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學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題班會-全文預(yù)覽

2024-10-17 15:21 上一頁面

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【正文】 會 第一部分,開場白男:三月,陽光明媚。洋溢著和諧融洽的溫暖。在我們身邊也有許多不怕苦,不怕累,勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué),你覺得哪位同學(xué)是值得你學(xué)習(xí)的呢?甲:雷鋒已經(jīng)離開我們很久了,但我們都知道雷鋒,并處處向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),:周湘潁,徐天亮,董曉燕:周波濤,張洪波:張維,李江楓,周潔雅:周宇峰,周潔雅,徐潁,吳臘芬:王兆,周靜,張梓晗:張維,徐潁,周靜,周影:戴家亙,周影,周翠玉,張梓晗:羅桃美,周慧瑜,吳佳佳,戴依琳(四)齊唱齊唱齊唱齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。甲:下面讓我們再來聆聽周宇峰同學(xué)帶來的雷鋒日記(二)學(xué)習(xí)雷鋒:風(fēng)里雨里,泥里水里,哪里有艱苦哪里就有他的身影。是的,雷鋒的一生雖然短暫,但他的光甲:下面讓我們再來聆聽周靜帶來的雷鋒的故事(二)——助人為樂甲:同學(xué)們,雷鋒的故事,向我們展示了什么? 同學(xué)們:全心全意為人民服務(wù)。甲:是啊,共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。甲:三月,是一個寒冷被溫情驅(qū)散的月份,是一個雪花被陽光融化的季節(jié)?!陛o導(dǎo)員回答:“接受你的報告,參加你們的隊會,批準開會,預(yù)祝本次隊會圓滿成功。一、隊會儀式程序:全體起立 中隊長:“各小隊報告人數(shù)。第四篇:學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題班會“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”六(1)班第一中隊學(xué)雷鋒主題中隊會材料輔導(dǎo)員:秦玉觀活動準備:1.制定活動計劃,收集資料;提前布置,搜集雷鋒的故事,名言,日記,讓隊員們了解和學(xué)習(xí)雷鋒有關(guān)的先進事跡。三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在。⑤青春啊,永遠是美好的,可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人。3.請聽《格言朗誦》①人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去……②一滴水只有放進大海才永遠不干,一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候,才能有力量。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士1.請聽:雷鋒的生平(由王雪純?yōu)榇蠹医榻B)主持人:雷鋒叔叔的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。三月,大地換新顏。2.學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。六、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》七、號召學(xué)生做好事,爭做當代小雷鋒班主任布置班上每一位學(xué)生至少做一件好事,并且通過寫作文的方式記錄下來,在下周的主題班會上跟同學(xué)們分享你的學(xué)雷鋒故事總結(jié): 一花獨放不是春,百花齊放春滿園,讓大家共同行動起來,讓雷鋒精神在春風(fēng)中搖曳,在繼承中發(fā)揚!第三篇:《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題班會《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題班會 主辦班級:二年級(2)班活動目的:1.通過雷鋒的生平簡介及其實的故事,使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生,從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。一是一,二是二,不縮小,不擴大。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:“小兄弟,你叫什么名字,是哪個單位的?”雷鋒說:“我叫解放軍,就在部隊工作。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。”“要記?。骸诠ぷ魃?,要向積極性最高的同志看齊;在生活上,要向水平最低的同志看齊。1962年8月15日不幸因公殉職?;顒舆^程:一、雷鋒簡介雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭,7歲成為孤兒。六、教師總結(jié),提出希望。驕傲的人,其實是無知的人。是啊“增人玫瑰,手留余香”,下面我就讀幾個體會給大家聽。請大家暢所欲言,說說你的想法?,F(xiàn)在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則,選材來源于學(xué)生的生活,活動的方式也以學(xué)生的自主活動為主,剖析各個案例,進步明確并促使學(xué)生能從身邊
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