【正文】 工作計(jì)劃，期末完成學(xué)期或?qū)W年總結(jié)。教師在教育教學(xué)工作中樹(shù)立正確的教育思想、教育觀念，決定了學(xué)校教育的成敗，在我校的精神文明工作中，注重將正確的道德觀、人生觀、價(jià)值觀滲透在教育教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)管理之中。黨政辦公室積極做好教職工思想教育工作，組織教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)“社會(huì)主義價(jià)值觀”活動(dòng)；進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育及加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，認(rèn)真搞好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校黨政領(lǐng)帶班子十分重視精神文明建設(shè)工作，始終把這項(xiàng)工作列入學(xué)校工作的重要議事日程。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，一定加倍的努力，開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)美的校園環(huán)境。通過(guò)大家的努力，在班內(nèi)互幫互學(xué)、相互督促的良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)站穩(wěn)了腳跟。學(xué)校針對(duì)個(gè)別的衛(wèi)生死角，破敗的建筑物進(jìn)行集中整治，特別對(duì)垃圾池、廁所等進(jìn)行經(jīng)常性的檢查和處理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。另一方面學(xué)校有限的資金投入到校園的美化工作。加強(qiáng)了德育教育和法制教育，讓學(xué)生受到了人格的熏陶。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的道德意識(shí)，加強(qiáng)了我校的精神文明建設(shè)，使學(xué)生的道德素質(zhì)向著健康方向發(fā)展。面對(duì)思想觀念多樣化，在中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)過(guò)程中，引導(dǎo)師生從日常生活感受中體會(huì)到，先進(jìn)文化建設(shè)無(wú)論對(duì)于個(gè)人、單位還是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都具有重要作用和意義。在抓精神文明建設(shè)中我們嘗到了甜頭，我們感到精神文明建設(shè)不是說(shuō)教，更不是寫(xiě)在紙上讓人看的花架子，一年來(lái)我們學(xué)校在上級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職員工抓精神文明建設(shè)不走過(guò)場(chǎng)，真抓實(shí)干，不做表面文章，注重實(shí)效。在堅(jiān)持開(kāi)展賞識(shí)教育的基礎(chǔ)上，通過(guò)“感恩”主題教育，使學(xué)生知恩、感恩，從身邊發(fā)現(xiàn)愛(ài)、懂得愛(ài)，繼而學(xué)會(huì)給與愛(ài)、播種愛(ài)，提高學(xué)生的道德水平。學(xué)校充分利用學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》這一契機(jī)，在全校師生員工中廣泛開(kāi)展道德教育。學(xué)校通過(guò)每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下教育，從國(guó)情、道德規(guī)范、法律常識(shí)、文明禮儀、先進(jìn)模范人物的集中介紹等方面進(jìn)行教育，將理解大道理，貫徹大原則同正確處理身邊小事聯(lián)系起來(lái)，把傳授知識(shí)和陶冶情操，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，并對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行文明禮貌，助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等社會(huì)公德教育，對(duì)提高學(xué)生的文明素養(yǎng)起到了很好的作用。具有高尚的師德是一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要標(biāo)志，我校長(zhǎng)期通過(guò)各種形式提高教師的師德修養(yǎng)。在學(xué)校建設(shè)上，把促進(jìn)“學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”、“教師專業(yè)化發(fā)展”和“學(xué)生全面發(fā)展”作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。二0一0年十二月第二篇：學(xué)校精神文明工作總結(jié)2008——2009學(xué)年學(xué)校精神文明建設(shè)工 作 總 結(jié)教育事業(yè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。校團(tuán)委完善落實(shí)了“一會(huì)、二則、三制度”，即團(tuán)干部工作例會(huì)，團(tuán)支部工作細(xì)則，團(tuán)員常規(guī)考察細(xì)則，團(tuán)員管理制度、考核評(píng)議制度和紀(jì)律處分制度，明確各級(jí)團(tuán)干部的工作職責(zé)和工作程序，實(shí)施團(tuán)委會(huì)、班級(jí)團(tuán)支部?jī)杉?jí)管理，有效提高了團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把握形勢(shì)、提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到雙擁工作的意義，充分認(rèn)識(shí)做好雙擁工作，是我們辦好人民滿意教育，促進(jìn)教育發(fā)展，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的必然要求；是弘揚(yáng)社會(huì)主義思想文化，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要；是實(shí)踐黨的宗旨的重要保障。自覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀，奮力促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展，已經(jīng)成為每一位寧陜中學(xué)教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的最大愿望。二、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，注重實(shí)踐特色，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，積極主動(dòng)為師生辦實(shí)事好事，不斷豐富和完善創(chuàng)建活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。主要內(nèi)容：把學(xué)校操場(chǎng)打造成王洛賓文化廣場(chǎng)。