【正文】 步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)到聽(tīng)故事的樂(lè)趣。教師：準(zhǔn)備睡覺(jué)了，媽媽在對(duì)寶寶說(shuō)什么？小結(jié)畫(huà)面：晚上是，媽媽說(shuō)“快來(lái)洗澡”的時(shí)候。教師小結(jié)：晚上是，爸爸下班，全家一起吃晚飯的時(shí)候。這是什么地方？晚上回到家里媽媽首先要做什么?啟發(fā)幼兒用“晚上是，……的時(shí)候”的句式描述畫(huà)面內(nèi)容。揭掉遮擋露出文字“晚上”。學(xué)習(xí)用“晚上是，……的時(shí)候”的句式描述畫(huà)面內(nèi)容。提問(wèn)：它有什么本領(lǐng)?追問(wèn)：捉的是什么樣的蟲(chóng)?好蟲(chóng)子還是壞蟲(chóng)子?(5)小結(jié)：原來(lái)蜘蛛會(huì)織大大的網(wǎng)，抓住那些壞蟲(chóng)子，幫助花園姐姐保護(hù)花園里的花朵，那么，我們歡不歡迎小蜘蛛?(學(xué)說(shuō)：小蜘蛛，歡迎你，你是我們的好朋友)小結(jié)：花園里來(lái)的朋友，他們一個(gè)在泥土里，把泥土松松松，讓泥土更有營(yíng)養(yǎng)。衣服?有沒(méi)有翅膀?有幾條腿?)(3)小結(jié)：原來(lái)長(zhǎng)著2對(duì)翅膀、6條腿，飛起來(lái)的時(shí)候唱著“嗡嗡嗡”歌的朋友是蜜蜂。出示PPT1(1)瞧，這是什么地方?花園里有些什么?小結(jié)：在這個(gè)美麗的花園里有綠綠的草、高高的樹(shù)、還有五顏六色的花，真是個(gè)美麗的花園。感受有朋友是件快樂(lè)的事。首先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己所了解的火車的特點(diǎn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，一節(jié)一節(jié)的，在開(kāi)時(shí)還有聲音；其次讓幼兒開(kāi)著火車觀察春天，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片：“綠油油的麥苗”，“金黃色的油菜花”。坐在火車上我們都看到什么？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：綠油油、金黃色、鉆、瞧。替換散文語(yǔ)句打好基礎(chǔ)?；顒?dòng)過(guò)程：游戲：坐火車。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：綠油油、金黃色、鉆、瞧。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演故事，其他幼兒說(shuō)故事中角色間的對(duì)話。小星星(月亮奶奶)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的哭聲，是怎么說(shuō)的?小鳥(niǎo)找到了媽媽，對(duì)媽媽怎么說(shuō)的呢?三、完整欣賞故事，感受作品中美好的情感。有一只小鳥(niǎo)在樹(shù)林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭著，好想媽媽呀!你們?cè)敢鈳椭丶覇?怎么幫助它呢?還有許多動(dòng)物都愿意幫助小鳥(niǎo)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)有誰(shuí)來(lái)幫助小鳥(niǎo)，是怎么幫助小鳥(niǎo)的。愿意做個(gè)勇敢的孩子?！痹铝聊棠贪言鹿鉃⒌綐?shù)林里，樹(shù)林里亮起來(lái)了，小鳥(niǎo)看清了回家的路，她要沿著這條路回家。小鳥(niǎo)哭了，啁啾啁啾，哭聲傳來(lái)了好遠(yuǎn)。、圓圓的物品。你知道嗎？三、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔玩偶、故事圖片、紅紅的圓圓的水果蔬菜圖片活動(dòng)流程：一、出示小兔，引起興趣，導(dǎo)入課題。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演動(dòng)作，全體幼兒穿鞋。第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友穿上爸爸的鞋，試試有什么感覺(jué)？說(shuō)說(shuō)怎么會(huì)這樣的呢？幼兒嘗試、回答；走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走；爸爸的鞋太大了。教師導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們一起到鞋屋去玩，你們高興嗎？（進(jìn)活動(dòng)室）二、通過(guò)嘗試，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺(jué)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。四、師生互動(dòng)，仿編詩(shī)歌出示螃蟹圖片，請(qǐng)幼兒用詩(shī)歌的語(yǔ)言為小螃蟹找一把合適的傘。二、理解欣賞，學(xué)習(xí)詩(shī)歌幼兒欣賞詩(shī)歌《傘》，說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌里有哪些小動(dòng)物?