【正文】 對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進(jìn)生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。就連抄襲、作弊可憐的“上進(jìn)心”都沒有了。同時，取得家長和任課教師的支持，共同做好后進(jìn)生的工作。讓學(xué)生自己管理自己，做到教師在與不在一個樣。8．班級實行民主管理。6．做學(xué)生的貼心人。3．檢查當(dāng)天衛(wèi)生值日工作。三、班主任常規(guī)工作1．組織好周一升旗與早操工作。經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系，如實反映學(xué)生在校各方面表現(xiàn)情況，讓學(xué)校教育與家庭教育同步。在抓好“一日常規(guī)”、和“中學(xué)生守則”的前提下，繼續(xù)深入了解學(xué)生的思想狀況，做學(xué)生的領(lǐng)路人，利用課間，課外活動時間加強對學(xué)生的觀察與交流，以便及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，將一些事情處理在萌芽狀態(tài)，同時加強與學(xué)生家長的交流與溝通工作，爭取取得家長的配合與支持。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上能做到上課認(rèn)真聽講、積極思考、課后及時保質(zhì)完成各項作業(yè)，少部分同學(xué)們不能自主合理地支配時間，學(xué)習(xí)效率不高。，使人人有事，做事事有人做。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。特別是開學(xué)之初，班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決傾向性問題。通過小事，實事，身邊事對學(xué)生進(jìn)行身體力行的教育，進(jìn)行潛移默化的影響，進(jìn)行“潤物細(xì)無聲”的引導(dǎo)，把學(xué)生的行為教育落到實處。針對這樣的問題，現(xiàn)在我就自己本學(xué)期的工作計劃安排如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以《山川育才學(xué)校學(xué)生管理條例》為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生的日常行為，規(guī)范學(xué)生的形象，正確傳達(dá)并執(zhí)行學(xué)校精神，對學(xué)生進(jìn)行長期不懈的教育。針對學(xué)生的變化，管理班級的法則也需要相應(yīng)得變化。，使人人有事，做事事有人做。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。特別是開學(xué)之初，班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決傾向性問題。通過小事，實事，身邊事對學(xué)生進(jìn)行身體力行的教育，進(jìn)行潛移默化的影響，進(jìn)行“潤物細(xì)無聲”的引導(dǎo)，把學(xué)生的行為教育落到實處。針對這樣的問題，現(xiàn)在我就自己本學(xué)期的工作計劃安排如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生的日常行為，規(guī)范學(xué)生的形象，正確傳達(dá)并執(zhí)行學(xué)校精神，對學(xué)生進(jìn)行長期不懈的教育?！白兎ā钡某蓴≈苯佑绊憣W(xué)生的初中生活和成長。布置學(xué)期結(jié)束工作，發(fā)放寒假作業(yè)以及加強寒假期間的安全教育。組織學(xué)生出一期主題為“慶元旦”的黑板報。動員學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，抓差補缺，迎接期中考試，力爭取得優(yōu)異的成績。布置教室環(huán)境，美化教室。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》。針對初中階段學(xué)生好玩、好動、易叛逆的特點，要教育他們遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度、研究學(xué)習(xí)方法，為提高全班學(xué)習(xí)成績而努力。本學(xué)期，我將帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。討論校領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)典禮上的講話，領(lǐng)會精神。努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)去的班級氛圍。十一月份制定期中考試奮斗目標(biāo)，開展互幫互活動。十二月份召開一次好、中、差學(xué)生座談會，及時了解學(xué)生狀況，了解學(xué)生對班級任課老師有什么意見和要求。期末考試安排，寫好個人小結(jié)以及學(xué)生評語。針對學(xué)生的變化，管理班級的法則也需要相應(yīng)得變化。從學(xué)習(xí)情況來看，兩極分化的現(xiàn)象比較突出，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都要有較大的改善和提高。紀(jì)律方面，力爭能保持課堂以及課下“敬、靜、凈、競”的良好作風(fēng)，力爭做到本班學(xué)生無擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，不出現(xiàn)和老師對立的現(xiàn)象。制定出切實可行的班規(guī)，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)，采取一定的評比、競賽等措施，使班規(guī)落到實處，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“一幫一”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下