【正文】 點(diǎn)頭。這也全部都是感恩的幾大表現(xiàn)我不但要在三八婦女節(jié)感恩，我平時的每一天都要感恩，因為母親平時對我們的愛是無微不至的`，平時什么好的都給我，什么不好的都是給自己，難道這不正是世界上最最偉大的母愛嗎？老師也是平時像母親一般的照顧我們，祖國也像慈母一般養(yǎng)育著我們。馬上三八婦女節(jié)就要到了，媽媽平時一直很關(guān)心我，為我做飯，幫助我學(xué)習(xí)。這篇課文作者是梁曉聲，文章說他小時候，非常想要一本長篇小說《青年近衛(wèi)軍》，連收音機(jī)里都在說這本小說，但作者家的收音機(jī)被賣掉了。這又讓我想起了陳子昂的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。我不禁想起了這么一對母子。我讀了《慈母情深》這篇文章后，我感受到了父母之愛的深沉與寬廣，更加感受到了這位母親的偉大，為了自身的兒子有出息，她不管多辛苦都無怨無悔，甚至愿意把自身的心都掏出來。但是只要是我喜歡看的書，媽媽就毫不猶豫地買下來。“母親”深知這一點(diǎn)，可為什么給錢的時候那么毫不猶豫，還替他解釋呢? 。許多人在一齊鬧哄哄的，就像菜市場一樣。那是因為母親明白，孩子愛看書是好事情，哪怕再困難也要供!因為那是她的期望，期望孩子能早日成才。文中的母親變賣家里的舊收音機(jī)，換錢買來的食物都吃進(jìn)了作者和弟弟妹妹的肚子里。我這次還沒有說出實話……最后，我最后成認(rèn)了。并進(jìn)了房間去看電視，單獨(dú)一個人玩，早忘記了媽媽不久前跟我說的話……到了晚上，媽媽回帶家里問：“做完作業(yè)了嗎?”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是，暑假里的一天，媽媽要出去上班，我一個人單獨(dú)呆在家中。我在三八婦女節(jié)也就應(yīng)用一種我力所能及的方式幫媽媽做一件事，如：做一天家務(wù)，端飯，洗碗。元五角買了一聽水果罐頭。六、【板書設(shè)計】：我的小說第一次發(fā)表敬意母親為我討回小人書母親為我湊錢買書熱愛第五篇：《慈母情深》讀書筆記《慈母情深》讀書筆記《慈母情深》讀書筆記1這篇課文作者是梁曉聲，文章說他小時候，十分想要一本長篇小說《青年近衛(wèi)軍》，連收音機(jī)里都在說這本小說，但作者家的收音機(jī)被賣掉了。母親的手緊緊抓住那根纖細(xì)的繩，因為那上面能承載所有的愛，傳達(dá)所有的關(guān)懷。當(dāng)我長大一點(diǎn)的時候，母親為我引開一條蹣跚的小路，讓我沿著小路去尋找生命里的自由?，F(xiàn)在請你當(dāng)導(dǎo)演兼攝像師，你準(zhǔn)備選取哪些鏡頭？為什么？先讀書思考，還可以同桌討論討論，然后我們交流?！氨持逼饋砹耍业哪赣H?！保?）、體會母親掙錢的艱辛。最后，講我終于有了第一本長篇小說。課文先講“我”想買一本《青年近衛(wèi)軍》。其短篇小說《這是一片神奇的土地》、《父親》，及中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》分獲全國優(yōu)秀小說獎。今天，我們來閱讀一篇梁曉聲寫的表現(xiàn)母子情深的散文——《慈母情深》，聽聽他買的第一本長篇小說《青年近衛(wèi)軍》背后的故事。【教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟】：一、導(dǎo)入新課：提問：同學(xué)們，知道孟郊的《游子吟》嗎？（師生共同朗誦： 慈母手中線,游子身上衣。②有感情地朗讀課文，感受作家對人物外貌、動作、語言描寫的風(fēng)格。由于本課內(nèi)容及意境的深遠(yuǎn)，我與學(xué)生又是第一次接觸，又只有一課時的時間，使得本節(jié)課的交流朗讀的過程中，對學(xué)生指導(dǎo)還不夠充分，對突破主題的關(guān)鍵語句引導(dǎo)學(xué)生悟得不夠深。當(dāng)學(xué)生深入感悟文本，體會母愛時，我適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生連系生活實際，回想自己與母親之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人事跡，讓文本的感情得到升華，教會學(xué)生學(xué)會感恩，要愛自己的母親。這種愛，作為子女永遠(yuǎn)也報答不了，正如唐代詩人孟郊所寫的“誰言寸草心，報得三春暉。語文課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)中指出：要保證學(xué)生充分的讀書時間，使學(xué)生在讀中整體感知，讀中有所感悟。從日常生活小事中表現(xiàn)出深沈的母愛。練習(xí)朗讀汪國真的詩《母親的愛》。這個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生在初讀課文的基礎(chǔ)上用心去感受課文中深深的情感，邊讀邊寫出感受，在交流中豐富對課文的理解。）“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌??”（母親沒有時間跟自己心愛的兒子多說一句話，只是為了多干一點(diǎn)活，多掙出一毛錢！）“我挺高興他愛看書的！”“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”（只要兒子愛看書學(xué)習(xí)、只要兒子爭氣，母親從來不吝惜花多少錢，但是如果是為自己花錢，她竟這樣數(shù)落自己的兒子。