學習雷鋒精神爭當美德少年-全文預覽
【正文】 生參與到活動中來。主要通過宣傳發(fā)動、組織討論、學雷鋒“五個一”活動實施、雷鋒式美德少年評選和活動總結(jié)等工作進行落實。校園又是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。做一個好孩子、好學生、好公民。在社會生活中我會盡量的幫助他人，同時自己經(jīng)常做自愿者，周末到敬老院看望老人，有時也幫忙小區(qū)打掃衛(wèi)生，幫助小朋友輔導功課。在學校任文藝部長，積極配合老師搞好整個學校的文娛活動，豐富整個學校的課外生活，在這期間協(xié)助老師多次搞好娛樂活動如歌詠賽，文藝晚會等，并且得到老師和同學們的好評。在理解雷鋒精神的同時，以其中的要求從我做起，從身邊的小事做起，努力在實踐中學習雷鋒精神。在此，我想重點強調(diào)的雷鋒精神中得釘子精神。在今天，我們同樣要提倡助人為樂，在助人之時，我們心里真會感到愉快。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。從小到大，我們都是在“向雷鋒學習”的口號下前進，而作為一個高中生的我，也是踏踏實實的在雷鋒精神的影響下，努力做到一個符合新世紀的合格中學生，同時塑造自己的人格，努力向雷鋒同志學習。第三篇：踐行雷鋒精神、爭當美德少年踐行雷鋒精神、爭當美德少年——一個普通學生的學習進取向上一路一個普通在校高中文科學生，卻有刻苦努力的好品德； 一個河南開封的平凡的女孩，卻有一顆積極進取的心；一個當今社會中普通的公民，卻是一個愛國愛家、奉獻他人、心存感激的好青年。合我們在奉獻中生活，在生活中奉獻。；A在我們的生活中，千千萬萬的人向失學兒童獻一份愛心，向災區(qū)群眾捐幾件衣物，為老人讓一次座位，這，都體現(xiàn)了奉獻的精神。大豐市小海鎮(zhèn)第二中心小學二零一二年三月五日第二篇：傳承雷鋒精神 爭當美德少年A有人說，這是一個缺少英雄的時代，沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙；B還有人說，這是一個很少需要犧牲的時代，奉獻那是英雄和模范們的事情，不是普通人所能做到的。組織一次向殘疾學生“獻愛心”活動。（班主任負責）號召學生每周做一件好事。舉辦一次書畫比賽。36年級學生觀看電影《雷鋒》或者《少年雷鋒》；12年級的學生可以觀看動畫版的《雷鋒的故事》。（單亞兵負責）學唱雷鋒歌曲。（大董兵負責）召開一次校會。第一篇：學習雷鋒精神 爭當美德少年學習雷鋒精神 爭當美德少年——小海二小“學雷鋒”活動實施方案雷鋒——這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物，在歷史的回音壁上激起了何等強烈的共鳴，盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。二、活動時間三月三、活動安排3月5日（周一），“國旗下講話”的主題為“學習雷鋒”。③、觀看宣傳江蘇省百名美德少年—單葉同學先進事跡的專題片（可在班級進行）。（蔣扣
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