【正文】 度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我用心去澆灌我的學(xué)生，我相信他們定是明日最絢爛的花朵！小學(xué)二年級語文教學(xué)工作總結(jié)920xx年秋季學(xué)期我擔(dān)任二年二班的語文教學(xué)工作。我經(jīng)常用一句話來鼓舞孩子們的信心，“二四無差生”，撒下什么樣的種子，就會收獲什么樣的果實。在探求語文教學(xué)進(jìn)程中，我力求將“講”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”，將機械重復(fù)的練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦踊顫姷挠螒颍寣W(xué)生充分體驗語文學(xué)習(xí)的快樂，為他們語文學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，初步形成學(xué)習(xí)能力。三、形成學(xué)習(xí)能力，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與各項語文教學(xué)活動。良好的書寫習(xí)慣也是在這一階段形成的。當(dāng)然，學(xué)生面對已學(xué)過的字有些不能集中精力。鑒于識字量之大，第一步我采取了多種方法幫助學(xué)生識字。為了保持學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情，我認(rèn)真的備學(xué)生、了解學(xué)生，不斷改變方法，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，嚴(yán)把課堂質(zhì)量關(guān)，并處處體現(xiàn)分層教學(xué)，使學(xué)生主動求發(fā)展。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索，爭取更大的進(jìn)步！小學(xué)二年級語文教學(xué)工作總結(jié)8一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期已經(jīng)過去，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐，雖然其中也不免有一些小小的失誤，但我想這都是寶貴的經(jīng)驗和財富，尤其是每當(dāng)我面對我的學(xué)生們那純真的笑臉的時候，我就會一如既往的鼓起勇氣，繼續(xù)努力前進(jìn)，因為他們就是未來，就是希望！反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，有許多的收獲，現(xiàn)做總結(jié)如下：一、鉆研教材，做好備課工作我們使用的人教版教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。教學(xué)成績穩(wěn)中有升。四、認(rèn)真對待學(xué)情檢測。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；課堂上也適當(dāng)組織競賽，競賽可以定時間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時間。興趣是最好的教師。逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、認(rèn)真做好每一項教學(xué)常規(guī)工作本學(xué)年，我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。課程改革是一場前所未有的`攻堅戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用”讀“來感悟文章，理解文章的意思。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強了。集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動物的方案行不行，為什么說出理由來。同時，叫其他同學(xué)學(xué)會聽，能夠評議同學(xué)的發(fā)言?，F(xiàn)代語文教學(xué)，”多說多練“勢在必行。聽，說，讀，寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級”說“和”讀“的重要性尤為突出。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。(2)用心測評?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。為了拓展學(xué)生的知識視野，我展開了一系列的語文活動。五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常是非常輕松的，而成績差的學(xué)生卻經(jīng)常來不及。有人說，聰明與否，在因而否是思考。方法對學(xué)習(xí)來講是最重要的。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)劑課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自主的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。比如，在書寫方面，我大力夸大規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對寫過幾遍的字也會寫錯，如旁字下邊本該方而非力字，又如拔和撥字，學(xué)生總是分不清是撥打還是拔打，拔河還是撥河?；仡櫛緦W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆很多，點滴作法涌上心頭，存在的題目還需努力解決。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)“轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多同仁們學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中，繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)會了使用句號、問號和嘆號。