【正文】 前提、以提高我們學校的教育教學質(zhì)量為目標，見真著實地把這次學習教教育活動落到實處。這次師德師風教育活動的范圍是全體教師，做為學校的管理者,在自己加強學習的同時，還要對群眾進行宣傳、教育、發(fā)動、引導，只有與廣大群眾打成一片，共同倡導樹立和實踐共產(chǎn)主義文明新風，我們的學習教育活動才能真正落到實處，收到實效。雖然平時比較注重學習，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。在團結(jié)合作方面 作為一名教師，要樹立學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。 經(jīng)過11月份的排查，查出的師德問題有：個別教師與同事的合作有間隙，不能和睦相處個別教師集體榮譽感差，不積極鉆研業(yè)務(wù)。通過學習提高老師的基本政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)無私奉獻的欲望和熱情，提高自身能力。向課堂要質(zhì)量，提高課堂效率。 通過八月份的查擺，我校未發(fā)現(xiàn)教師對學生進行有償家教，私自辦班或在培訓機構(gòu)兼職的情況發(fā)生。對待學生的問題還不是很細致，有時對學生過于嚴格學校采取的措施：加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，要從思想上認識到對待學生要像對待朋友一樣，與學生站在同一角度上學習先進教育工作者的先進事跡，從心里接受孩子，把學生當做自己的孩子看待，要以寬容心對待每一個孩子教學中要面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。利用家長會開課的時間與每位家長進行交流溝通，將學生的教育問題與家長進行討論，并征求家長的意見與建議。學科技、學教育教學理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準參與發(fā)展的結(jié)合點，拿出支持發(fā)展的辦法聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，不斷總結(jié)、反思教學，反思教師自己的行為對學生的影響。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。承諾：在以后的教學中要強調(diào)教師們隨時關(guān)注本班的學生，特別是學困生及其他特殊學生，不能忽視。在教學中既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。認真分析教師隊伍現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系教師思想和工作實際，有針對性地開展師德師風教育活動。要建立長效機制，建立師德教育定期檢查制度。領(lǐng)導班子要明確分工，有職、有權(quán)、有責、有利。堅持民主集中制，堅持校務(wù)公開，民主管理，讓每一位教師都能切身體會到自己不僅是洪山二中的一位教師，而且是一位管理者，二中的榮辱興衰與自己息息相關(guān)，提高每位教師建功立業(yè)的欲望，學校因人而宜為每一位教師搭建展示自己的平臺。針對以上情況我們的對策：（1）首先加強政治理論的學習，要制訂學習規(guī)劃，系統(tǒng)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想和科學發(fā)展觀，學習《教育法》、《教師法》、新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習報刊雜志先進的教學理念，教學方法，掌握先進的教學手段，學習各條戰(zhàn)線上的模范英雄人物，學習抗震救災(zāi)的英雄事跡，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本單位的先進人物事跡進行學習。缺乏教師職業(yè)的使命感、責任感，教師是人類靈魂的工程師，是科學知識的繼續(xù)和傳播者。缺乏現(xiàn)代教育的理念。我本人在工作中對教師，對領(lǐng)導班子成員有時工作要求高，工作中出現(xiàn)問題批評較嚴，但生活上關(guān)懷不夠，心理上也缺乏溝通，致使有些人有些怨言，對工作不理解，工作上行不成合力。我本人在工作中缺乏策略性，缺乏親和力，易急躁。把自己的本職工作當兒戲，隨隨便便。不能因材施教，發(fā)揮學生特長。所以我把學校集體放在第一位。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。一直以來我都認真的對待每一位學生。不滿50歲的年輕教師上級組織的教學活動每次都要積極參加。以學習并堅決執(zhí)行中心學校出臺的《教師工作考核細則》、《學校教學質(zhì)量考核辦法》、《中心學校師德師風考核辦法》等制度。⑵沒能正確處理提高教學成績與全面實施素質(zhì)教育的關(guān)系，教學中存在“重知識輕能力、重語數(shù)輕藝體”的錯誤觀念。進一步解放思想，提高服務(wù)質(zhì)量，要善于用新的思維去辨別、解決工作中遇到的各種新問題。聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新。堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)。雖然作了大量的工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，部門與部門之間交流少，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經(jīng)驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結(jié)歸納。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象。