【正文】 效考核、評先晉級、職稱評聘等方面實行“一票否決”。做到查擺問題要全面，進行整改要實在，建章立制要規(guī)范。學校將對評選出來的師德師風建設先進個人進行表彰。推優(yōu)評先。（四）總結表彰階段（2012年4月11日—4月20日）本階段重點是：全面總結活動開展情況，進一步完善師德師風教育和管理制度，構建師德師風建設長效機制，實現(xiàn)師德師風建設的常規(guī)化、制度化。①公布師德師風舉報電話。一是建立目標管理責任制。莊嚴承諾。教師個人和學校制定整改方案，拿出整改措施，最終達到整改目標。通過向?qū)W生、家長、人大代表、政協(xié)委員發(fā)放調(diào)查問卷和設立師德師風建設舉報箱、舉報電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會反映。每個教師都要聯(lián)系自己的思想實際、工作實際和生活實際，認真進行自我檢查，寫出能反映自身真實情況的自查報告。（二）討論查擺階段（2012年3月1日—3月20日）本階段重點是：針對本校師德師風存在的問題開展討論、自查、反思活動，讓教師和學校認識自身存在的問題，明確今后努力的方向。學習采取集中講座與個人自學相結合的方式進行。四、活動安排本次活動從2012年2月20日起，到2012年4月20日結束，分四個階段進行。第三篇：師德師風大討論小學關于開展師德師風大討論活動的實施方案為進一步深入貫徹科學發(fā)展觀，全面增強廣大教育工作者忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻的光榮感、責任感和使命感，鑄就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍，按照縣局有關文件精神，結合我校教育實際，經(jīng)研究決定，在全校深入開展師德師風大討論活動，現(xiàn)制定活動方案如下。結合考核，開展推優(yōu)評先工作，努力形成一個愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的良好氛圍。5．制定整改方案。要求教師努力做到：對學生關愛誠心、了解細心、教育耐心、服務熱心。31”重要講話精神、抗震救災英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。明確開展師德師風大討論活動的重要意義、內(nèi)容安排、工作要求，增強開展師德師風建設的責任感和緊迫感。結合考核，開展推優(yōu)評先工作，形成爭先創(chuàng)優(yōu)良好氛圍。3．整改提高階段（08月16日～08月30日）一是個人找準整改重點，制定整改方案；二是明確整改要求，落實整改措施；三是組織開展“我的教育故事”征文活動，營造出爭先創(chuàng)優(yōu)大環(huán)境，切實提高整體職業(yè)道德素養(yǎng)水平。2．討論交流階段（08月1日～08月15日）一是對照新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真開展專題討論，明確新時期師德師風建設的新要求，新內(nèi)涵。31”重要講話精神、抗震救災英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。（07月15日～07月30日）一是召開師德師風大討論活動動員大會。使全體教師深刻認識到：師德師風建設不是一陣風，不是一時的權宜之策，抓好師德師風建設是一個永恒不變的主題。同時，我們還應該看到學校的教育已不僅僅是傳統(tǒng)意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”。在綿延幾千年的社會發(fā)展歷史中，教師是人類科學文化承上啟下的橋梁和紐帶；是“創(chuàng)造未來人”的“特殊雕塑家”。如何保持自身權威，承擔更加豐富的職業(yè)角色，不斷加強師德師風建設，全面提高自身綜合素質(zhì)是必不可缺的路徑選擇。以經(jīng)濟建設為中心”是我國現(xiàn)在的主要任務。葉圣陶說：“教育工作者的全部工作就是為人師表。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。二、大討論活動的重要意義1．開展師德師風大討論活動是教師職業(yè)特點的內(nèi)在要求。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。教師作為太陽底下最光輝的職業(yè)，既要誨人不倦，又要當好良師益友；既要觀念更新，與時俱進，跟上時代的發(fā)展趨勢，又要不斷繼承和發(fā)揚中國有序的傳統(tǒng)美德。