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正文內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)—畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-全文預(yù)覽

  

【正文】 。You entered 242。在 Visual Basic 中,你將一個(gè) 控件 拖曳到一個(gè)表單上,然后執(zhí)行其下的事件程序。 還有提一下,注冊(cè)系統(tǒng)的注冊(cè),這里要有一些資料必須介紹一下。也可以表述自己的意見(jiàn),這樣就可以及時(shí)地通知版主和管理員了。 最新公布欄是公布最先的公布消息,其中有最新消息的提示,還有主體,和發(fā)布時(shí)間,還有顏色的表示,對(duì)一些比較重要的消息,可以通過(guò)顏色來(lái)給客戶提示。比普通用戶少了在線答疑,和在線留言。更功能設(shè)計(jì)圖不同的,就是界面與功能設(shè)計(jì)圖,是主要按照界面來(lái)說(shuō)明的,而功能圖主要是按照設(shè)計(jì)的功能而進(jìn)行畫圖的。本節(jié)不要介紹界面與功能設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)圖,和界面與功能設(shè)計(jì)的截圖。而題的選擇,是從題 庫(kù)里隨機(jī)抽取的。管理員模塊,使為管理員而設(shè)計(jì)的,它有很大的權(quán)限,添加試題,和添加公告只能是管理員身份的帳號(hào)才能夠使用。 主界面 注 冊(cè) 登 陸 登陸 =“ N” 登陸 =“ Y” 管理員 =“ Y” 登陸 =“ Y” 登陸=“ Y” 教學(xué)大綱 管理員 課件教材 學(xué)院情況 自我測(cè)試 網(wǎng)上答疑 教 教 添 添 動(dòng) 課 學(xué) 自 答 在 學(xué) 學(xué) 加 加 畫 件 院 我 疑 線 內(nèi) 大 試 公 教 教 情 測(cè) 留 答 容 綱 題 告 材 材 況 試 言 疑 圖 功能流程圖 以上的功能流程,是根據(jù)功能與界面而做出的適合本畢業(yè)設(shè)計(jì)的流程圖。有時(shí)一大堆的代碼,其實(shí)只要把它們相同的功能變成函數(shù)就可以實(shí)現(xiàn)的,沒(méi)必要每個(gè)功能都寫同樣的代碼,而這些正是你在設(shè)計(jì)中疏忽的地方。調(diào)試可以發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并不是壞事,有時(shí)它會(huì)使你的設(shè)計(jì)更為完善,更完美。其貫穿于本設(shè)計(jì)的任何階段。它們之間的聯(lián)系是緊密的。 而“界面設(shè)計(jì)”是為了從美學(xué)角度,為了表達(dá)本設(shè)計(jì)的意圖,目的進(jìn)行設(shè)計(jì)的。也有返回,如調(diào)試以后,還要返回功能設(shè)計(jì),而功能設(shè)計(jì)又返回界面設(shè)計(jì),和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。分別從時(shí)間的順序和功能流程圖來(lái)說(shuō)明,以時(shí)間的順序?yàn)樗悸?,中間介紹功能流程。當(dāng)我們選擇一種合適的應(yīng)用于當(dāng)前頁(yè)面上后,可隨時(shí)在設(shè)計(jì)視圖中按需自行調(diào)節(jié)其布局樣式。 一個(gè)成功的設(shè)計(jì)作品,大都需要事先為其規(guī)劃設(shè)計(jì)布局,以便于宏觀控制其內(nèi)容。 點(diǎn)擊菜單欄上的“工具→輔助功能”,在彈出對(duì)話框中設(shè)置檢查范圍、內(nèi)容及顯示對(duì)象,接著點(diǎn)擊“檢查”按鈕即可。 小知識(shí):行為是事件和由該事件觸發(fā)的動(dòng)作的組合。 行為一直是 Dreamweaver 的強(qiáng)項(xiàng),而 FrontPage2021 現(xiàn)在也有這個(gè)功能了。另外,將光標(biāo)定位于該層內(nèi),在其右鍵彈出菜單中選擇“層屬性”,就可在界面右側(cè)的任務(wù)窗格上設(shè)置該層的 ID,邊框和底紋的樣式、邊距,以及定位樣式與位置等參數(shù)。而層的應(yīng)用在網(wǎng)頁(yè)制作中已經(jīng)是不可或缺了。 點(diǎn)擊菜單欄上的“視圖→描摹圖像→設(shè)置”,在彈出對(duì)話框中,選擇指定圖像,再設(shè)置其坐標(biāo)(即在設(shè)計(jì)頁(yè)面上顯示的位置)。 義瀏覽器分辨率預(yù)覽檢查 在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)時(shí),可實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)當(dāng)前頁(yè)面為在客戶端顯示的分辨率,以便預(yù)覽當(dāng)前效果。也可以從Macromedia,下載它的完全版本 。我會(huì)為你演示她是如何工作的。