【正文】 生在教師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中，體驗(yàn)不斷豐富，思考不斷深入，認(rèn)識(shí)逐步加深，這樣課堂教學(xué)的終點(diǎn)就延伸到學(xué)生的生活中，為他的終身發(fā)展服務(wù)。這節(jié)課上，我們以活動(dòng)的形式組織教學(xué)。重視了學(xué)生作為個(gè)體生活和社會(huì)生活的價(jià)值需要，通過學(xué)生生活中相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，把學(xué)生的生活作為一種資源引入課堂。生：坐車時(shí)把頭、胳膊伸出窗外。）五、活動(dòng)總結(jié)師：同學(xué)們剛才玩過了交通安全棋之后，能告訴我除了你們已經(jīng)說過的行為外，還有哪些行為是不應(yīng)該的呢？生：橫穿馬路。（每個(gè)小組的學(xué)生都紛紛把他們討論的結(jié)果展示出來，發(fā)言很踴躍。生：在路上邊走邊玩，追趕瘋打。你們想把自己經(jīng)過的地方都畫下來嗎？生：想！師：好，那就請(qǐng)你們把它畫在自己書上的圓圈里。）三、小組活動(dòng)師：那我們就來探討一下你們?cè)谏蠈W(xué)的路上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則、怎樣注意安全。）二、師生討論師：同學(xué)們，看了剛才的動(dòng)畫片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：紅綠燈壞了就會(huì)引起許多車禍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生在課前做好骰子師準(zhǔn)備一段動(dòng)畫片活動(dòng)過程：一、師：同學(xué)們，你們愛看動(dòng)畫片嗎？生：愛看！師：那我們今天就一起來看一段動(dòng)畫片吧！一個(gè)十字路口的紅綠燈忽然壞了，許多車輛都差一點(diǎn)撞到了一起?；顒?dòng)目標(biāo)：初步建立遵守規(guī)則的概念，讓學(xué)生知道生活都離不開規(guī)則。學(xué)生分析：該教材的對(duì)象是一年級(jí)的^新學(xué)生，對(duì)于小學(xué)的學(xué)校生活還比較陌生，有很多的習(xí)慣還有待養(yǎng)成。《快樂每一天》分為四個(gè)版塊；《上學(xué)路上》、《盼盼遲到了》、《學(xué)習(xí)真有趣》和《下課了放學(xué)了》。分組表演，每組選一個(gè)小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指揮馬路。將準(zhǔn)備好的彩紙貼到圖上來。四、評(píng)一評(píng)用你們的筆在線路圖上畫出來，看誰觀察得仔細(xì)？在圖上畫得清楚？分四個(gè)小組，相互交流畫的路線圖。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。而課后作業(yè)也體現(xiàn)了實(shí)踐性和趣味性的特點(diǎn)，能為小朋友所接受，使知識(shí)得以鞏固。教學(xué)總評(píng)：品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)良好品德、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。８．課件出示作業(yè)：小組合作制作放學(xué)路上的棋譜，做完之后小組下棋。在路上玩耍：在商場門口玩，在地上玩彈珠，在馬路上追逐小動(dòng)物，邊走邊玩溜溜球等；買零食：到小攤上或店里買；不遵守交通規(guī)則：走在機(jī)動(dòng)車道，走在馬路中央，走在路的左邊，橫穿馬路，追逐車輛等）６． 課件出示本鎮(zhèn)的幾個(gè)岔道口的錄象（高峰期的景象）新課標(biāo)第一網(wǎng) ７．課件出示交通安全兒歌：小朋友，聽我講：馬路不是游戲場，走路要走人行道，馬路當(dāng)中別亂闖。）（四）布置作業(yè)（課件出示）小組合作制作放學(xué)路上的棋譜，做完之后小組下棋。）（三）、以游戲結(jié)束，鞏固升華 １，學(xué)生下棋。交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。（３）教師簡單點(diǎn)評(píng)。（２）布置道具（人行橫道），指名表演。（注：這些岔道都沒有設(shè)置紅綠燈。（３）小組之間說一說（要求：１，說清路線，２，在經(jīng)過那些地方時(shí)要注意些什么。