6．堅持輿論導向。通過家訪、座談會、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求家長、學生和社會各界人士意見，并在一定范圍內(nèi)向教職工反饋。3．豐富活動載體。2．開展學習培訓。成立學校師德師風大討論活動教育領導 小組和師德師風大討論活動學習小組，制訂師德師風大討論活動計劃。在一定范圍內(nèi)進行交流個人師德師風大討論活動總結，建立健全師德師風建設長效機制。三是分析我校師德師風建設的現(xiàn)狀，明確我校師德師風建設還存在的問題。充分利用校務公開欄、宣傳櫥窗、學校網(wǎng)站、校園廣播等陣地將《規(guī)范》等文件 精神宣傳到全體師生，為大討論活動創(chuàng)設濃郁的學習教育氛圍。二是開展學習培訓。通過活動，努力實現(xiàn)“四個有所突破”：一是切實轉變思想觀念，在增強師德修養(yǎng)的意識上有所突破；二是大力加強師德教育，在把握師德師風的要求上有所突破；三是著力解決突出問題，在樹立教師良好形象的實效上有所突破；四是不斷加強制度建設，在探索師德建設機制的長效性上有所突破。因此，是否具備高尚的師德師風對于一個從事教育工作的教師來講至關重要。正如俄國教育家烏申斯基所言：“教師是克服人類無知和惡習的最活躍、最積極的成員，是過去歷史上所有崇高而偉大人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人神圣遺訓的保存者，他感到自己是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面上看來雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)。教師是自奴隸社會以來與學校共始終的一種古老而永恒的職業(yè)。美國專家指出：在對未來的高科技的挑戰(zhàn)中，只有教師才能最終實現(xiàn)我們設計的藍圖。其綜合素質(zhì)和師德師風建設水平的高低，不僅關系到能否堅持正確的辦學方向，關系到黨和國家教育路線、方針、政策能否貫徹執(zhí)行，同時還將關系到能否培養(yǎng)出全面發(fā)展的跨世紀人才，關系到社會道德風尚和精神文明建設的整體水平。宋代思想家、教育家胡媛說的好：“治天下之治在人才，成天下之者在教化。中華民族素有崇尚師德，倡導師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。根據(jù)市教育局《關于開展師德師風大討論活動的實施意見》精神，結合學校實際，做好師德師風大討論的各項工作，對推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。第一篇：學校師德師風大討論策劃方案(精)201X年學校師德師風大討論策劃方案教師是人類文明的傳承者。全面推進素質(zhì)教育，不僅需要教師樹立先進的教育理念，不斷優(yōu)化知識結構，提高教育教學水平，更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。師德師風是指教師在從事教學活動中，思想和行為所應遵循的道德規(guī)范和行為規(guī)范，學高為師，德高為范。教師的 職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂?！苯處熂仁强茖W文化知識的傳播者，又是引導受教育者健康成長的靈魂工程師，直接承擔著培養(yǎng)社會主義建設者和高素質(zhì)人才的任務。經(jīng)濟振興的關鍵在科技，科技進步的根本在人才，人才培養(yǎng)的基礎是教育，而發(fā)展教育的主導力量是教師。3．開展師德師風大討論活動是教育工作者肩負歷史使命的必然要求。他肩負著傳播文化、傳播知識、培養(yǎng)人才的重大使命，為人類文明、社會進步、文化科學發(fā)展、人才成長建立了不朽功勛。它與現(xiàn)代化建設能否順利進行，與中華民族復興能否勝利實現(xiàn)都休戚相關。不斷加強師德師風建設，是建設小康社會中精神文明建設的重要內(nèi)容，是社會發(fā)展全面推進素質(zhì)教育的需要，是教師職業(yè)勞動的特殊性的需要。明確開展師德師風大討論活動的重要意義、指導思想、工作任務、工作要求、活動安排。三是創(chuàng)設良好氛圍。二是對照xx提出的“四點希望”，明確師德師風建設的目標和任務。4．總結表彰階段（201X年09月）一是回顧總結。五、大討論活動的工作要求1．營造活動氛圍?；顒又袌猿忠浴爸艺\黨的教育事