她很高興地為你 產(chǎn)生網(wǎng)頁(yè)(或它的一部分)到一個(gè)可以應(yīng)用的地步。對(duì) HTML 的 tag的理解只是一種手段,而不是最終結(jié)果。 誰(shuí)希望用過(guò)愚蠢的 robot之后,不得不花若干小時(shí)清除費(fèi)解的壞 HTML代碼?至少,用老式文本編輯器,你的文件既漂亮又干凈,而且接替你的工作的人能真正理解它們。 或者,最糟糕的是,有些大人物 他們無(wú)法從 frameset中分辨出 font,認(rèn)為某個(gè)編輯器會(huì)使工作人員的效率提高50%。 3. 實(shí)現(xiàn)工具 本設(shè)計(jì)所用到的工具有很多,但主要就用到, Macromedia Dreamweaver MX 2021, Microsoft Offiec FrontPage 2021, Microsoft SQLServer 2021,還有Photoshop 等的開(kāi)發(fā)工具,各種工具都有它的優(yōu)點(diǎn),所以本人就利用了他們的優(yōu)點(diǎn),所以說(shuō)用的工具就多些,有時(shí)也用到 .NET 框架來(lái)編寫代碼。雖然 Visual Basic、C和腳本語(yǔ)言是在開(kāi)始的框架結(jié)構(gòu)中被支持的語(yǔ)言,但是稍后其它語(yǔ)言,如Smalltalk、 Eiffel、 Pascal等等,也將會(huì)被支持。Microsoft .NET框架中的通用語(yǔ)言運(yùn)行時(shí)間環(huán)境 CLR允許對(duì)已經(jīng)用通用運(yùn)行時(shí)間支持編譯過(guò)的任何代碼進(jìn)行緊密的交互作用,這就是新的 Visual Basic 和C 編譯器將要做的:創(chuàng)建能在運(yùn)行時(shí)間中被管理的代碼。用 ,編譯動(dòng)作在頁(yè)面第一次裝載時(shí)發(fā)生。然后恰恰相反,用 進(jìn)行開(kāi)發(fā)要簡(jiǎn)單得多! 下面我們就來(lái)細(xì)細(xì)品味一下 的強(qiáng)大特征,包括: ● 對(duì)編譯語(yǔ)言的支持 ● Web 表單 ● 跟隨頁(yè)面對(duì)象的頁(yè)面事件 ● Web 控件 ● Web Services ● 緩沖技術(shù) ● 調(diào)試和跟蹤 ● 代碼和內(nèi)容隔離 ● 名稱空間的通用庫(kù) ● 配置 使用經(jīng)過(guò)編譯的語(yǔ)言 現(xiàn)有的 ASP 版本是基于腳本語(yǔ)言的,如 VBScript和 JScript 。 造就了一類新的 Web 應(yīng)用程序。對(duì)于 ASP 開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō),瀏覽器兼容問(wèn)題好象是一個(gè)永恒的問(wèn)題。當(dāng)你對(duì)這些應(yīng)用程序進(jìn)行配置和維護(hù)時(shí), DLL 陷阱問(wèn)題(組件注冊(cè)、版本、鎖定的 DLL 等等)就會(huì)出現(xiàn)。而 的代碼不僅更容易編寫,而且更加干凈整潔,比 ASP 代碼更易于閱讀。另外, 中還包括有頁(yè)面事件、 Web 控件 、緩沖技術(shù)以及 服務(wù)器 控件 和對(duì)數(shù)據(jù)捆綁的改進(jìn)。本教程將介紹 HTML 網(wǎng)頁(yè)的格式,包括組成 HTML 語(yǔ)言的標(biāo)簽。如 果你能獲取世界上不同計(jì)算機(jī)上的文檔的鏈接,那么你就可以體會(huì)到一個(gè)象蜘蛛網(wǎng)一樣分布的信息世界,這里充滿了交錯(cuò)的鏈接和網(wǎng)頁(yè),這就是我們知道的 WWW 萬(wàn)維網(wǎng),英文的原義是遍布世界的蜘蛛網(wǎng)。而在 WWW 萬(wàn)維網(wǎng),媒體的組織結(jié)構(gòu)則完全不同,因?yàn)檫@里的信息的是以超媒體形式存在的,它的特點(diǎn)就是我們可以從中選擇我們感興趣的部分。供 使用的庫(kù)以及在 框架中允許通過(guò) Web 使用客戶商用函數(shù),為程序員提供了更多新的開(kāi)發(fā)機(jī)會(huì) 。 ASP 現(xiàn)在被從頭到腳地重建了,結(jié)果就是 。這種教學(xué)模式可以完全按照個(gè)人的需要進(jìn)行,不論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方式甚至指導(dǎo)教師都可以按照學(xué) 習(xí)者自己的意愿或需要進(jìn)行選擇。 . 小結(jié) 以上所述雖說(shuō)是一些網(wǎng)絡(luò)的教育應(yīng)該注意的問(wèn)題和網(wǎng)絡(luò)教育的一些基本知識(shí)。 4. 以自主學(xué)習(xí)為中心 網(wǎng)上教育應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)員為主體,營(yíng) 造一種有助于學(xué)員探究性學(xué)習(xí)的環(huán)境,促進(jìn)一種自主學(xué)習(xí)的文化。就目前而言,在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)行同步教學(xué)既不經(jīng)濟(jì)又不實(shí)用。 