【正文】 設(shè)特色。深入開展“講師德、塑形象，講學(xué)習(xí)、比素質(zhì)”和“文明科室”等競賽活動，大力倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、樂于奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范；積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動；健全師德考核制度和競爭激勵機(jī)制，促使教師高度自覺遵守師德規(guī)范，切實(shí)履行崗位職責(zé)，樹立良好形象。充分利用學(xué)校資源，充分發(fā)揮教師群體的智慧，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。針對學(xué)校實(shí)際，制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機(jī)制，積極實(shí)施“名師工程”。即以學(xué)生的發(fā)展為本。⑹改善辦學(xué)條件。抓好校本行動研究和立項(xiàng)課題的研究，力求通過課題研究解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題，并把研究成果及時(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)工作實(shí)際中，以推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。完善校本培訓(xùn)、校本教研制度，不斷提升師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。⑵重視德育工作。有較強(qiáng)的課程開發(fā)和教育科研能力——不再是課程忠實(shí)的執(zhí)行者，而是課程的開發(fā)者；教師不再僅僅是一個(gè)教學(xué)“操作工”，而是一個(gè)思考者，一個(gè)思想者，一個(gè)研究者?！處煱l(fā)展目標(biāo)：進(jìn)一步形成“愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、創(chuàng)新”的育人氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、教育理念新、文化素養(yǎng)高、科研能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神、整體結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。有自我發(fā)展意識——積極主動，懂得自我發(fā)展的重要性，能夠在教師的引導(dǎo)下自覺地反省自己，且不斷培養(yǎng)自己的發(fā)展能力，主動地成長。歷史賦予了我們的責(zé)任，我們有義務(wù)努力去探索改革解決。盡管近幾年學(xué)校盡力改善辦學(xué)條件，更新教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，但與現(xiàn)代化小學(xué)相比明顯落后，就是與縣里同類學(xué)校相比也已顯劣勢，尤其是學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)正在加緊建設(shè)中，以前的老房子、沒軟化的操場既嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象，又制約著學(xué)校的發(fā)展。學(xué)生沒有完全養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。因此，很難適應(yīng)今天的教育。實(shí)踐證明，變革的實(shí)踐產(chǎn)生新的理念，新的理念又將帶來新的探索與變革，只有形成良好的理念與實(shí)踐變革的互動關(guān)系，學(xué)校才能在日趨激烈的競爭中不斷發(fā)展。在以往發(fā)展的歷史進(jìn)程中，學(xué)校缺少這一方面的理性思考。因此，學(xué)校沒能夠在充分把握傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成豐富的校園文化。近些年來，在經(jīng)歷了對硬件設(shè)施與升學(xué)率的絕對追求后，學(xué)校的發(fā)展開始由粗放型發(fā)展向提升內(nèi)涵型轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變要求我們立足于學(xué)校傳統(tǒng)，高瞻遠(yuǎn)矚把握未來，分析學(xué)校自身優(yōu)勢與不足，形成學(xué)校的個(gè)性化，打造學(xué)校品牌。在近兩年縣級以上學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課評比中，涌現(xiàn)了一批發(fā)展勢頭良好的年輕教師。廣大教師積極實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，形成了我校教師獨(dú)特的教風(fēng)，從而提高了學(xué)校辦學(xué)效益和質(zhì)量。“科研興教、科研強(qiáng)校”已成為廣大教師的共識，凸顯了學(xué)校特色，提升了學(xué)校核心競爭力；學(xué)校在辦學(xué)過程中，常規(guī)化管理逐步走向過程化、具體化，校本研究走向正規(guī)化，教科研活動有機(jī)結(jié)合、形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。（二）發(fā)展優(yōu)勢學(xué)校經(jīng)過長期艱苦的發(fā)展，已初步形成良好的精神風(fēng)貌，無論硬件和軟件建設(shè)都有了長足進(jìn)展，為今后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、背景分析（一）學(xué)校概況鎮(zhèn)安縣月河鎮(zhèn)黃家灣九年一貫制學(xué)校始建于1971年，于2013年8月由原黃家灣中學(xué)和黃家灣小學(xué)合并成九年制學(xué)校，并于同年8月份設(shè)立國家二類附屬幼兒園。積極探索適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教育教學(xué)評價(jià)制度改革，以改革課堂教學(xué)評價(jià)為重點(diǎn)，將發(fā)展性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，將定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合，重視發(fā)揮教育教學(xué)評價(jià)的激勵功能和導(dǎo)向功能。積極探索教育研究和教師培訓(xùn)體制改革，整合教育研究和教師培訓(xùn)的資源，逐步形成既分工明確又共同參與的教育研究和教師培訓(xùn)體系。積極深化管理制度改革，積極探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度。明確辦學(xué)職責(zé)，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。（4）堅(jiān)持“以德治校，以人為本”，倡導(dǎo)“美在校園、學(xué)在校園、愛在校園、樂在校園”的理念，重視德育工作，建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的德育功能，把德育滲透于各科教學(xué)和學(xué)校的各項(xiàng)工作中，學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育效果明顯，德育工作有實(shí)效性和針對性。（1）提高課堂教學(xué)水平，提倡少講精練，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（3）堅(jiān)持科研興校、科研興師。