1994年6月王洛賓音樂(lè)會(huì)在聯(lián)合國(guó)舉行，一百多個(gè)國(guó)家的大使出席，被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予“東西方文化交流特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?？蒲行滦ｎ}之二西部歌王洛賓文化宣傳基地文化猶如一個(gè)民族的血脈，古往今來(lái)，世界上任何民族生生不息的真正不竭動(dòng)力就是自己獨(dú)特的文化?！对?shī)歌的誦讀策略》課題將我校詩(shī)歌的誦讀定位在吟頌古詩(shī)文的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀的童詩(shī)及成人詩(shī)的理解和鑒賞，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言，感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，促進(jìn)和提升學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。創(chuàng)建活動(dòng)與校本教研相結(jié)合，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和青年教師賽教活動(dòng)。設(shè)立了行風(fēng)評(píng)議臺(tái)，接受全體教師及家長(zhǎng)的監(jiān)督。以加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，樹(shù)立良好的民族團(tuán)結(jié)風(fēng)氣的“民族團(tuán)結(jié)工程”。嚴(yán)格落實(shí)文明單位創(chuàng)建規(guī)劃提出的七大主題工程，確保創(chuàng)建工作順利完成 “愛(ài)心助學(xué)工程”。其次，把促進(jìn)發(fā)展作為學(xué)校精神文明建設(shè)工作的第一要?jiǎng)?wù)。2009年3月，學(xué)校制定了《烏市第 中學(xué)創(chuàng)建市級(jí)文明單位實(shí)施方案》，安排部署了文明校園創(chuàng)建工作任務(wù)，要求創(chuàng)建工作以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以現(xiàn)代科學(xué)教育理念為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，緊密圍繞學(xué)校中心工作，同心同德，共同努力，學(xué)校極大的調(diào)動(dòng)了師生的創(chuàng)建積極性和旺盛的工作、學(xué)習(xí)、生活熱情，各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)有序進(jìn)行。學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。第一篇：學(xué)校精神文明工作總結(jié)盛開(kāi)在天山腳下的文明之花——烏市第 中學(xué)中學(xué)精神文明工作總結(jié)2010年對(duì)于烏魯木齊市第 中學(xué)是不平凡的一年，是值得八十九中全體師生驕傲的一年。所有這一切都掀開(kāi)了烏市第八十九中學(xué)嶄新的一頁(yè)。我校于2010年3月制定下發(fā)了《創(chuàng)建市級(jí)文明單位實(shí)施方案》，開(kāi)展了一系列文明創(chuàng)建活動(dòng)，現(xiàn)將我校精神文明創(chuàng)建工作做一總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，師生熱情高，文明校園創(chuàng)建工作與學(xué)校工作相結(jié)合，既推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作，又突顯活動(dòng)實(shí)效我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的持續(xù)健康開(kāi)展，多次開(kāi)會(huì)研究學(xué)校思想政治工作和精神文明創(chuàng)建工作，特別是在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)工作上，從教學(xué)思想、精神文化、校園環(huán)境、課程設(shè)置、活動(dòng)管理、社會(huì)實(shí)踐等多層次、全方位達(dá)成了一致的共識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，教書(shū)育人必須堅(jiān)持德育為首的方針，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。創(chuàng)建工作的意義是：首先，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)是我國(guó)中小學(xué)社會(huì)主義性質(zhì)的重要特征。把重在建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)工作的指導(dǎo)方針。，走進(jìn)社區(qū)和家庭，了解社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)的“社會(huì)實(shí)踐工程”。腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)活動(dòng)，有條不序開(kāi)展創(chuàng)建工作正是因?yàn)橛辛司裎拿鞴ぷ鞯纳羁陶J(rèn)識(shí)，緊密結(jié)合“兩基“驗(yàn)收工作，為更好的強(qiáng)化素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校根本任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位，我校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，同時(shí)，為了強(qiáng)化效果，我校全體領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員大會(huì)上還做了鄭重承諾、簽訂了責(zé)任狀、開(kāi)展“六大活動(dòng)”全面調(diào)研學(xué)校目前存在的問(wèn)題，提出了具體的改進(jìn)措施。安全是學(xué)校工作的重心，為此，今年八次演練分別是： 3月中學(xué)生安全消防日宣傳及演練 4月防爆防范演練5月防震避險(xiǎn)逃生演練 6月自救互救逃生演練 9月緊急疏散演練 10月防雷電演練 11月“”消防演練 12月“食物中毒”應(yīng)急預(yù)案演練八次演練，為預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共安全、意外傷害、自然災(zāi)害對(duì)廣大師生造成的危害，創(chuàng)建安全、和諧、穩(wěn)定的消防安全環(huán)境，對(duì)于增強(qiáng)避險(xiǎn)逃生、自救互救能力訓(xùn)練，有效減少人員傷亡有著重要意義。課題的研究時(shí)間均為2009年1月至2011年7月，課題自2009年1月開(kāi)始準(zhǔn)備，經(jīng)廣泛的文獻(xiàn)及實(shí)證分析，確立了具體的研究目標(biāo)及實(shí)施方案，經(jīng)課題主管單位烏魯木齊職業(yè)大學(xué)師范學(xué)院、烏魯木齊職業(yè)大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，在我