(蜜蜂、螞蟻、青蛙、小兔)教師出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片。物質(zhì)材料：蜜蜂、螞蟻、青蛙、小兔的圖片若干，四把透明傘，花朵、樹(shù)葉、荷葉、蘑菇的圖片若干，各種動(dòng)物圖片若干，錄音機(jī)。小班語(yǔ)言教案2活動(dòng)目標(biāo)感受詩(shī)歌《傘》中豐富優(yōu)美的語(yǔ)境，并體驗(yàn)詩(shī)歌中神奇想象的樂(lè)趣。4教師完整的朗誦詩(shī)歌。嘗試二 （1）“小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？”（花園里）花兒怎么樣了——（笑了）樂(lè)花兒樂(lè)得怎樣——張嘴巴（花兒開(kāi)了）重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴。苗兒渴得不長(zhǎng)了。活動(dòng)準(zhǔn)備：大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干（小雨點(diǎn)、花兒、魚(yú)兒、苗兒）重難點(diǎn)：理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌活動(dòng)過(guò)程：用拍手的方法來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。豐富幼兒的詞匯：田野、拔激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。你們看，出現(xiàn)了什么結(jié)果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了（不動(dòng)了），田野里面的39。”展示下雨時(shí)的情景，請(qǐng)幼兒觀察花兒、魚(yú)兒、苗兒的圖片，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。苗兒樂(lè)得怎樣——向上拔（長(zhǎng)高了）重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到田野里，苗兒樂(lè)得向上拔。啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，“下雨時(shí)，小雨點(diǎn)還能落在什么地方？（幼兒園，樹(shù)上，房屋上，河里，山上……）大自然非常美，啟發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境。活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：簡(jiǎn)單的了解了動(dòng)物的生活喜好，有過(guò)仿編詩(shī)句的經(jīng)驗(yàn)。蜜蜂、螞蟻、青蛙、小兔等)聽(tīng)到下雨的聲音，請(qǐng)幼兒幫助樹(shù)林里的小動(dòng)物，將它們送到可以躲雨的地方，然后和教師一起到屋檐下躲雨。三、分組游戲，復(fù)習(xí)詩(shī)歌請(qǐng)幼兒請(qǐng)出小動(dòng)物，按照詩(shī)歌里的內(nèi)容將小動(dòng)物送到所對(duì)應(yīng)的傘下，邊送邊復(fù)述詩(shī)歌。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。［活動(dòng)過(guò)程］一、帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的興趣。第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。幼兒嘗試：回答：我不會(huì)走路了，我走的時(shí)候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了…師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地上。教師表演不同的動(dòng)作，幼兒根據(jù)動(dòng)作穿不同的鞋，如：教師做搖搖晃晃的動(dòng)作，幼兒迅速穿上媽媽的鞋等。知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。師：小兔子今天要去找太陽(yáng)，可是它從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，不知道太陽(yáng)是什么樣子。小兔看到紅紅的燈籠是怎樣問(wèn)媽媽的？媽媽是怎么回答的？小兔看到紅紅的蘿卜是怎么問(wèn)媽媽的？媽媽是怎么回答的？小兔看到氣球是怎么問(wèn)媽媽的？媽媽是怎么回答的？四、用完整的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，結(jié)合圖片了解生活中紅紅的39?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？外面的天氣怎么樣？除了曬太陽(yáng)還有什么辦法也可以讓我們變得很暖和？結(jié)束活動(dòng)：戶外鍛煉身體小班語(yǔ)言教案5一只小鳥(niǎo)迷路了，啊!樹(shù)林里黑黑的，真可怕。月亮奶奶聽(tīng)到了，說(shuō)：“別哭，別怕，