這一段話中三次提到“我的母親”，寫出了“我”心里的感受，母親辛苦工作累得疲憊不堪的情景給作者以深深的震撼。“我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近?，F(xiàn)在我們結(jié)合你在課前和剛才閱讀的感受再讀課文，抓住最能打動你心靈的句子去讀、去感受，并把你的感受隨時記錄下來。請同學(xué)們默讀課文，歸納一下，圍繞著這本《青年近衛(wèi)軍》，課文寫了哪些事？學(xué)生默讀課文。今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就是以這本小說為線索展開的。[教學(xué)流程]一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們剛剛學(xué)過了一篇表現(xiàn)深刻父愛的文章《地震中的父與子》，感受到了在突如其來的災(zāi)難面前，父親迸發(fā)出的巨大力量。體會文章是怎樣通過外貌和語言描寫表現(xiàn)母愛的。感謝多年來對你的付出。但當(dāng)時那個貧窮的家允許母親有這樣的享受嗎？母親數(shù)落她一頓后又給他湊足了買書的錢，你們說，這真是一位怎樣的母親？五、課外拓展可是在現(xiàn)實生活中，在你們身邊，我卻見過這樣不會感受母愛的人。）師：同學(xué)們，這能看出慈母情深嗎？過渡：如果我今天不來，永遠(yuǎn)看不到母親工作這么辛苦，可是我來了，我看到的一切的一切都讓我感到了慈母那深深地愛。吃過晚飯，往往九點(diǎn)來鐘了?？偸窃谶@樣忙碌著。過渡：誰還找到了令人鼻子一酸的句子（鏡頭3：母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌）（辛勞的）（1）同學(xué)們，你們都找到了嗎？我們一起來讀。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親背直起來了，我的母親。按照學(xué)生交流的思路學(xué)習(xí)】（鏡頭1我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。日復(fù)一日，年復(fù)一年，母親就是這樣為我掙錢的。過渡：你畫的是那一句？【預(yù)設(shè)（課件出示：七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的聲音震耳欲聾。過渡：這篇文章的主要內(nèi)容就濃縮在這段文字中，而且課文中的生字也在這段文字中，看來大家預(yù)習(xí)的效果不錯。三、新課：檢查預(yù)習(xí)，完成練習(xí)題帶著這種感覺我們來做一道練習(xí)題?？傆幸粋€人人默默的將我們支撐，這個人就是母親，總有一種愛讓我們淚流滿面，這種愛就是母愛。教學(xué)重點(diǎn)：以讀為本，理解含義深刻的句子，體會母親工作的辛苦，從而感受慈母情深。四、簡要概括課文內(nèi)容：五、讀了課文你有什么疑問：課題：《慈母情深》一、回家問問爺爺奶奶一九六幾年時的生活狀況，并收集梁曉聲資料，用一兩句話介紹；二、自由大聲讀課文三遍，難讀的字詞有哪幾個？三、讀課文以后，印象最深的句子可以劃一劃，用詞語在旁邊寫上你的感受。四、簡要概括課文內(nèi)容：五、讀了課文你有什么疑問：課題：《慈母情深》一、回家問問爺爺奶奶一九六幾年時的生活狀況，并收集梁曉聲資料，用一兩句話介紹；二、自由大聲讀課文三遍，難讀的字詞有哪幾個？三、讀課文以后，印象最深的句子可以劃一劃，用詞語在旁邊寫上你的感受。情感目標(biāo)：以生為本，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，感受親情無價，懂得不但要享受愛，更要懂得回報愛。教學(xué)時數(shù)：1課時教具：課件視頻教學(xué)流程：一、課前醞釀情感：視頻播放《跪羊圖》二、導(dǎo)入：《燭光里的媽媽》伴奏。當(dāng)母親兩個字映入眼簾時，你會聯(lián)想到什么？這些都會讓我們感到？讓我們帶著這種情感再讀課題。校對后都對的同學(xué)舉手。按理說失魂落魄的作者手中攥著母親給的買書錢，心情應(yīng)該是什么樣的？可他為什么鼻子會一酸呢？帶著這個問題用自己喜歡的方式（可以自讀、同座讀、小組讀）讀課文，看文中的那些地方，那處描寫，那些細(xì)節(jié)會讓你鼻子一酸呢？把這些內(nèi)容用~~~~~線畫出來學(xué)生自主學(xué)習(xí)交流感悟，體會母愛。憑我們的經(jīng)驗可以大膽的猜想：今天的母親在怎樣的的環(huán)境中工作，（讀）明天的母親還將在（讀）春天的母親、秋天的母親都在這樣的環(huán)境中工作。這部分次之。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。你發(fā)現(xiàn)它的特別之處了嗎？（每一處都用上了我的母親四個字）（8）作者采用了慢鏡頭的效果，又運(yùn)用了排比句是想強(qiáng)調(diào)什么呢？（這是我的母親）（對這一幕印象特別深刻）（母親特別辛苦）（他把母親的每一個動作、每一個細(xì)節(jié)都裝進(jìn)自己的眼睛的）這能看出慈母情深嗎？（9）孩子們作者這描寫母親辛苦工作的一幕，我相信一定也深深的印在了你的心里，那我們自己的母親有沒有裝在你心里？（10）請用這種句式進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，寫寫自己母親的辛苦工作的一幕。（2）我們只是動一動嘴皮子就累成這樣，而母親呢?