【正文】 相關責任人通報批評。違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的。十一、師德師風責任追究和連帶責任追究制度 教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。加強監(jiān)督、及時報告，認真處理，學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》，完善校內教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：不準學生進入教師寢室；不準教師在非公共場所給學生做輔導；不準學生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室；不準學生給教師干私事；不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生；不準教師參與賭博；不準教師進入色情場所。預防和杜絕教師犯罪，校長是第一責任人。七、師德師風集中整頓教育制度學校在每學期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，通過組織學校法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教職工的意識，通過教師自我總結剖析，領導指出，群眾幫，查找學校師德師風管理和教師遵守師 2 德師風規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。五、師德師風督促制度學校建立了師大師風建設，由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督。一、指導思想以鄧小平理論為指導，以“三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎。學校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。開展“關愛教師”活動。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效，積極開 展以下師德建設活動。引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神，深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。第二篇：小學師德師風建設工作計劃小學師德師風建設工作計劃一（3）班張歡一、指導思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論、十八大精神為指導，以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德 建設實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理 念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力，進一步深化師德 建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化 教育相適應的高素質教師隊伍。比如：三八節(jié)的趣味游戲比賽、中秋博餅等，促進教師間的互動、團結，增加凝聚力?？从袩o借職業(yè)之便向學生及學生家長索要或借取錢物及違規(guī)從事有償家教、推銷教輔等不良行為?？从袩o損害教師形象的言行舉止、傳播危害學生身心健康的思想和言論，是否堅持德育為首，是否有只教書不育人的現(xiàn)象，是否定期開展家訪活動?！拔宀槲蹇础被顒樱哟蠖讲榱Χ?，整頓師德師風，建設良好校風。三、具體措施與方法1．以班子建設為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子。部分教師對學校整體工作的責任感不強，對自身工作的特殊性缺乏正確、全面的認識。但個別教師缺乏愛崗敬業(yè)精神, 教學工作安于現(xiàn)狀,不思進取,只求過得去、不求過得硬；工作責任心較差，備課不充分，平時不主動學習，業(yè)務能力停滯不前；甚至在工作期間炒股、玩游戲、購物等。二、本校教師師德現(xiàn)狀剖析當前在我校師德師風建設中，還存在以下一些主要問題：多數(shù)老師都能遵守師德的基本準則，為人師表，基本能做到遵紀守法，較負責任地完成本職工作。團隊的合作精神缺乏。為此，我們要正視問題，理清思路，根據(jù)實際，切實解決存在問題。2．學校組織教師加強學習，利用每周政治學習，不斷得反復學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，宣傳報刊上報道的先進事跡，發(fā)掘身邊師德先進事例，全校推廣來促進良好的師德。二查是否品行端正、依法執(zhí)教。四查是否做到了廉潔從教。工會帶頭些活動，來增加各年段的交流及合作精神。教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時一票否決。三、具體措施：(一)、加強領導，強化師德建設觀念。注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建 設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。合學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言。開展結對子幫扶活動。（四）、樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用加大師德師風建設學習培訓的力度，進一步提升師德建設內涵，促進師德建設工作持續(xù)、健康發(fā)展。(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。第三篇：小學師德師風建設工作計劃馬屋小學教師師德師風建設工作計劃為了建