⑷通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。通過一學(xué)期的努力，學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識：⑴認(rèn)識400個字，會寫300個字。開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。我一定不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，積累更多的知識，提高自身素質(zhì)。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。課堂上，我讓學(xué)生動腦、動手、動眼、動嘴，將唱歌，講故事，畫畫，跳舞等穿插其間，使課堂動起來，學(xué)生思維活躍，能在活動中認(rèn)知并鞏固。二、教學(xué)環(huán)境設(shè)置教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。上好每一節(jié)課。在教學(xué)中，我是一名資歷尚淺的新教師，一直以來我始終嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究。在教學(xué)中，課堂是我和學(xué)生交流互補的平臺，下課時我們一起暢談生活中的點點滴滴。我也將繼續(xù)努力，把每一個孩子都培養(yǎng)成為優(yōu)秀的學(xué)生，引導(dǎo)孩子們大步向前，齊頭并進(jìn)，把我們的班集體建設(shè)成為快樂成長的樂園。班上許多孩子喜歡追追打打，我對他們進(jìn)行耐心教育，并讓班上的孩子來互相監(jiān)督，強化訓(xùn)練，學(xué)生改變了，變得文明了。每一個月，班級還要評一次崗位能手?；顒娱_展以來，班級日常工作很快走上了正軌。他們的良好的行為習(xí)慣，定會使他們在人生的路上收獲更多。剛開始，孩子們早上一到校就下位的下位，講話的講話，從不知道利用時間，我就每天都比學(xué)生早到教室對他們進(jìn)行監(jiān)督，幾天之后孩子們就漸漸養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣。并且在衛(wèi)生打掃上，我是實行了小組輪流制，剛剛開始時，我會指導(dǎo)他們作業(yè)來打掃衛(wèi)生，之后就讓他們自己掃。一開始我就過細(xì)地抓了孩子們的日常行為訓(xùn)練，從“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”到“起立、坐下悄無聲；課堂發(fā)言我爭先；聽講專心，書寫端正；排隊快速，行走安靜；做操認(rèn)真，動作規(guī)范，隊伍整齊。良好的班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。班級也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是我發(fā)現(xiàn)這個孩子很聽話，也很老實。也只有充分的了解了每位學(xué)生才能教育好他！經(jīng)過細(xì)心研究，我發(fā)現(xiàn)班上孩子的組成比較復(fù)雜，有部分孩子是單親家庭，也有一部分是留守兒童，還有幾個是從外地轉(zhuǎn)過來。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。四、存在問題一）個別后進(jìn)生的學(xué)習(xí)提升難度較大，采取一些方法后，效果不是很明顯。培養(yǎng)班級學(xué)生團(tuán)結(jié)有愛，感恩互助等等的優(yōu)秀品德。三）寫作習(xí)慣二年級是學(xué)生寫作的開始階段，以看圖寫話為主。四）師生互動由于是新接手的二三班，剛開始我與學(xué)生的互動狀態(tài)比較生疏，但是經(jīng)過這一學(xué)期的相處和磨合，能感覺到師生間的默契在逐漸形成，整個上課流程也越來越順暢，較開學(xué)初有了很大的進(jìn)步。每篇課文的教授一般按照這個流程進(jìn)行：第一，課堂導(dǎo)入。分析每節(jié)課需要講解清楚的知識點，然后設(shè)計板書，編寫完整的教案。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動中提高了 興趣，也訓(xùn)練了動腦的能力。通過老師推薦引導(dǎo)，學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文學(xué)作品的方式，鼓勵學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，聽說讀寫的能力大大增強。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。對于寄宿生，我經(jīng)常在暮省之后引導(dǎo)他們回顧一天的知識，養(yǎng)成自己梳理知識結(jié)構(gòu)的習(xí)慣。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。當(dāng)然在這個過程中往往出現(xiàn)這樣的問題，個別膽小的同學(xué)不敢說話，那我們就要盡量鼓勵他們多發(fā)言，對他們說得好的地方及時表揚，使他們產(chǎn)生表達(dá)自己的意見和想法的習(xí)慣。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容方式，以求學(xué)生能盡可能地表達(dá)自己的看法，完成自主探究，真正體現(xiàn)自主性使。比如，在拼音方面，有的學(xué)生基礎(chǔ)不好，讀寫都有問題，所以進(jìn)行了拼音讀寫的訓(xùn)練；在漢字書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“贊”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”?；仡欉@一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，各種問題點點滴滴涌上心頭，教學(xué)任務(wù)雖然完成，但中間存在的一些問題還需努力解決。