,與幼兒的發(fā)展水平相等,結(jié)合主題內(nèi)容隨時(shí)增添和更換活動(dòng)材料,注意活動(dòng)中的組織和指導(dǎo),關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的操作習(xí)慣。本學(xué)期結(jié)合季節(jié)、幼兒發(fā)展需求先后開展了我的爸爸媽媽、寶寶讀書秀、夏天真熱啊等主題活動(dòng)。在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質(zhì)。因此,根據(jù)《綱要》精神,在健康教育領(lǐng)域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。由于天氣逐漸變熱,我們制定了《班級(jí)防暑降溫措施》,每天增加集體喝水的次數(shù),保證幼兒一天最少喝水57 次,并且養(yǎng)成隨時(shí)喝水的習(xí)慣,以免上火。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。幼兒體質(zhì)、進(jìn)餐、運(yùn)動(dòng)狀況比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。二、教育教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)根據(jù)上學(xué)期示范園驗(yàn)收反饋意見,針對(duì)本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞,學(xué)期初制定的常規(guī)培養(yǎng)重點(diǎn)為:和家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,包括自己穿脫衣服鞋襪、進(jìn)餐、盥洗入廁等,養(yǎng)成做事專心、不拖拉的良好習(xí)慣。打雷的時(shí)候關(guān)上燈,接受雷電的震撼。王老師更像一個(gè)大姐姐,在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師,發(fā)揮自己做事細(xì)心的長(zhǎng)處、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。發(fā)揮班長(zhǎng)的帶頭作用,增強(qiáng)民主意識(shí),調(diào)動(dòng)班級(jí)老師參與的積極主動(dòng)性,無論是制定計(jì)劃,貫徹執(zhí)行,還是檢查監(jiān)督等,都讓每位教師參與,使她們了解班級(jí)工作的上下環(huán)節(jié),明確自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任,每位教師樹立自己是被管理者,同時(shí)也是管理者的意識(shí)。我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì),重點(diǎn)抓不足之處,在前行中不斷反思,相信通過我們的共同努力,孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階。但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆。五、鞏固優(yōu)勢(shì)、找出不足,指明方向。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《小蝌蚪找媽媽》《花瓣兒魚》《飛呀飛》等主題活動(dòng),圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉,認(rèn)真做操。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服、疊被子比賽,放學(xué)前十分鐘,我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,孩子們非常有興趣,在參與中能力也在不斷提高。一、樹立正確的健康觀念,有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作,促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。當(dāng)然,我知道,我還有許許多多的工作做得不到位,但以后的日子里我會(huì)盡自己最大的努力做好一切。平時(shí)我都只知道踏踏實(shí)實(shí)的做事,認(rèn)認(rèn)真真的做人,而這些在幼兒園對(duì)于一個(gè)幼兒老師來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。二、我覺得我沒有很好的在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣,根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。我針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們只是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。其次,我將說說我的成功之處和亮點(diǎn)。不管是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,還是在教學(xué)之中,我對(duì)孩子的各種行為習(xí)慣都做了嚴(yán)格的要求,如吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,按時(shí)睡覺,并按時(shí)起床,一個(gè)學(xué)期下來,孩子也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。一、在安全方面?;仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,再結(jié)合本班實(shí)際情況,現(xiàn)在我將對(duì)我的工作開展情況、成功之處及亮點(diǎn)工作、不足及以后努力的方向等問題作如下總結(jié):首先,我將從安全、養(yǎng)成教育方面及家長(zhǎng)的工作說說我工作開展的情況。對(duì)于幼兒園的孩子,養(yǎng)成教育顯得非常的重要。除此之外,我還多途徑挖掘家長(zhǎng)資源,形成家長(zhǎng)助教模式,鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),幫助理解和指導(dǎo)孩子的發(fā)展。我還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,加強(qiáng)我們之間的交流。一、在這個(gè)學(xué)期里,我明知道進(jìn)入中班的幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,我在這一塊的處理上還不是很到位。三、我覺得我的交流能力應(yīng)該加強(qiáng)。只有這樣,別人才會(huì)更加了解你?,F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),以此來反思不足,展望未來。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì),讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,體驗(yàn)自己的能力,對(duì)自己有自信。對(duì)于這樣的孩子,我們幾位老師付出了更多的關(guān)心,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,讓他們也有所發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),以《幼兒園智慧活動(dòng)課程》一書為主,有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容,在實(shí)施過程中,我們又會(huì)和中班組的老師一起通過教研活動(dòng)討論交流主題的開展情況,并共同商議做出合理的調(diào)整。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,使家長(zhǎng)能經(jīng)常了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面的形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。幾位膽小、動(dòng)手能力差的幼兒,在老師和家長(zhǎng)共同關(guān)心鼓勵(lì)下
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