【正文】 相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)。違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重影響很大的。十一、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度 教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究。加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告，認(rèn)真處理，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定：不準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)入教師寢室；不準(zhǔn)教師在非公共場(chǎng)所給學(xué)生做輔導(dǎo)；不準(zhǔn)學(xué)生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室；不準(zhǔn)學(xué)生給教師干私事；不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)教師參與賭博；不準(zhǔn)教師進(jìn)入色情場(chǎng)所。預(yù)防和杜絕教師犯罪，校長是第一責(zé)任人。七、師德師風(fēng)集中整頓教育制度學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開校前，集中一段時(shí)間進(jìn)行全校教職工師德師風(fēng)整頓教育，通過組織學(xué)校法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教職工的意識(shí)，通過教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導(dǎo)指出，群眾幫，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師 2 德師風(fēng)規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。建立師德師風(fēng)問題舉報(bào)人保護(hù)制度，學(xué)校依法保護(hù)師德師風(fēng)舉報(bào)人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報(bào)復(fù)、打擊舉報(bào)人的要黨紀(jì)政紀(jì)予以追究。五、師德師風(fēng)督促制度學(xué)校建立了師大師風(fēng)建設(shè)，由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“三個(gè)代表”的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。開展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長。開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。為確?！叭龕刍顒?dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開 展以下師德建設(shè)活動(dòng)。引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深刻領(lǐng)會(huì)黨關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。第二篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃一（3）班張歡一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論、十八大精神為指導(dǎo)，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德 建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理 念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，進(jìn)一步深化師德 建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化 教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。比如：三八節(jié)的趣味游戲比賽、中秋博餅等，促進(jìn)教師間的互動(dòng)、團(tuán)結(jié)，增加凝聚力?？从袩o借職業(yè)之便向?qū)W生及學(xué)生家長索要或借取錢物及違規(guī)從事有償家教、推銷教輔等不良行為?？从袩o損害教師形象的言行舉止、傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論，是否堅(jiān)持德育為首，是否有只教書不育人的現(xiàn)象，是否定期開展家訪活動(dòng)?！拔宀槲蹇础被顒?dòng)，加大督查力度，整頓師德師風(fēng)，建設(shè)良好校風(fēng)。三、具體措施與方法1．以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子。部分教師對(duì)學(xué)校整體工作的責(zé)任感不強(qiáng)，對(duì)自身工作的特殊性缺乏正確、全面的認(rèn)識(shí)。但個(gè)別教師缺乏愛崗敬業(yè)精神, 教學(xué)工作安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,只求過得去、不求過得硬；工作責(zé)任心較差，備課不充分，平時(shí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力停滯不前；甚至在工作期間炒股、玩游戲、購物等。二、本校教師師德現(xiàn)狀剖析當(dāng)前在我校師德師風(fēng)建設(shè)中，還存在以下一些主要問題：多數(shù)老師都能遵守師德的基本準(zhǔn)則，為人師表，基本能做到遵紀(jì)守法，較負(fù)責(zé)任地完成本職工作。團(tuán)隊(duì)的合作精神缺乏。為此，我們要正視問題，理清思路，根據(jù)實(shí)際，切實(shí)解決存在問題。2．學(xué)校組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用每周政治學(xué)習(xí)，不斷得反復(fù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，宣傳報(bào)刊上報(bào)道的先進(jìn)事跡，發(fā)掘身邊師德先進(jìn)事例，全校推廣來促進(jìn)良好的師德。二查是否品行端正、依法執(zhí)教。四查是否做到了廉潔從教。工會(huì)帶頭些活動(dòng)，來增加各年段的交流及合作精神。教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，師德不得分，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)一票否決。三、具體措施：(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建 設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動(dòng)提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。每位教師要寫出一篇師德建設(shè)方面的感言。開展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。（四）、樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用加大師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的力度，進(jìn)一步提升師德建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。(五)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。第三篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃馬屋小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃為了建