四年級數(shù)學(xué)上冊除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教案（共5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 案教學(xué)內(nèi)容：教材第75頁練習(xí)十三教學(xué)目標(biāo)：、通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算、筆算方法。（書本P75,）下面的計(jì)算對嗎？把不對的改正過來。說說商是幾，應(yīng)該寫在哪一位上。解決第二個(gè)問題師：同學(xué)們剛才通過你們共同探討，已經(jīng)知道92247。（學(xué)生練習(xí)，老師巡視。（想乘算除）生②：分一分。三、解決問題、掌握算法1．解決第一個(gè)問題?，F(xiàn)在老師提供給你們幾條信息，請你靜靜地看一看,并從中選取兩條相關(guān)的信息，看有誰可以提出相關(guān)解決的問題。62 ≈括號里最大能填幾？20（）＜8150（）＜18040（）＜98 30（）＜9670（）＜41260（）＜488筆算：72247。60＝ 310247。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入口算60247。使學(xué)生會用估算的方法計(jì)算除數(shù)是整十?dāng)?shù)商一位數(shù)的除法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。20 280247?！饠?shù)形結(jié)合，幫助學(xué)生理解。（1）學(xué)生獨(dú)立探索，列豎式筆算140247。30 學(xué)生嘗試列豎式，教師巡視，選擇具有代表性的學(xué)生在展示臺展示。課件顯示例1的情景圖集對話：“這里有92本連環(huán)畫，140本故事書，兩種書每班都發(fā)30本”。,商就寫在哪一位(上)。50≈ 90247。40= 323247。30= 140247。 40 = 660 247。()。）找2到3名學(xué)生口述此題的計(jì)算過程，加強(qiáng)對知識的理解。30）先自己獨(dú)立思考然后同桌間互相交流，一會兒找同學(xué)到黑板給大家板演一下。商的意義不同所以書寫的位置也就不同”。）多找?guī)酌瑢W(xué)回答，加強(qiáng)對算理理解、記憶。（評價(jià)目標(biāo)2）對比一下“ 92247。？（評價(jià)目標(biāo)2）先自己做，再在小組里說一說自己的方法 討論完之后找學(xué)生口述計(jì)算過程，教師板書。例1：92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個(gè)班？該怎樣列式？ 92247。20= 200247。、討論，初步掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的方法，并學(xué)會除法豎式的書寫格式，以評價(jià)目標(biāo)2。，并學(xué)會除法豎式的書寫格式。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，通過操作、討論等活動，理解整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的筆算除法的算理?！驹u價(jià)活動方案】，通過操作、討論等活動，理解整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的筆算除法的算理，以評價(jià)目標(biāo)1。20= 180247。90=（）里最大能填幾20（）二、自主探究，理解算理（一）73頁例1探索新知(評價(jià)目標(biāo)1）今天是“閱讀日”，這里有92本連環(huán)畫，178本故事書。你能用小棒具體擺一擺是怎么分的嗎？(學(xué)生動手操作）投影展示學(xué)生的操作過程，教師引導(dǎo)學(xué)生操作將十根小棒捆成一捆。（板書）誰能說一說你是如何試商的呢？此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生明白“92里面有3個(gè)三十，所以商3，寫在個(gè)位上”。）能說一下它們的意義嗎？（第一個(gè)算式中92里面有30個(gè)三，所以商30，其中的3代表3個(gè)十，應(yīng)該寫在十位上；第二個(gè)算式中92里面有3個(gè)三十，所以商3，其中的3代表3個(gè)一，應(yīng)該寫在個(gè)位上。30這個(gè)算式中92里面有3個(gè)三十，所以商3，其中的3代表3個(gè)一，應(yīng)該寫在個(gè)位上。（二）7
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