師訊網(wǎng)《河馬肚子大》(幼兒園小班教案)-全文預(yù)覽
【正文】 了，你們愿意學(xué)小猴喂河馬吃水果嗎?：“河馬，我請你吃X X顏色的X X(水果名稱)”。能力強(qiáng)的幼兒可以用一句連貫的話來講述，如：“小猴請河馬吃了紅色的蘋果和紅色的草莓。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。教師先介紹水果的新家——紅、黃、綠、紫色的小房子圖片，然后請幼兒將各色水果按顏色分別送到相應(yīng)的小房子中。(幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備)，能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。，大膽學(xué)說角色對話。本文擴(kuò)展閱讀：河馬是陸地上僅次于象的哺乳動物，體軀龐大而拙笨，體長為350450厘米，尾長約56厘米，體重30003500千克，但比較矮，四肢特別短，肩高只有140165厘米，還不及象的一半高?！斑€好，還好，河里有吃不完的東西，河馬不會挨餓了。河馬吃完了，又指指大肚子說：“餓。河馬吃完了，指指大肚子說：“餓。小猴請河馬來嘗嘗他種的水果。）延伸活動：帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進(jìn)行“住房子”的游戲。幼兒分散游戲?！保┤?、分組游戲：喂河馬吃水果出示另外幾個河馬玩偶，啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。師：小猴請河馬吃了什么水果？它們是什么顏色的？（這兩個問題是針對不同層次的幼兒設(shè)計的。它有一張大大的嘴巴，還有一個大大的肚子，它是誰呢？師：對，它就是河馬（出示玩偶）。）游戲：水果找家。動員家長帶孩子去水果店、超市購買水果，讓孩子認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗，積累有關(guān)水果的經(jīng)驗。根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法?！斑€好,還好,河里有吃不完的東西,河馬不會挨餓了。河馬吃完了,又指指大肚子說:“餓。河馬吃完了,指指大肚子說:“餓。小猴請河馬來嘗嘗他種的水果。)延伸活動:帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進(jìn)行“住房子”的游戲。”)三、分組游戲:喂河馬吃水果,啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。師:小猴請河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?(這兩個問題是針對不同層次的幼兒設(shè)計的。它有一張大大的嘴巴,還有一個大大的肚子,它是誰呢?師:對,它就是河馬(出示玩偶)。):水果找家。、黃、綠、紫色的小房子圖片各一,紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份,小圖片幼兒人手一份,河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個,猴子頭飾一個?！拔购玉R吃水果”這個過程既鞏固了前面所學(xué)的內(nèi)容,又提升了難度,更讓幼兒獲得了情感體驗。在這個季節(jié)里,幼兒看到并品嘗到了各種水果,他們在一起交流著自己喜歡吃的水果。秋天是一個豐收的季節(jié),一個多姿多彩的季節(jié)。我們首先從幼兒的生活經(jīng)驗入手,引導(dǎo)他們回憶并說出自己看到的各種水果的顏色,然后以游戲引導(dǎo)幼兒觀察、辨別水果的顏色并進(jìn)行分類,最后通過故事把活動引向高潮。準(zhǔn)備:,展示架四只。師(出示各種水果大圖片):果園里水果大豐收了,有紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的西瓜,還有??(引導(dǎo)幼兒說出各種顏色的水果。師:水果大豐收,你們想不想吃呀?有一位動物朋友很想吃。而能力弱的幼兒則可以這樣說:“小猴請河馬吃了蘋果,是紅色的蘋果。教師操縱的河馬在聽到幼兒說“河馬,我請你吃顏色的(水果名稱)”時才張開嘴吃。)四、拓展經(jīng)驗師:河馬還沒有吃飽呢,你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎?(幼兒可以根據(jù)已有經(jīng)驗充分表達(dá),如果一時說不出,可以回家后繼續(xù)找找、說說,自然地將活動延伸到家庭中。附:河馬肚子大秋天到了,小猴家的果園里水果大豐收了?！毙『镎埡玉R吃黃色的水果:香蕉、梨和菠蘿?！毙『镉终埡玉R吃紫色的水果:葡萄?！毙『镏缓泌s緊送河馬回家。喜歡聽故事《河馬肚子大》，學(xué)說“河馬，我請你吃XX顏色的XX（水果名稱）”。紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶（可用紙盒制作）6個，猴子頭飾一個。師（出示各種水果大圖片）：
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