培養(yǎng)指導青年教師計劃（5篇）-全文預覽
【正文】 不足方面：由于剛剛兼職美術(shù)，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少，業(yè)務不成熟，教育教學能力有待于提高。我校是一個優(yōu)秀的農(nóng)村小學，青年教師的素質(zhì)如何，將直接影響學校教育、教學質(zhì)量及學校的生存和發(fā)展。四、課外輔導方面：學生課外輔導是教師成長的搖籃，為讓青年教師充分在活動中得以鍛煉，我將指導胡老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導學生，完成各項藝術(shù)教育輔導工作，參加各種文藝活動，在活動過程中共同進步，共同提高。（二）每兩周一次進行校本研修學習，在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找相關(guān)文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。二．常規(guī)教學方面：每周互聽一節(jié)課，課后進行交流反思，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學能力。通過互幫互助，相信青年教師在原有的業(yè)務能力基礎(chǔ)上，再接再厲，一定會使自己的工作日臻完善，在教學中取得良好效果。讓 每位教師說出這節(jié)課的大致教學過程，滿意或不滿意在哪里，理由是什么，今后怎樣堅持或改進。三、活動設(shè)計——教學反思活動。同時要有發(fā)展的意識,即在教育教學工作中不斷超越自我，一步一步走向成功。引導她用眼用心進行教育教學實踐,向理論尋求答案，終身學習，為己所用。這是年輕所賦予她的特點。這期間，我隨機聽課，糾正她教學過程中存在的問題，全面培養(yǎng)青年教師健康成長，使她掌握教學要領(lǐng)、明白如何上好一堂課。鼓勵青年教師在教學中要有創(chuàng)新精神，積極主動地領(lǐng)會新的課程理念，大膽嘗試新的教學方法，在不斷地實踐中努力提高自己的教學能力和水平。從而使他逐步提高教學能力、熟悉教學環(huán)節(jié)，及早成為一名合格的人民教師。安排一定的時間共同學習,從各種書籍,文件,報刊及網(wǎng)絡等搜集教學、教改等方面的相關(guān)知識,、鄉(xiāng)、交際的誘惑、休閑的誘惑、網(wǎng)絡的誘惑。校領(lǐng)導經(jīng)常和青年教師說這樣兩句話：“不學習的教師永遠不會有出息。本學期，我將重點從幾方面對她進行指導，特制定如下計劃：一、在政治上要嚴格要求，督促他及時學習上級和學校各項文件及，團結(jié)協(xié)作，加強集體主義觀念。通過本人的精心指導，所指導青年教師獲得過片以上評優(yōu)課一、二等獎。指導青年教師認真鉆研業(yè)務知識，教給學生一碗水，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余時間，加強學習，不斷強化自身專業(yè)水平。培養(yǎng)指導青年教師工作總結(jié)烏克小學杜志麗本人自2012年擔任小學英語教師以來，嚴格要求自己，不斷提高自身業(yè)務水平，同時，按學校要求積極開展師徒結(jié)對工作，做好青年教師的指導培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學生力軍，成為教學骨干。三、教育科研方面：每兩周一次進行校本研修學習，在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找相關(guān)文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。第一篇：培養(yǎng)指導青年教師計劃培養(yǎng)指導青年教師計劃烏克小學 杜志麗根據(jù)學校師徒結(jié)隊工作安排，經(jīng)學校認定我擔任吳瓊與武利鋒兩位老師的指導教師。兩位老師利用多媒體共同設(shè)計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗。總之，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的，使結(jié)對青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。指導青年教師備課、上課，嚴格按教學“五認真”要求，進行教法指導，充分了解學生，在備課中要求能備學生，根據(jù)不同班級學生的情況進行備課、上課，達到提高學生的學習效率和學習效果為目的。
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