（3）后勤保障有力，規(guī)范財(cái)務(wù)、校產(chǎn)管理，增收節(jié)支，努力改善學(xué)習(xí)和辦公條件，積極為教學(xué)和師生服務(wù)。注重學(xué)校形象設(shè)計(jì)，提升學(xué)校品牌。主動參與到“名師工程”中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求得教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。積極參加教學(xué)科研，并能以科研成果指導(dǎo)教學(xué)工作。要由教育理念的消費(fèi)者轉(zhuǎn)化為教育理念的生產(chǎn)者。(2)構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，為師生的成長、成人，成才、成功創(chuàng)造和諧的發(fā)展環(huán)境。（4）建設(shè)一支敬業(yè)、高效、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。以人為本，團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全體教職員工，堅(jiān)持科學(xué)決策與民主管理相結(jié)合，依法治校與依德治校相結(jié)合，規(guī)章制度完善，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，分工合理，合作有力。把握機(jī)遇，以全新的理念和視角審視學(xué)校，設(shè)計(jì)學(xué)校，力爭通過五年時(shí)間的努力和探索，形成“職責(zé)分明、目標(biāo)明確、調(diào)控及時(shí)、成效顯著”的目標(biāo)管理，以一流的管理彰顯辦學(xué)質(zhì)量，一流的校園文化提升學(xué)校品位，一流的師資實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展，把學(xué)校打造成一所學(xué)校管理科學(xué)，教育理念先進(jìn)，教師隊(duì)伍優(yōu)化，辦學(xué)條件優(yōu)越，育人環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量一流，學(xué)校特色鮮明、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的窗口學(xué)校。牢固確立“讓每一個(gè)孩子幸福地成長”的辦學(xué)理念，“讓學(xué)生享受教育，讓教師體驗(yàn)幸福，讓家長收獲希望”的辦學(xué)目標(biāo)，精心打造人文校園、書香校園、和諧校園。二、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“中國夢”重要思想為指針、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。定期聽取上級領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)部門和社會對學(xué)校辦學(xué)情況的指導(dǎo)意見或建議。建立目標(biāo)管理考核制。學(xué)校成立規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期督促檢查規(guī)劃實(shí)施情況，及時(shí)反饋信息，有效地促進(jìn)規(guī)劃的健康有序?qū)嵤Ｉ钊腴_展法制宣傳教育，加強(qiáng)綜合治理，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生員工的法制觀念和法律意識，做到知法、守法，依法履行職責(zé)和規(guī)范行為，堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育法律法規(guī)，健全完善學(xué)校各類規(guī)章制度，推行校務(wù)公開制度，建立學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，充分發(fā)揮廣大教師、學(xué)生參與學(xué)校管理的作用，努力營造學(xué)校民主與法制建設(shè)的良好氛圍，推動學(xué)校各項(xiàng)工作不斷邁上新的臺階。（三）增加辦學(xué)投入。我們的一切工作都要在“四個(gè)有利”上狠下功夫：有利于學(xué)生身心的健康成長；有利于學(xué)生創(chuàng)造精神的培養(yǎng)；有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高；有利于學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性特長的充分發(fā)展。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。在學(xué)歷合格的基礎(chǔ)上，鼓勵教師參加高一級學(xué)歷學(xué)習(xí)，鼓勵教師在崗學(xué)習(xí)，開展多種形式的讀書活動，讓教師在工作中學(xué)習(xí)，成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)型教師。（4）進(jìn)一步加大校園建設(shè)，進(jìn)一步做好校園綠化、美化、凈化工作。完善學(xué)校場地硬化的整體實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校綠化、美化建設(shè)，打造精品化綠化，提升學(xué)校品位。（3）以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷提高學(xué)生的思想道德水平，對學(xué)生開展“自知、自立”教育，使學(xué)生行規(guī)內(nèi)化。（4）繼續(xù)開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動，使每一個(gè)教師都能熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，熟練開展網(wǎng)上教學(xué)、交流互動活動。（二）中長期目標(biāo) 2015—2016學(xué)年發(fā)展規(guī)劃（1）完善骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其專業(yè)引領(lǐng)和輻射作用。（5）繼續(xù)改善辦學(xué)條件，為全體師生創(chuàng)造更加舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）堅(jiān)持不懈的做好教學(xué)常規(guī)的管理工作，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師教育教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；在教學(xué)實(shí)踐中使校本課程的研發(fā)不斷充實(shí)和深入，逐步形成自己的特色；加強(qiáng)對各年級教育教學(xué)的督促指導(dǎo)，推行目標(biāo)管理制，提高質(zhì)量意識。完成學(xué)校的綠化、美化工程。（6）建立健全的教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)評價(jià)的規(guī)章制度；分工明確，責(zé)任落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)研究和集體備課活動。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立班主任溝通的平臺，提高工作的效益。