【正文】 。？改變命運(yùn)的鑰匙掌握在自己手里。, 一定要以全新的好的形象出現(xiàn)。就校外生活而言，不按時(shí)回家，上學(xué)、放學(xué)路上追逐打鬧；不遵守交通法規(guī)；不文明語言出口成“臟”；抽煙、酗酒,打架斗毆；不遵守法令條規(guī)，進(jìn)網(wǎng)吧打游戲；回到家中，擺少爺、小姐脾氣，不知老、不知幼，惟我獨(dú)尊；書從來不看，字從來不寫，不聽父母的教誨等等。五、目標(biāo)：人人爭當(dāng)“五一居士”：一手好字一張鐵嘴一筆好文章一肚子名篇佳作一顆永遠(yuǎn)年輕的心讓我們與不良的行為習(xí)慣告別，做一名合格的初一學(xué)生。四、為此，我們要養(yǎng)成以下習(xí)慣：（作業(yè)不過關(guān)，重寫）、詞典的習(xí)慣、質(zhì)疑問難的習(xí)慣、課堂認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、做筆記的習(xí)慣、隨筆的習(xí)慣、積極應(yīng)考的習(xí)慣：每人準(zhǔn)備一本語文學(xué)習(xí)筆記（軟皮本）。生活就是語文，動(dòng)筆就是作文，只要我們做一個(gè)熱愛生活的人，做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都能被愛感動(dòng)的人，讓愛和歡笑充滿我們的生命，這，便是語文！優(yōu)秀詩文勤記誦。”希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能多讀書，讀好書。有疑問的地方先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。包括長期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競爭對(duì)手來激勵(lì)自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。你們眼中的初中：“三多一少”，即課程多，書本多，老師多，玩的少。也許你是躊躇滿志的來到新的班級(jí)，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但在我們的新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑??每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。初一新生入學(xué)的教育工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長的班集體，對(duì)于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會(huì)有它萌芽的狀態(tài)。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。有計(jì)劃的開展集體活動(dòng)。我曾用一個(gè)數(shù)學(xué)式子作為一節(jié)課的開頭，式子是這樣的“78+1=1”。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神？了解和研究學(xué)生。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。二、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。（二）具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。經(jīng)過班會(huì)課全班討論，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，明白了違反校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)的不良后果。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。一、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。第二篇：如何做好初一新生入學(xué)教育如何做好初一新生入學(xué)教育俗話說：“萬事開頭難”。“藝高為師，身正為范”，教師對(duì)教學(xué)方法掌握得不夠靈活，缺乏教學(xué)技巧，很難讓學(xué)生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會(huì)有它萌芽的狀態(tài)。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。有計(jì)劃的開展集體活動(dòng)。我曾用一個(gè)數(shù)學(xué)式子作為一節(jié)課的開頭，式子是這樣的“57+1=1”。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神？了解和研究學(xué)生。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。二、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。（二）具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。經(jīng)過班會(huì)課全班討論，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，明白了違反校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)的不良后果。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。一、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。第一篇：如何做好初一新生入學(xué)教育如何做好初一新生入學(xué)教育俗話說：“萬事開頭難”。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。以下幾點(diǎn)是本人在做班主任過程中總結(jié)如何做好初一新生的入學(xué)教育工作的心得體會(huì)。理由很簡單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對(duì)本班的具體情況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來，重點(diǎn)突出而且容易操作。例如，我 班某同學(xué)經(jīng)常遲到被扣德育分，按照班規(guī)他如果繼續(xù)自己的不良行為，到學(xué)期結(jié)束后德育總評(píng)將不能合格。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要注意以下一些問題：（一）公平、公正、合理