【正文】 活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型 活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來玩的樣子?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起聽音樂。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。最后跳過呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）。將幼兒分為兩隊(duì)，開始活動(dòng)。在游戲中感受快樂。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。幼兒園小班戶外體育游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。幼兒園小班戶外體育游戲：烏龜爬啊爬活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。老師在旁邊“加油”。游戲三十二：游戲拔河比賽游戲目標(biāo)：讓幼兒通過游戲體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量游戲玩法：幼兒1，2報(bào)數(shù)，均分成兩組，比賽。初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！傍喿印痹诤铮矮C人”在兩邊岸上；“獵人”手中持有沙包。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動(dòng)。游戲二十九：穿地道游戲目標(biāo)：讓幼兒聽信號(hào)原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。游戲二十八：袋鼠跳跳游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的平衡能力，身體靈活性和肢體之間的相互協(xié)調(diào)。游戲玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨(dú)木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運(yùn)上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個(gè)小朋友的手，游戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利。教師啟發(fā)另一部分幼兒探索運(yùn)用自己的身體 “鉆山洞”，如：正面鉆；側(cè)身鉆；匍匐前進(jìn)、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地前移等不同的方式。游戲二十五：搭建山洞 游戲目標(biāo)：1．積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。游戲玩法：幼兒練習(xí)多種跳，如：?jiǎn)文_跳；雙腳跳；分并跳等。，并友好地進(jìn)行合作游戲。被抓住者為第二輪游戲的追逐者。逃跑者可以四處散開跑，但只能在規(guī)定的范圍內(nèi)跑。，協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)同伴配合協(xié)作精神。感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”（豆子可用沙包代替）。老鷹捉小雞，雞媽媽兩臂張開保護(hù)小雞們，不讓老鷹捉到，老鷹只能捉最后一只小雞，小雞被老鷹捉到就算輸了。后面幼兒兩手抓住前面幼兒的衣服。教師指導(dǎo)：認(rèn)準(zhǔn)自己團(tuán)隊(duì)的筐的顏色，注意不要投錯(cuò)。（4）投擲沙包入框。游戲十八：沙包接力賽 游戲目標(biāo)：喜歡參與有勝負(fù)結(jié)果的競(jìng)賽性游戲，培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。游戲玩法：將幼兒分成兩組。兩個(gè)幼兒背對(duì)背手拉手，將球放在兩名幼兒中間用背部夾住。指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。2．“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后，“狗”就不能再救了。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡。游戲依次進(jìn)行，直至最后一對(duì)小猴滾完球鉆出“隧道”。2．樂于與同伴協(xié)作，增強(qiáng)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和身體的靈活性。游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面向圓心站成內(nèi)外雙圈。游戲玩法：捉人的幼兒在游戲前說好要捉的是單數(shù)還是雙數(shù)后，幼兒在場(chǎng)地中間四散跑動(dòng)，當(dāng)捉人的幼兒跑來時(shí)，就應(yīng)與周圍的同伴拉手或抱在一起。進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調(diào)能力。游戲八：小兔找山洞游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度 游戲玩法：一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小白兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個(gè)山洞（手牽手舉過頭頂），另一部分幼兒當(dāng)躲在山洞里的小白兔，每個(gè)山洞只能躲一只兔子。其余游戲者做“耗子”，“耗子”在”雞媽媽“身邊鉆來鉆去，伺機(jī)取“蛋。增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。跑出的“米?！背涞健板?zhàn)印标?duì)伍中，其余“米?！比栽谌?nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米?！比颗艹?，調(diào)換角色。游戲玩法：若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印?，另?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米粒”。游戲玩法：3人一組當(dāng)漁網(wǎng)，可根據(jù)游戲人數(shù)確定當(dāng)漁網(wǎng)的人數(shù)，其余幼兒當(dāng)小魚四散跑，“漁網(wǎng)”去追逐“小魚”。當(dāng)小老鼠偷偷圍在老鼠籠旁，悄悄的問“這個(gè)老鼠籠能用馬？”扮老鼠籠的幼兒大聲說“當(dāng)然能用”，說完，小老鼠四散逃開，老鼠籠打開（三人拉手成直線），并開始捕捉。荷花抓住其中一只蜜蜂，作為下一輪游戲的荷花。鍛煉幼兒聽辨信號(hào)的能力 游戲玩法：全體幼兒拉成一個(gè)大圈，作為蜜蜂。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。在捉對(duì)方的“尾巴”時(shí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。二、游戲玩法：請(qǐng)一個(gè)孩子背對(duì)著大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰在移動(dòng)的為犯規(guī)，只能在原地停止游戲一次。二、準(zhǔn)備：教師和幼兒一起布置場(chǎng)地，（紙箱和呼啦圈）三、過程：給幼兒講游戲規(guī)則。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了。游戲開始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個(gè)山洞躲起來，當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí)，原先在洞里的小兔趕緊逃出來去找另一個(gè)洞，游戲繼續(xù)。幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。3．幼兒游戲。活動(dòng)與指導(dǎo)：1．請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。以誰先到終點(diǎn)拍到 喊口令的孩子為勝。一二三一、活動(dòng)目標(biāo)：通過讓幼兒在游戲中學(xué)著聽口令，提高自控能力。提醒幼兒遵守規(guī)則，激發(fā)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。捉龍蝦目標(biāo)：鍛煉幼兒的單腳跳躍能力和合作能力。小兔找山洞目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度。(游戲者可以任意規(guī)定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當(dāng)念到“六月荷花朵朵開”時(shí)，圈上幼兒做開花動(dòng)作后四散跑開，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。4．