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路尚進口貿(mào)易公司進銷存管理系統(tǒng)設(shè)計與制作畢業(yè)論文-全文預(yù)覽

2025-08-09 16:57 上一頁面

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【正文】 存管理系統(tǒng)大大方便了企業(yè)運營操作,對于發(fā)展我國經(jīng)濟和振興國有民營企業(yè)發(fā)揮的至關(guān)重要的作用。 技術(shù)應(yīng)用性設(shè)計成果 屆 別: 二級學(xué)院(部): 數(shù)字信息技術(shù)學(xué)院 專業(yè)名稱: 計算機應(yīng)用 班級名稱: S611112 應(yīng)用 學(xué)生姓名: 丁芳 學(xué)生學(xué)號: S61111227 指導(dǎo)教師(學(xué)院): 王巍老師 指導(dǎo)師傅(企業(yè)): 劉菲 20xx 年 月 日 1 目 錄 路尚進口貿(mào)易公司進銷存管理系統(tǒng) 設(shè)計 與制作 …………………………………………………… .2 一、引 言 ....................................................................................................................... 2 (一)選課背景 .......................................................................................................... 2 (二)主要開發(fā)技術(shù)介紹 ............................................................................................. 2 二、課題的任務(wù)與意義 ....................................................................................................... 3 (一)課題的任務(wù)與要求 ............................................................................................. 3 (二)課題的意義 ....................................................................................................... 3 三、課件制作準備 ............................................................................................................. 4 (一)課件內(nèi)容選擇分析 ............................................................................................. 4 (二)課件素材準備 .................................................................................................... 4 (三)課件功能分析 .................................................................................................... 4 四、課件的設(shè)計與實現(xiàn) ....................................................................................................... 5 (一)總體設(shè)計 .......................................................................................................... 5 (二)課件的制 作與實現(xiàn) ............................................................................................. 5 五、設(shè)計總體評價 ......................................................................
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