1. 以教育改革為宗旨 利用信息技術(shù)促進(jìn)教育改革是當(dāng)代教育發(fā)展的大方向,網(wǎng)上教育應(yīng)該做到觀念更新、教法革新、內(nèi)容從新、評(píng)價(jià)創(chuàng)新。從學(xué)生視角來(lái)看,他一方面可以通過(guò)利用課件、信息資源及智力工具進(jìn)行學(xué)習(xí)而產(chǎn)生互動(dòng),另一方面可以通過(guò)與在線教師、同伴、專家等對(duì)話而產(chǎn)生互動(dòng)。虛擬教育可分為校內(nèi)模式和校外模 式,校內(nèi)模式指在校園網(wǎng)上開(kāi)發(fā)的各種教育應(yīng)用,校外模式指網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育。 2.時(shí)空不限: 網(wǎng)上教育活動(dòng)可以在個(gè)體、群體、眾體三個(gè)層次上進(jìn)行,按活動(dòng)方式可分為異步教學(xué)和同步 教學(xué)。筆者將網(wǎng)絡(luò)教育的主要特點(diǎn)歸結(jié)為四點(diǎn): 1.資源共享: 一般而言,我們將網(wǎng)絡(luò)資源中與教育相關(guān)的部分都稱之為網(wǎng)絡(luò)教育資源,包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境資源、網(wǎng)絡(luò)信息資源、網(wǎng)絡(luò)人力資源。 . 軟件開(kāi)發(fā)的調(diào)查 網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)遵循一些重要的策略,它有著自己的設(shè)計(jì)原則。 4.學(xué)習(xí)管理系統(tǒng) 不管系統(tǒng)具備多么高的智能性,計(jì)算機(jī)并不能替代人類教師,計(jì)算機(jī)可 以把人類從簡(jiǎn)單的重復(fù)性的智力勞動(dòng)中解放出來(lái),但教學(xué)過(guò)程中的高級(jí)診斷、管理、推理必須由人類教師來(lái)完成,可以說(shuō),缺乏人類教師參與的學(xué)習(xí)系統(tǒng),不是一個(gè)完美的學(xué)習(xí)系統(tǒng),在基于 Inter的教學(xué)系統(tǒng)中,人類教師的參與仍然非常重要,它可以彌補(bǔ)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的復(fù)雜智能的不足。在公眾交談模式下,一個(gè)教師或者學(xué)生的鍵入的文本信息可以被同一交流環(huán)境中的其他學(xué)生和教師共享。學(xué)生端可以選擇觀看教師端視頻。學(xué)生可以同步的察看教師在白板中的板書內(nèi)容,這樣,共享白板實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教室中黑板的功能。同時(shí),類似于傳統(tǒng)的教室教學(xué)中的黑板,身處異地的師生也能夠通過(guò)特定的軟件白板來(lái)交換意見(jiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織,主要以超媒體的方式進(jìn)行,差別主要體現(xiàn)在鏈接的層次和鏈接的單元上,它將根據(jù)不同能力的學(xué)生,有所不同。它有兩個(gè)含義,首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上,系統(tǒng)根據(jù)學(xué)習(xí)歷史記錄和能力估計(jì),選擇學(xué)生沒(méi)有掌握或是沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的教學(xué)內(nèi)容,這些學(xué)習(xí)內(nèi)容是與當(dāng)前學(xué)生能力最接近的。 MCU是一種 多端口設(shè)備,通過(guò)它可以使得多個(gè)視頻終端在一個(gè)會(huì)話中互相通信,其主要控制功能包括音頻混合、音頻切換、視頻混合和視頻切換。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)通過(guò)校園網(wǎng)與 CERNET互聯(lián) ,這樣,對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)是這些網(wǎng)絡(luò)的用戶,不需要任何變動(dòng),只需進(jìn)行登記注冊(cè),便可進(jìn)入本網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 服務(wù)器模塊主要負(fù)責(zé)信息的收集、儲(chǔ)存、發(fā)布,它們是對(duì)外提供教學(xué)與信息服務(wù)主要實(shí)體,一般有 Web服務(wù)器、 FTP服務(wù)器、 Email服務(wù)器、 DNS服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器等等,它們可以由一臺(tái)或多臺(tái)高性能的計(jì)算機(jī)承擔(dān)。 