【正文】 增強班子團結(jié)，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力等方面，還有很大差距；對新形勢下加強黨的基層組織建設(shè)工作的重要性認識不足，加強基層政權(quán)建設(shè)措施不力，對基層干部疏于管理、監(jiān)督、教育。有些問題缺乏宣傳群眾、發(fā)動群眾，沒有充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督職能，致使出現(xiàn)“工作沒少干，群眾還是不滿意”的現(xiàn)象。在不少工作中反映出政策觀念淡薄、原則性不強，對主觀主義、官僚主義、形式主義的危害缺乏深刻分析，一定程度上助長了這些問題的滋生和蔓延。主要是沒有把馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義理想和建設(shè)有中國特色社會主義信念同現(xiàn)實的改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作緊密結(jié)合起來去認識和理解，以致重視不夠，抓得不緊。但由于歷史的原因和動態(tài)因素的存在，致使行業(yè)工作中仍然存在著這樣那樣的問題。雖然實行了領(lǐng)導干部包鄉(xiāng)鎮(zhèn)制度，但領(lǐng)導下鄉(xiāng)時間不多，不能真正深入到一個地方搞調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗，解決問題。思想觀念陳舊，沒有建立完善的干部培養(yǎng)機制。黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)作風不夠加強，民主生活會質(zhì)量不高。在認真學習的基礎(chǔ)上，對照江澤民總書記”三個代表”重要思想的要求，查擺了領(lǐng)導班子在思想和工作等方面存在的問題，深入地進行了總結(jié)反思，現(xiàn)將查擺匯報如下：一、查擺情況對加強政治理論學習的重要性和緊迫性認識不足。四、整改措施及今后努力方向?qū)Σ閿[的問題，我們本著邊查邊改精神，對于查擺出來的問題能夠及時解決的立即予以解決，不能立即解決的要給群眾一個明確的說法。對堅持民主集中制和搞好黨的自身建設(shè)的重要性認識不高。沒有把這方面的問題和表現(xiàn)上升到是不講宗旨、不同中央保持一致的高度去認識。政治敏銳性和政治鑒別力不強。二、造成上述問題的主要原因?qū)碚搶W習的重要性認識不夠。在具體工作中，缺乏針對性，起不了分類指導的效果。在干部的培養(yǎng)使用上，后備干部隊伍建設(shè)滯后，缺乏對中層干部的培養(yǎng)和培訓。班子成員不能開展積極的思想斗爭，往往自我批評能夠做到，批評他人、給他人指缺點錯誤做不到，怕傷害同志間的感情，影響班子的團結(jié)，不利于工作。在學習形式上主要是，沿襲一貫的學習方法和手段，單純強調(diào)保證學習時間、參學人員，對學習效果欠考慮。善于密切聯(lián)系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團結(jié)關(guān)愛，虛心聽取他們的意見，積極改進。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。要嚴己。完善制度增強執(zhí)行制度的嚴肅性，實踐證明，要制定一項制度不難，但要操作好制度卻不易，為增強執(zhí)行制度的嚴肅性，首先在制定中，勤鉆研，細推敲，便于操作，同時加強制度的宣傳，加強對有關(guān)問題的解釋，虛心聽取各方的意見和建議，便于操作過程中合理公正，其次增強對不良現(xiàn)象斗爭的勇氣。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。黨員整改措施切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)常化。如西溪校區(qū)的校園網(wǎng)建設(shè)。喜歡現(xiàn)在跟過去比，現(xiàn)在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規(guī)律性的集中反映。我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。特別是我市創(chuàng)建學習型城市以來，各種形式多樣的培訓和學習活動，各類學習型組織建設(shè)如火如荼，全市上下形成了“人人學習，終身學習”的強勁浪潮。通過前一階段的學習，對自己工作進行反思，我自認為：自己待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實實工作，能真心誠意協(xié)助好校長室做好各方面工作，通過開座談會或找個別教師談話，積極聽取各方面的意見，結(jié)合學校的實際情況，擬訂一系列規(guī)章制度和教育教學獎勵條例，充分發(fā)揮教師工作的積極性和主動性。在學習中聯(lián)系實際，認清“三個代表”重要思想所揭示的新時期黨員先進性的內(nèi)涵，努力使自己的素質(zhì)與先進性相適應，行動與先進性相合拍，真正把先進性的要求體現(xiàn)在行動上，落實到工作中。但工作中也存在一些不足之處，工作之余想到要放松一下，缺乏學習新知識，新理念的動力，特別是當今社會知識更新很快，平時不通過學習努力提高自身的理論和業(yè)務素養(yǎng)就會被社會淘汰。在工作中要以黨員的標準嚴格要求自己，在工作中實踐“三個代表”，保持共產(chǎn)黨員的先進性。對于查擺的情況，剖析如下：一、存在的主要問題理論功底不夠。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。由于自己專業(yè)業(yè)務水平不高，就比較重視按程序辦事，有時對一件事做完了，也難以肯定此事是否最佳方案。二、對存在問題的原因分析政治理論學習不夠。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，后勤管理中，條條塊塊都有專人負責覺得業(yè)務上的精應是他們的職責所以在本人負責管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時，集中時間突擊了解學習一下，使得自己放松學習，難以真正的“沉”下去。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。學習與時俱進的馬克思主義理論、三個代表重要思想；學習新時期教師道德規(guī)范和要