游戲結(jié)束，教師請(qǐng)幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì)。2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。第二篇：幼兒園戶外體育游戲幼兒園體育游戲：連體人學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂。當(dāng)老師說“占盒”，全體幼兒迅速地找到一個(gè)盒子雙腳站在打開的盒子內(nèi)。（3）集體練習(xí)跳的活動(dòng)。場(chǎng)地布置圖：（1）帶孩子進(jìn)入場(chǎng)地，按一定的距離四散站好（2）在音樂伴奏下，師生一起做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。今天，我們把心里N個(gè)害怕說了出來。）她為什么不說話？她在害怕什么？小結(jié)：每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后，都會(huì)產(chǎn)生一些害怕的想法。各種各樣的害怕活動(dòng)目標(biāo)：知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕，能面對(duì)自己的害怕，并大膽地講述。小朋友自己玩，教師個(gè)別詢問。四、游戲：玩情緒溫度計(jì)。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。教師小結(jié)：“傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。活動(dòng)過程一、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。幼兒園的生活相對(duì)于幼兒來說，還是很輕松和愉快的，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別，從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應(yīng)。五、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng)，教師各別指導(dǎo)。3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。本節(jié)課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學(xué)的玩法。幼兒一邊聽音樂，一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長(zhǎng)繩，分組變成各種圖形：如走圓、三角形、五角星等。師：請(qǐng)小朋友試一試你沒有玩過的方法。二、基本部分：1．分散玩松緊帶圈。3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。（3）踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩短繩若干。能做到嗎？放松整理：輕音樂 在音樂伴隨下做放松運(yùn)動(dòng)，師幼共同整理場(chǎng)地。第一排聽口令，大王數(shù)到三就投出去，一、二、三！第二排準(zhǔn)備……集體游戲：打怪獸（1）師：我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了！看，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們！哪知猴子愿意先去探路？我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它?，F(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。以誰先到終點(diǎn)拍到 喊口令的孩子為勝。一二三一、活動(dòng)目標(biāo)：通過讓幼兒在游戲中學(xué)著聽口令，提高自控能力。提醒幼兒遵守規(guī)則，激發(fā)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。捉龍蝦目標(biāo)：鍛煉幼兒的單腳跳躍能力和合作能力。小兔找山洞目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度。(游戲者可以任意規(guī)定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當(dāng)念到“六月荷花朵朵開”時(shí)，圈上幼兒做開花動(dòng)作后四散跑開，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。4．游戲結(jié)束，教師請(qǐng)幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì)。2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。第一篇：幼兒園戶外體育游戲資料幼兒園體育游戲：連體人 學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1．請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。3．幼兒游戲。幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。游戲方法：游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。相反，被場(chǎng)中的人接到沙包一次，就可以得到一命。點(diǎn)地就是不保存著一條命，但須在場(chǎng)地中點(diǎn)一下地，再向場(chǎng)外扔出。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。接龍游戲一、活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)往返跑和鉆的技能。幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場(chǎng)地 的另一端后鉆過呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。其他孩子在一條相距大約3米的起點(diǎn)線上，只能在喊口令的孩子背身過去時(shí)才能移動(dòng)，否則做違規(guī)處置。幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。探索與學(xué)習(xí)：（1）自由嘗試：師：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球。（4）練習(xí)動(dòng)作：師：現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲，我們分男女兩組進(jìn)行，比一比看誰投得遠(yuǎn)！注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)、想辦法解決。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力?；顒?dòng)過程：一、開始部分幼兒拿著松緊帶圈自由進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)，聽到哨音后集合成4路縱隊(duì)做松緊帶圈操。師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3．幼兒再次分散練習(xí)。三、結(jié)束部分1．放松活動(dòng)。完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試，最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo)。2．通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。二、想像游戲 ？ ?？茨慕M運(yùn)的果子最多。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不能夠作及時(shí)的自我調(diào)節(jié)。能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。提問：聽后你的感覺怎樣？（傷心、難過）。請(qǐng)小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時(shí)，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。你玩到什么情緒，你就說一說你在什么時(shí)候是這種情緒。啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情，或者畫自己喜歡的表情，鼓勵(lì)幼兒邊畫邊與同伴交流自己當(dāng)時(shí)的心情。重點(diǎn)提問：周圍人說她是個(gè)小啞巴，你覺得呢？（聽一聽她的心里話：訴說自己的害怕。）小結(jié)：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。拓展延伸：對(duì)付害怕雖然有辦法，卻不是一件容易的事情。大班健康活動(dòng)：好玩的盒子活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。錄音機(jī)、磁帶。幼兒分散，獨(dú)立