遠(yuǎn)程教育 (Distance Education) 出現(xiàn)不僅是教育技術(shù)的改革,更是幾千年傳統(tǒng)學(xué)院式教學(xué)模式的變革。 本畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要工作在于在線答疑上,在線答疑包括在線答疑論壇,和即時(shí)在線答疑。第四章介紹了軟件設(shè)計(jì),這是本論文的重點(diǎn),因?yàn)檎麄€(gè)實(shí)現(xiàn)過(guò)程都在這一章中有著詳細(xì)的說(shuō)明。 本文第一章介紹了網(wǎng)絡(luò)教育的意義,也就是本畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的,和動(dòng)力。它通過(guò)對(duì)高端硬件平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)和 存儲(chǔ)技術(shù)的支持,為最大的 Web 站和企業(yè)的應(yīng)用提供了可擴(kuò)展性和高可靠性,能在Inter 商業(yè)領(lǐng)域快速建立應(yīng)用。你或者為低一級(jí)的瀏覽器編寫代碼,例如用 HTML ,或者限制頁(yè)面的瀏覽范圍。而 的代碼不僅更容易編寫,而且更加干凈整潔,比 ASP 代碼更易于閱讀。另外, 中 還包括有頁(yè)面事件、 Web 控件、緩沖技術(shù)以及服務(wù)器控件和對(duì)數(shù)據(jù)捆綁的改進(jìn)。然而,在這樣一個(gè)現(xiàn)代信息技術(shù)大顯身手的 特定領(lǐng)域,技術(shù)如何與教育融合,為教育服務(wù),推動(dòng)教育的變革,筑建起現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的架構(gòu),還有大量的難題和工作需要我們?nèi)ヌ剿?、去?shí)踐、去創(chuàng)造。教育的未來(lái)將 是形成一個(gè)全球化完整的網(wǎng)絡(luò)教育體系。 multimedia。s design more easy,and save the work39。即時(shí)答疑的特點(diǎn)是:速度快,網(wǎng)絡(luò)傳送數(shù)據(jù)小,使用 Application 標(biāo)志檢測(cè)用戶超時(shí)連接。這 幾方面就是本論文的目的和主要內(nèi)容。 又稱為ASP+,但它不是 ASP 的簡(jiǎn)單升級(jí),而是微軟提出的 .NET 框架的一部分,其為一種以 .NET框架為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)網(wǎng)上應(yīng)用程序的全新模式。這也正是開(kāi)發(fā)該軟件的動(dòng)力,因?yàn)槠涮峁┝艘粋€(gè)方便的學(xué)習(xí)條件。該服務(wù)器可以被多臺(tái)客戶機(jī)同時(shí)訪問(wèn),數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用處理過(guò)程則分布在客戶機(jī)和服務(wù)器上。 本畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要工作在于在線答疑上,在線答疑包括在線答疑論壇,和即時(shí)在線答疑。s stored procedures. Can make the software39。 discrete mathematics。 20 世紀(jì) 90 年代中期,國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)( Inter)的迅猛發(fā)展,使形成基于的網(wǎng)絡(luò)手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系的實(shí)現(xiàn)提供了可能。現(xiàn)代信息技術(shù)支撐下的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不再僅僅是一種成人教育培訓(xùn)的教學(xué)手段,而且正在進(jìn)入各種教育領(lǐng)域:校園教育、校外教育、成人教育、繼續(xù)教育、終身教育等等,與這一教育模式一起到來(lái)的將是一系列教育制度、教育觀念、教育方式的變革。 提供了更易于編寫、結(jié)構(gòu)更清晰的代碼,這些代碼很容易進(jìn)行再利用和共享; 使用編譯后的語(yǔ)言,從而提升性能和伸縮性; 使用 Web 表單使開(kāi)發(fā)更直觀,利用面向?qū)ο蠹夹g(shù)促進(jìn)組件的再利用。現(xiàn)有的 ASP 應(yīng)用程序中,不管你將它們寫得怎么樣,結(jié)構(gòu)總是充滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的代碼。對(duì)于 ASP 開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō),瀏覽器兼容問(wèn)題好象是一個(gè)永恒的問(wèn)題。 SQL Server 2021 的推出受
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