平時注意指導(dǎo)學(xué)生用眼衛(wèi)生，認(rèn)真堅持做好“兩操”，增強學(xué)生體質(zhì)，提高身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。保持教室清潔衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌凳擺放整齊，經(jīng)常開窗保持室內(nèi)通風(fēng)。我每天3次用1：100的84消毒液對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進(jìn)行擦拭消毒。能做到每日晨檢，午檢各班班主任都能做好缺課兒童病因追查工作。第一篇：小學(xué)二年級語文教學(xué)工作總結(jié) [模版]二年級（1）班安預(yù)防傳染病教育工作總結(jié)本學(xué)期來，我校嚴(yán)格執(zhí)行上級部門的有關(guān)要求，大力防控甲型流感、手足口病等傳染病，我在班級工作當(dāng)中，積極做好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，加強學(xué)生對疾病的自我防范意識，現(xiàn)總結(jié)如下：（一）認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》，充分認(rèn)識搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會精神文明建設(shè)的重要陣地，搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。待病愈并憑醫(yī)院證明方可回校上課。每天早晚教室通風(fēng)情況、消毒狀況及時通報，督促師生樹立起每日開窗的概念。（三）我每天下午放學(xué)前一定要用84消毒液拖地面。做到便后洗手、飯（吃東西）前先洗手，不吃不潔食品、不在校外攤上買食品、不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰。回燕第二篇：小學(xué)二年級語文教學(xué)工作總結(jié)2013年下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。二、靈活處理教學(xué)方法 根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，盡量做到人人參與，人人思考。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。這又是一個讓我們老師頭疼的問題。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。課外閱讀活動。開展各種語文游戲。第三篇：小學(xué)二年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)二年級語文教學(xué)工作總結(jié)1一、課堂教學(xué)工作一）備課根據(jù)語文課本以及教師教學(xué)用書上的要求，把握每節(jié)課的重點和難點。三）授課方式剛接觸語文教學(xué)工作時有些不知所措，通過和有經(jīng)驗的老師的交流已經(jīng)聽課后反思積累，結(jié)合學(xué)生的課堂反應(yīng)，慢慢的摸索出一套自己的教學(xué)方法。第四，“我會寫”生字的講解，之前是采取由易到難的方式逐字突破，后來學(xué)生主動提出要由難到易進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣先講難點字然后簡單的字少講，后來發(fā)現(xiàn)效果的確好很多。二）朗讀習(xí)慣語文的學(xué)習(xí)是聽、說、讀、寫全方面進(jìn)行的，讀是其中很重要的一部分，平時經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行有感情的朗讀課文，體會其中的情感以及表達(dá)方式，采用小組比賽等方式進(jìn)行督促和鼓勵。三、班級管理一）班級思想教育結(jié)合學(xué)校統(tǒng)一安排的每周的少先隊活動課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并總結(jié)班級工作。對于后進(jìn)生，除了加強家校合作與家長多溝通交流外，我采用同桌一對一的幫扶小組的形式，讓學(xué)習(xí)優(yōu)異自制力強的模范生起到帶頭作用，同時監(jiān)督提醒后進(jìn)生。一、良好的班級建設(shè)，濃濃的學(xué)風(fēng)。針對這種情況，我充分的去了解每一位學(xué)生的情況，包括孩子以前的學(xué)習(xí)情況，優(yōu)缺點，家庭情況等等。我班的學(xué)生李卓棋剛開始地學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，對學(xué)習(xí)也沒有興趣，作業(yè)也不完成，學(xué)習(xí)成績也很差，家長也管不了。進(jìn)步了，達(dá)到了中等水平。二、良好的行為習(xí)慣，良好的班風(fēng)。因此班主任老師便將自己的工作重點放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。老師利用班會、隊會等各種活動對他們進(jìn)行教育，他們的思想覺悟得到了提高。過去總有家長反映孩子自理能力差，吃飯穿衣睡覺全憑家長操心，這學(xué)期以來，孩子們發(fā)生了很大的變化，許多事情自己都主動承擔(dān)起來，家長說他們懂事了，長大了。播灑一種習(xí)慣，形成一種性格，一種性格，決定一種命運。我班在開學(xué)初就實行了“人人有崗位，人人要負(fù)責(zé)”的活動。比如我們班上的衛(wèi)生我全權(quán)交給鄭思思來負(fù)責(zé)，她負(fù)責(zé)分配學(xué)生也帶學(xué)生去打掃，并且由她來把關(guān)。二年級的孩子比較愛玩，玩的方式也很多。并且在學(xué)校第一屆運動會上獲得拔河和接力賽的冠軍，在集體舞比賽中也獲得第二名的好成績，正因為班級的團(tuán)級才好這么多的好成績。在這學(xué)期的語文教學(xué)中，有苦也有甜，有辛酸也有欣喜?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：一、主要工作一直以來我始終按照語文教學(xué)的要求來教導(dǎo)學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在