通過常規(guī)檢查，對優(yōu)秀教師進行表彰，向優(yōu)秀教師學習，學校是一個大家庭，我們要以我們的學校為榮。對學生要努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 經(jīng)過10月份的排查，查出的師德問題是：個別教師教學態(tài)度不端正，要求上交的材料不按時上交少數(shù)教師不能從自身做起，做學生學習的榜樣，尊重學生。上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 通過學校及老師們的排查，查擺的問題是：開學初個別老師未調(diào)配好時間安排，出現(xiàn)上課遲到、早退現(xiàn)象課堂效率有待提高 學校采取的措施如下：強調(diào)老師們要做學生的榜樣，要準時上下班，上下課，養(yǎng)成準時的習慣。承諾：利用課間及其他時間，多與學生談話，了解學生的思想動態(tài)與情感變化，做學生的良師益友，觀察所任班級學生的傾向，針對傾向教育學生。嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實實，善于思考，勇于探索，努力實踐,并虛心接受各級領(lǐng)導和同志們的監(jiān)督。在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 學校及老師查擺出的問題有：個別教師思想政治覺悟不高班主任與家長聯(lián)系不夠 采取的措施有：要加強政治學習，進一步改造教師的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現(xiàn)代科學文化，提高自身素質(zhì)，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。時間觀念是關(guān)系到每個人一生的良好品德，我們要以身作則，從小為學生做好準時的習慣。而這也就是我們通常所說的師德。深入學習先進人物的先進事跡，向崔效杰、李善海同志學習，學習他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻的精神，并做好筆記。第一篇：師德問題查擺整改措施上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 通過學校及老師們的排查，查擺的問題是： 個別教師對學生關(guān)心程度不夠針對查擺的問題學校采取的整改措施如下：學校制定轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，辦人民滿意教育實施方案，召開全體教師會，學習南邵小學轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力辦好人民滿意教育實施方案，領(lǐng)會精神。對學生我們要努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 教師是一個崇高的職業(yè)，從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展。所以教師的言傳身教尤為重要，經(jīng)過4月份的排查，查出的師德問題是： 經(jīng)檢查個別教師存在上課遲到現(xiàn)象針對查擺的問題學校采取的整改措施如下： 首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。承諾：每位教師要按時進教踏著鈴聲進課堂，玲響下課，不能拖堂。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。三、努力的方向及承諾：從現(xiàn)在開始，每位教師要長期堅持不懈努力。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。并且所有的教師都按學校的安排參加了相應(yīng)的培訓學習，學習狀況良好。承諾：加強教師的思想政治學習，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。老師們要高度重視自身的示范作用，給學生帶好頭，學生在學校接觸最多的是老師，教師的言傳身教尤為重要，教師語言不能過激，要尊重學生。學校采取的措施有：與教師們談話，打開教室的心門，與老師們和平相處。所以把學校集體放在第一位。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。理論水平不太高。自身建設(shè)有待進一步加強。要加強政治學習，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現(xiàn)代科學文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。學科技、學教育教學理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準參與發(fā)展的結(jié)合點，拿出支持發(fā)展的辦法?？朔尚感睦恚瑯淞⑸?、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。存在問題⑴沒能很好地處理繁忙的工作與終身學校的關(guān)系，老師們普遍讀書的時間較少，學習的意識不強，主觀上存在“工作任務(wù)重，沒時間學習”的錯誤想法。（長期任務(wù)）⑵、完善學校管理制度，增強制度的約束性和統(tǒng)一性。組織好“教研三個一”活動，即每個教師每學期都要上好一節(jié)公開課（包括說課稿、教案、上課、聽課、評課、反思），投好一篇獲獎?wù)撐?，寫好一份教學工作總結(jié)。二、愛崗敬業(yè) 只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。在團結(jié)合作方面 作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。歧視、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生。