【正文】 五”規(guī)劃課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與心理品質(zhì)的培養(yǎng)研究》成果評(píng)比活動(dòng)中，集體成果質(zhì)量較高，被評(píng)為優(yōu)秀集體成果一等獎(jiǎng)；李老師科研成果突出，被評(píng)為課題研究先進(jìn)個(gè)人。追求永無止境。其中，1996年（李老師從教）以來圭峰小學(xué)的藝術(shù)節(jié)目參加新會(huì)區(qū)的文藝調(diào)演多年來都連續(xù)蟬聯(lián)一等獎(jiǎng)?！薄耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園！”她認(rèn)為：比賽的結(jié)果并不重要，重要的是合唱磨合的過程?！苯陙?，學(xué)校每年都有省市區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽任務(wù)或“創(chuàng)文”等重大演出活動(dòng)，她每次總是積極地承擔(dān)合唱排練的任務(wù)。自1996年開始，她先后成立了學(xué)校舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)、合唱隊(duì)。她從來都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。也許是她真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。”聽了這話，那個(gè)孩子心服口服，從此便發(fā)奮努力，后來憑借他的刻苦加上他的天賦，這個(gè)孩子最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想，走上了藝術(shù)的道路，而那個(gè)五音不全卻敢于表現(xiàn)的孩子，也成為了一位開朗，活潑的音樂愛好者，正是李老師的愛感染了他們，改變了他們。平時(shí)，她注意觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。二、用愛陪伴孩子們健康成長。一、心懷夢(mèng)想，努力拼搏。用真摯的愛，托起了明天的太陽。綜合科組多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀科組。曾獲主要獎(jiǎng)勵(lì)情況: 科研教學(xué)主要獎(jiǎng)項(xiàng)：教學(xué)論文《在音樂課中培養(yǎng)自信心》在中國教育學(xué)會(huì)新會(huì)課堂教學(xué)研究課題組二00七年舉辦的教育創(chuàng)新與實(shí)踐論壇小學(xué)音樂組交流中被評(píng)為二等獎(jiǎng)（國家級(jí)）；獲廣東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與心理品質(zhì)的培養(yǎng)研究》成果論文評(píng)比一等獎(jiǎng)（省級(jí)）在參加廣東省第二屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中，獲“藝術(shù)教育科學(xué)論文“類二等獎(jiǎng)（廣東省教育廳）；論文《“四個(gè)結(jié)合”全面實(shí)施藝術(shù)教育》在參加廣東省第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中，獲“藝術(shù)教育科學(xué)論文“類二等獎(jiǎng)（廣東省教育廳）論文《音樂課中多媒體課堂教學(xué)的誤區(qū)》獲市教研室頒發(fā)一等獎(jiǎng)（江門市教育局）在廣東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與心理品質(zhì)的培養(yǎng)研究》成果評(píng)比活動(dòng)中，被評(píng)為課題研究先進(jìn)個(gè)人（省級(jí)）執(zhí)教的《大海的歌》參加廣東省第三屆中小學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)(省級(jí))；教學(xué)案例《草原就是我的家》在“江門市第四屆中小學(xué)音樂課現(xiàn)場教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)”中，獲一等獎(jiǎng)。排練合唱是一項(xiàng)高難度的艱辛工作，在排練時(shí)我常常一人身兼多職，既是指揮，又是聲樂指導(dǎo)，還是鋼琴伴奏，同時(shí)還要解決服裝、化妝等眾多問題，難度可想而知。同時(shí)，我還根據(jù)各聲部的特點(diǎn)進(jìn)行專門的練習(xí)，力求提高各聲部配合的默契程度。本學(xué)期合唱隊(duì)經(jīng)過一學(xué)期的合唱訓(xùn)練，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們基本上都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音來進(jìn)行演唱、合唱。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式，是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動(dòng)中的重要內(nèi)容，它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展，在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué)，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。包括：發(fā)聲的方法、姿勢(shì)、表情入手，進(jìn)行呼吸練習(xí)、哼鳴練習(xí)、母音練習(xí)、連音練習(xí)、頓音練習(xí)、連音和頓音結(jié)合的練習(xí)等聲樂練習(xí)方法，克服了傳統(tǒng)發(fā)聲練習(xí)的枯燥性。對(duì)于沒有接觸過合唱的人來說，初學(xué)合唱時(shí)，總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應(yīng)該是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓(xùn)練當(dāng)中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的?？傊?，本學(xué)期合唱隊(duì)訓(xùn)練豐富了同學(xué)們的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面提高，今后我將繼續(xù)盡職盡責(zé)的把合唱隊(duì)訓(xùn)練工作開展下去，為汪清三小培養(yǎng)優(yōu)秀的歌唱人才而貢獻(xiàn)我的力量！個(gè)人簡歷: 新會(huì)師范藝術(shù)專業(yè)中專畢業(yè) 新會(huì)師范附屬小學(xué)任教— 新會(huì)圭峰中學(xué)附屬小學(xué)任教； 新會(huì)圭峰小學(xué)任教（其中2003年至今被學(xué)校聘為藝術(shù)科組長；2007年3月至現(xiàn)在被聘為學(xué)校綜合黨支部書記；2008年3月 至現(xiàn)在被江門市新會(huì)區(qū)教育局聘任為新會(huì)區(qū)中小學(xué)小學(xué)音樂科兼職教研員； 江門電視大學(xué)函授小學(xué)師資教育?？飘厴I(yè)；2003．072006．07年 江門電視大學(xué)函授中央電大教育管理本科畢業(yè)；；2005年2月通過音樂小學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審?？平M工作主要獎(jiǎng)項(xiàng)：藝術(shù)科研組在廣東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與心理品質(zhì)的培養(yǎng)研究》成果評(píng)比活動(dòng)中，集體成果質(zhì)量較高，被評(píng)為優(yōu)秀集體成果一等獎(jiǎng)（省級(jí)）；綜合黨支部被評(píng)為2009年度區(qū)直機(jī)關(guān)先進(jìn)基層黨組織。她是音樂課上妙趣橫生，深受學(xué)生喜愛的老師；她是課下孩子們的知心伙伴，要好朋友；她是舞臺(tái)上孩子們節(jié)目的編導(dǎo)；她是優(yōu)秀中隊(duì)的副班主任，班里的“總管”；她把自己的青春和理想獻(xiàn)給了少年兒童，獻(xiàn)給了教育事業(yè)。從事教育工作雖然只有短短的十八年時(shí)間，但她卻以滿腔的工作熱情和執(zhí)著的敬業(yè)精神，走出了一條奮斗進(jìn)取的成功之路，豐碩成果，譜寫了一曲進(jìn)取成才的華麗樂章。她為實(shí)現(xiàn)自己的理想，傾注全部心血投身教育教學(xué)實(shí)踐之中，虛心好學(xué)，博采眾長，自覺加壓，苦練基本功，不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，在教學(xué)中精益求精，在活動(dòng)中表現(xiàn)出色，幾年下來就在市、區(qū)小有名氣，在優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比現(xiàn)場，在教師基本功的比賽當(dāng)中，在各種活動(dòng)的活動(dòng)場地，總能看到她的身影出