做好校骨干教師的培養(yǎng)工作，做好骨干教師的送培工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭學(xué)習(xí)實(shí)踐、勇于開拓創(chuàng)新，開闊眼界，提高工作層次和管理水平，努力建成一支團(tuán)結(jié)民主、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精湛、溝通順暢、治校有方的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。建立健全制度化的教學(xué)常規(guī)管理模式，用制度來約束人管理人；以校本教研為突破口，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)年級的教育教學(xué)工作，以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，積極實(shí)踐研究，使學(xué)生能更快、更易的適應(yīng)不同階段的學(xué)習(xí)生活。注重素質(zhì)教育，激發(fā)興趣，培養(yǎng)個(gè)性，讓學(xué)生具有積極樂觀的生活態(tài)度，健康全面的發(fā)展，成為合格的建設(shè)者和接班人。校訓(xùn)：誠實(shí)做人、用心做事。三、學(xué)校發(fā)展的思想理念（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建特色名?！毙碌陌l(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，立足科學(xué)管理，不斷提高教育質(zhì)量，努力辦成一流的義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校。品牌教師隊(duì)伍需進(jìn)一步壯大，核心競爭力需進(jìn)一步提升。在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，我們以新課程理念為指導(dǎo)，注重突出“有效教學(xué)”理念，積極組織教師開展“經(jīng)驗(yàn)共享、創(chuàng)新在前”活動，明確要求教師在教學(xué)實(shí)踐中要確保學(xué)有地位、學(xué)的主動、學(xué)有目標(biāo)，盡可嘗試自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，讓課堂充滿活力，讓學(xué)習(xí)更有效率，初步形成了“行動研究，分層落實(shí)”的有效教學(xué)推進(jìn)策略。有一套科學(xué)、規(guī)范的管理體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)民主，奮進(jìn)務(wù)實(shí)。我校全面貫徹國家教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展觀要求全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校屬于獨(dú)立校園，占地14520平方米，；綠地面積1500平方米，；下轄14個(gè)自然村，人口共7840人，服務(wù)半徑3公里。第一篇：學(xué)校近期、中長期發(fā)展規(guī)劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（2013年9月—2018年7月）后趙小學(xué)2013年9月后趙小學(xué)發(fā)展規(guī)劃（2013年9月2018年7月）一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，主動適應(yīng)21世紀(jì)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。學(xué)校創(chuàng)辦初期選址于后趙中心，我?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生411人，平均班額36人，全校班額均不超過45人。:1。（二）發(fā)展優(yōu)勢有一支凝聚力強(qiáng)、敢為人先的隊(duì)伍。幾年來，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，采用多種形式狠抓師德建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)提供和專業(yè)發(fā)展，積極為教師展示才華搭建舞臺，著力培養(yǎng)骨干教師和青年教師。有一條方法靈活、成效卓著的教育教學(xué)路子。學(xué)校在校園文化建設(shè)和師資建設(shè)上資金難以得到保證。由于我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來自農(nóng)村，家長對養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識模糊而淡薄，主要采取放任的教育方式，他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)道德亟待培養(yǎng)。校風(fēng)：和諧博愛、勤勉好學(xué)。四、學(xué)校總體發(fā)展的目標(biāo)分述（一）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會交往、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造，擁有健全人格。教育教學(xué)工作豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，基本形成課堂教學(xué)與校園文化、課堂活動聯(lián)動，學(xué)校教育、家庭教育和社會教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系；打造更加有助師生發(fā)展的人文校園、平安校園、綠色校園，努力構(gòu)建良好的和諧的學(xué)校德育文化，營造優(yōu)良校風(fēng)；使每位受教育者成為有良好的道德品質(zhì)、文明意識，具有健全人格、良好行為習(xí)慣和個(gè)性心理品質(zhì)，能適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格的公民；建立一套較完整的德育工作管理體系，構(gòu)建德育工作的平臺。五、分階段規(guī)劃目標(biāo)（一）近期目標(biāo) 2013—2014學(xué)年發(fā)展規(guī)劃（1）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。（3）抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。（5）進(jìn)一步提升我校的德育工作。開展豐富多彩、積極有趣的校園文化活動。（7）進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件，使學(xué)校能適應(yīng)并滿足開展課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育、學(xué)校不斷發(fā)展的需要。2014—2015學(xué)年發(fā)展規(guī)劃（1）加大學(xué)校改革和管理力度，學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，更大限度盤活學(xué)?，F(xiàn)有的人力物力資源，逐步實(shí)現(xiàn)教育和教學(xué)，教職工和學(xué)生綜合素質(zhì)等量化目標(biāo)管理。（4）加強(qiáng)后勤管理工作，逐步使學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)施都實(shí)現(xiàn)專人專管、責(zé)任到人、科學(xué)規(guī)范，避免不必要的浪費(fèi)。加強(qiáng)師生的安全培訓(xùn)，提高安全意識，杜絕安全事故。（3）健全富有人文情懷的