【正文】 我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。本學(xué)期教輔材料費(fèi)不夠，預(yù)收下學(xué)期教輔材料費(fèi)200元，到下學(xué)期一次結(jié)算。6,注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動等,不學(xué)會生活,往往也不會學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長的同意等。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的，畢竟家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師?，F(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。不能因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。全班大部分同學(xué)有進(jìn)步，他們是單立、周君如、樊佳、周兆煒、單欣遙、逄增斌、崔煥杰、楊寧、王祥、程漢姿、王鵬艷、樊鑫、王妍、陳麗、單敏、樊傳雍、劉馨、單美華、張茂杰、劉彥、李霞、陳曉蕾、趙宇、張昊、周茂煒、楊冰、王喜龍、趙來鑫、范瑞強(qiáng)、樊建航、趙來金、王華卿、徐夢瑤、崔敬偉、汪志勇、劉敬杰、劉巖。13人兩科優(yōu)秀，數(shù)學(xué)英語優(yōu)秀的11人，他們是張勇、孫夢雪、程漢姿、單敏、王夢曉、單美華、張茂杰、王玉潔、劉彥、李霞、陳曉蕾，語文英語優(yōu)秀的是劉馨，英語科學(xué)優(yōu)秀的是馮業(yè)宇。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)習(xí)慣。”認(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級已兩個(gè)多月了。最后，我想說的是學(xué)校教育不是萬能的，但我們一定會盡力，家庭教育不可少，希望家長一定要重視。，上面我們提到的責(zé)任感，與集體榮譽(yù)感息息相關(guān)。健康問題：天氣轉(zhuǎn)冷，很多孩子因?yàn)楹人蛔?，口唇干裂，希望家長幫孩子準(zhǔn)備好保溫水杯，督促他每天多喝水，多吃水果蔬菜，保證充足的睡眠，并適當(dāng)保暖。值日生早10分鐘來打掃衛(wèi)生；下午提前20分鐘不得到校。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不理想的后果，就6強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全工作。學(xué)習(xí)差點(diǎn)也就算了，要是行為上再出了什么問題，我們做父母的，不管自己有多少成就，都不足已彌補(bǔ)孩子身上的缺憾。同時(shí)還帶來了更嚴(yán)重的一系列的不良行為，在同學(xué)中的人緣也很差。沒有好好做題，做完了也不檢查，導(dǎo)致考試成績直線下滑。到了那時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，恐怕是太遲了。這里有一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，班級工作做得好的同學(xué)，很大一部分是學(xué)習(xí)上讓人非常放心的同學(xué)，這很好理解，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)，各方面都會做得很好，而也有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，不愿寫作業(yè)、書寫也很潦草。他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。二、表揚(yáng)先進(jìn)我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。說句題外話，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。多讀健康有益的課外書。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。（舉例，班干部選舉）另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。（二）、本班存在的問題學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。二、班級基本情況：（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生66人，其中男生48人，女生18人。有專家曾撰文說：“五加二等于零。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長會，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。希望家長能重視起來。自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。三、我的工作思路我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級氛圍，使班級有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級的凝聚力。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)首先是熱情支持。其次是認(rèn)真督促。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。父母當(dāng)眾說,孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練