四年級數(shù)學下冊第三單元教材分析-全文預覽
【正文】 不同；用正反比例的意義解決問題，以及實際應用自行車里的數(shù)學：比和比例這部分知識教材分別放在六年級的兩個學期中，比例的知識生長點就是比，梳理教材發(fā)現(xiàn)這樣一條線索，學生首先理解除法的意義，然后學習分數(shù)，包括分數(shù)的意義與基本性質(zhì)，分數(shù)與除法的關系，分數(shù)乘除法的計算方法等知識，再次基礎上來認識比，研究比的意義和比的基本性質(zhì)。四、單元解讀及策略分析（一）、單元解讀 本單元的知識體系有三條主干：比例的意義和基本性質(zhì)：在比例的意義和基本性質(zhì)中涵蓋三部分知識：(1).比例的意義：表示兩個比相等的式子,通過比值是否相等判斷是否組成比例。認識正比例關系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。應用比例的知識可以解決一些實際問題。本單元的教學內(nèi)容不僅是六年級上冊比的教學內(nèi)容的延伸，而且也是學生進一步學習中學數(shù)學、物理、化學等知識的基礎。共計14課時。，在活動中逐步體會分類思想。體會分類標準的多樣性。3．運用分類的方法，解決生活中的相關的實際問題。3．創(chuàng)設情境，加強課文的朗讀訓練，培養(yǎng)學生的自學能力，語文綜合素養(yǎng)。4．激發(fā)學生探究大自然規(guī)律的興趣，增強環(huán)保意識。學習目標：1．認識28個生字，會寫26個生字。第二篇：四年級語文下冊第三單元教材分析四年級語文下冊第三單元教材分析單元主題：大自然的啟示 教材分析本組教材以“大自然的啟示”專題，選編了精讀課文《自然之道》《蝙蝠和雷達》，略讀課文《黃河是怎樣變化的》《大自然的啟示》，一個綜合性學習，一個語文園地。第30頁的兩道例題分三個層次教學： 第一層次是通過學生量三角形邊的長度，理解“等腰”“等邊”的含義；第二層次是仿照例題示范的方法剪出一個等腰三角形和一個等邊三角形，繼續(xù)體會它們的邊的長度關系；第三層次是給出等腰三角形各部分的名稱，發(fā)現(xiàn)等腰三角形、等邊三角形的角的大小關系。第23頁例題教學這個知識。第一篇：四年級數(shù)學下冊第三單元教材分析四年級數(shù)學下冊第三單元教材分析教學內(nèi)容：三角形教學重點：三角形的高；三角形的分類和內(nèi)角和教學難點：體會三角形兩邊之和大于第三邊教學建議：“做”圖形的活動中感受三角形的形狀特點和結(jié)構特征。（2）圍三角形，體會兩條邊的長度和必須大于第三邊。（3）對圖形量、剪、折，體會等腰三角形、等邊三角形的特點。例題教學三角形的高先從豎直的位置講起，“試一試”舉出各種擺放位置的、不同類型的三角形以及不同邊上的高，讓學生準確地理解概念的內(nèi)涵。讓學生獲取新的科學知識，激發(fā)學生進一步關注自然、了解自然的興趣，
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