可選課題名稱-全文預(yù)覽
【正文】 明確研究內(nèi)容，抓住研究重點(diǎn)。研究范圍是對課題的研究對象總體范圍的具體規(guī)定，主要明確研究的角度。教育科研課題的大小要適中，如果課題太大、太籠統(tǒng)，就會使研究無從下手；如果課題太小、過于狹窄，就事論事，就會使課題研究失去應(yīng)有的意義和價值。它對課題研究起著決定性的作用，課題研究的開展和各個環(huán)節(jié)的活動都要緊緊圍繞它來進(jìn)行。師讓生根據(jù)匯報結(jié)果,讓生練習(xí)操作:（1）、練習(xí)輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；光標(biāo)控制區(qū)小鍵盤區(qū)四、感受成功，體驗(yàn)快樂師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會了什么？ 學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會的操作。師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？ 師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對應(yīng)的作選擇。教學(xué)難點(diǎn)：雙字符鍵，Shift和Backspace。）三、本課小結(jié)：今天我們認(rèn)識了計(jì)算機(jī)的主要外部設(shè)備，知道一臺計(jì)算機(jī)至少要有主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤這四個設(shè)置組成，其他的設(shè)備能夠幫助我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。③關(guān)機(jī)后最好等一兩分鐘后再重新開機(jī)。２、微型機(jī)里還有筆記本型計(jì)算機(jī)、掌上型計(jì)算機(jī)等多種。（同時提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）【給學(xué)生1分鐘時間自己進(jìn)行開機(jī)操作】（三）形式各異的計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)種類很多，我們常見的計(jì)算機(jī)有以下幾種： 帶有液晶顯示器的臺式電腦、筆記本電腦、掌上電腦。啟動計(jì)算機(jī)的過程，習(xí)慣上叫做開機(jī)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對各部件掌握得不是很好，就讓相鄰的同學(xué)充當(dāng)小老師，全班同學(xué)做裁判，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對計(jì)算機(jī)組成部件的認(rèn)識。觀看大屏幕〖做練習(xí)〗。(板書：鍵盤)鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時候代替鼠標(biāo)工作。(出示圖片)（3）鼠標(biāo)。一種是純平顯示器（外形類似我們的電視）另一種是液晶顯示器（外形超薄，而且很清晰）。（講解計(jì)算機(jī)的組成）（1）顯示器。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。如何提高自己的信息能力，成為有信息素養(yǎng)的公民？（3）信息社會應(yīng)該以什么為標(biāo)志？你是如何理解信息社會的？（要求學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍，或上網(wǎng)搜索相關(guān)信息。體驗(yàn)（1）通過查找資料，了解不同發(fā)展階段的計(jì)算機(jī)，看看它們都有什么特點(diǎn)？（2）搜集計(jì)算機(jī)朝微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多功能化發(fā)展的例子。教師在概括時應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)指出：“微型計(jì)算機(jī)的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過以前，盡管具體的設(shè)備變化很快，但是它們的本質(zhì)特征(即馮（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的“相關(guān)知識”的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行討論。）通過已經(jīng)經(jīng)歷的歷史回顧過去的時代。）通過上述活動的完成，用問題引入“計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用”和“計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與分類”。信息設(shè)備可以是電視、廣播、移動電話等，以學(xué)生熟知的電視為例，用問題啟發(fā)。例如，當(dāng)用語音往計(jì)算機(jī)中輸入字符時，先必須打開語音識別軟件，激活軟件工作。（搜集計(jì)算機(jī)在生活、生產(chǎn)、社會中的廣泛應(yīng)用案例，學(xué)習(xí)信息技術(shù)中的基本概念。2．教學(xué)難點(diǎn)(1)識別并區(qū)分計(jì)算機(jī)發(fā)展階段；(2)收集計(jì)算機(jī)應(yīng)用與發(fā)展的案例，描述計(jì)算機(jī)發(fā)展的趨勢。能夠說出計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個階段。(2)通過圖片、文字記載了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史過程，認(rèn)識計(jì)算機(jī)的分類與各類的特點(diǎn)。二、2015年度參考選題（一）學(xué)科類 、評價工具和評價方法研究 、學(xué)具的開發(fā)與研制研究 ，全面提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的實(shí)踐與研究 （二）管理類 “一崗雙責(zé)”考核工作的實(shí)施研究 、工具和方法的研究 、問題及對策研究 、現(xiàn)狀、問題與對策研究 （三）綜合類 第二篇：課題名稱課題名稱：寧夏師范學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)購行為的訪談提綱一、訪談?wù)撸憾⒃L談對象：寧夏師范學(xué)院在校大學(xué)生三、訪談?wù)咦晕医榻B您好！我是寧夏師范學(xué)院政法學(xué)院思想政治教育班的學(xué)生，我們正在進(jìn)行本校大學(xué)生網(wǎng)購行為的調(diào)查，希望通過這次調(diào)查了解本校大學(xué)生網(wǎng)購的狀況，為此需要您的幫助和參與以共同完成對本課題的相關(guān)情況的調(diào)查。其中學(xué)科類課題包括中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)、學(xué)前教
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