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大二第二學(xué)期計(jì)劃(定稿)-全文預(yù)覽

2025-10-15 14:58 上一頁面

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【正文】 晚自習(xí)一次)3月下旬單詞競賽系列活動(每周一次)3月下旬組織同學(xué)參加百人萬米接力賽3月下旬開展班內(nèi)三對三籃球賽4月上旬開展班級足球賽4月中旬1落實(shí)英語四級模擬、單詞競賽一周一次,為6月份英語四級考試做好工作。針對大班幼兒身心特點(diǎn),在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣。“離園建構(gòu)一刻”:利用每周一、三、五的離園時間,開放班級建構(gòu)區(qū),開展親子建構(gòu),家長可以使用班級已有材料進(jìn)行建構(gòu)也可以自帶建構(gòu)材料結(jié)合建構(gòu)。每月按活動形式:生活類家庭教育資源、運(yùn)動類家庭教育資源、學(xué)習(xí)類家庭教育資源和游戲類家庭教育資源開展邀請式、報(bào)名式入戶活動。,利用家長資料庫的自選,挖掘家長的特長,鼓勵家長參與或組織開展豐富的活動。設(shè)定每周一中午為“書寫一刻”,培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢。在晨間及餐前開展“今天我來說”等談話活動。在主題“我要上小學(xué)了”中,我們注重在各種活動中培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力。培養(yǎng)幼兒守時、有規(guī)律生活的良好習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)“我的一天”墻面將幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容及相應(yīng)的時間進(jìn)行對照,幼兒通過操作讓兩者對應(yīng),形成一定的常規(guī)意識。我們將幼小銜接的教育融入到日常各項(xiàng)活動之中,以生活習(xí)慣準(zhǔn)備——學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備——情感準(zhǔn)備循序漸進(jìn)地開展活動。我們還發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,常常出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。通過開展“故事大王”活動,孩子們在語言表述能力有所提高,逐漸由原先的講半句話到講完整地一句話,嘗試著講述一件簡單的事情,語句逐漸清晰,但是在語句和語句的連貫上有所欠缺。所以作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。有的同學(xué)已經(jīng)在準(zhǔn)備會計(jì)證,導(dǎo)游證,有的同學(xué)卻什么證都沒有拿下,對于后者來說這未必是好事。的確,大一的時間已經(jīng)過去,而大二的時光也已經(jīng)過半,所以想讓同學(xué)們更加沉靜下來,收斂好動愛玩的性格,抓緊時間學(xué)習(xí),考證,適應(yīng)加速的大學(xué)生活,所以本學(xué)期的另一個任務(wù)便是沉下心來做事。對于一些混合宿舍來說,更容易引發(fā)一些矛盾和沖突。2011/2/25第二篇:大二第二學(xué)期計(jì)劃大二下半學(xué)期班級心理健康計(jì)劃時間過得很快,轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)是大二的下半學(xué)期了。爸媽都支持考研,可是我卻有點(diǎn)動搖,不知道到底要不要考,最終的決心還沒有下。駕照:在家的時候?qū)W過一些,而且駕照對以后也非常的有用,我決定這學(xué)期利用周末的時間將駕照拿下來。除了好好學(xué)習(xí)自己的課程外,還要著重的學(xué)一下英語,如果四級過了就準(zhǔn)備六級。第一篇:大二第二學(xué)期計(jì)劃(定稿)劉老師:很久沒有見到你了,不知道你工作學(xué)習(xí)的還順利嗎?這學(xué)期來了以后就生病了,雖說是本地的,但是“水土不服”的癥狀好像只有我最明顯。但是來了學(xué)校后,要做的事情清晰起來,我才想要制定一個計(jì)劃好好過我的大二,為它畫上一個圓滿的句號。會計(jì):現(xiàn)在已經(jīng)是二月下旬了,離考試不到一個月,在這期間我要完成兩本書的學(xué)習(xí),所以我會好好利用晚上和周六日的時間來著重學(xué)習(xí)會計(jì),爭取順利通過考試,不拖泥帶水。關(guān)于考研與否還在考慮中。天氣變化,老師也要多加注意,不論工作學(xué)習(xí)都要注意身體。其中不乏有許多同學(xué)能夠很好的處理自己與他人的關(guān)系,但是由于人與人的性格,愛好等的不同,會導(dǎo)致各類矛盾也潛伏其中,成為影響同學(xué)關(guān)系的隱形破壞者。第二,很多同學(xué)現(xiàn)在就會感慨時間過得太快,不知不覺就將要大三了。上學(xué)期考英語四級,有人
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