同時(shí)，整堂課也可以看成是讓學(xué)生完成一個(gè)活動(dòng)任務(wù)——下棋，從知道游戲規(guī)則到深入地理解游戲內(nèi)容再到從玩游戲中進(jìn)行體會(huì)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”。３．學(xué)生交流。一、課前準(zhǔn)備 １．教師（１）多媒體課件（２）實(shí)物投影儀（３）道具：人行橫道（４）交通安全棋（40份）２．學(xué)生（１）每人準(zhǔn)備一個(gè)骰子。在王燕身上，我們看到的是吃苦耐勞，看到的是對(duì)生活積極樂觀，看到的是敢于面對(duì)困難和失敗的毅力，看到的是她對(duì)上學(xué)的無限渴望。最后，王燕摘了一百三十八斤枸杞，掙夠了自己的學(xué)雜費(fèi)?！睘榱硕膲K八毛的學(xué)雜費(fèi)，王燕開始了掙錢交學(xué)雜費(fèi)的艱難歷程，她想和小伙伴到幾百里遠(yuǎn)的地方去幫人摘枸杞，摘一斤枸杞有兩毛錢的報(bào)酬?！边@句話不絕于耳。王燕就這樣，以物換物，掙得了二十元錢。王燕非常傷心！王燕媽媽說：“要上學(xué)就要自己掙錢?？僧?dāng)?shù)睾⒆拥那笾麉s比我們要強(qiáng)好多好多倍。上學(xué)之路在此落下了帷幕。暑假開學(xué)時(shí)王燕靠自己的勞動(dòng)重返學(xué)校，三花卻要出嫁了，出嫁的唯一心愿就是珍藏一支筆。路費(fèi)籌足后她踏上了摘枸杞之路。為了暑假后重返校園，女孩開始了她的上學(xué)路之旅。王燕家是一個(gè)五口之家，爸爸媽媽外加兩個(gè)弟弟。故事的主角名叫王燕，是生活在寧夏半壁河山的西海固地的十三歲女孩?，F(xiàn)在我才明白我把飯剩在碗里時(shí)為什么爸爸媽媽總說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。最后王燕到很遠(yuǎn)的地方幫人家摘枸杞，摘一千克枸杞可以掙到四角錢，掙夠二十四元八角的工錢就要摘六十二千克枸杞。劇中說的是我國西部農(nóng)村，有位12歲的小學(xué)生王燕的媽媽想讓王燕退學(xué)，還對(duì)女兒說女孩子上學(xué)也是白上，而王燕卻很愿意上學(xué)，不同意媽媽的做法。你拍十，我拍十，安全習(xí)慣要保持。你拍六，我拍六，交通安全來學(xué)透。你拍二，我拍二，騎車不要把人帶。記住要走斑馬線，紅燈停、綠燈走。然后讓學(xué)生用頭飾、講述等方式出示自己收集的交通標(biāo)志。只有在救助病人時(shí)，才能鳴笛闖紅燈！說一說：還有什么車遇到緊急情況可以闖紅燈呢？生：110警車、消防車。兩次不同結(jié)果的對(duì)比，使孩子深刻地認(rèn)識(shí)到交通標(biāo)志的重要性，在親身的體驗(yàn)中，學(xué)生產(chǎn)生了想要更多地了解交通標(biāo)志的愿望?；顒?dòng)二：“十字路口”怎樣走為了讓孩子在實(shí)踐中感悟生活。（二）學(xué)法新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力。德育目標(biāo)：讓孩子在了解交通標(biāo)志之后，在生活中也能遵守交通規(guī)則。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。我們要幫助他們?cè)陬^腦中形成“交通標(biāo)志”的意識(shí)，并幫助他們初步認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志——教育，不僅要立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，更要面向?qū)W生的未來生活少不了要與交通標(biāo)志打交道。第一篇：上學(xué)路上說課稿上學(xué)路上各位評(píng)委老師大家好。二、設(shè)計(jì)意圖: 學(xué)生在實(shí)際生活中對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)不深。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，在教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，觀察動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。因此，本課我主要采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法等教學(xué)方法展開教學(xué)?；顒?dòng)一：創(chuàng)境導(dǎo)入小朋友聽到這個(gè)聲音我們?cè)撟鍪裁?？我們?yīng)注意什么?你們平時(shí)放學(xué)回家是怎樣過馬路的？說一說馬路上的危險(xiǎn)生說（出示課件）總結(jié)：咱們都要記住，一定要遵守交通規(guī)則，才能平安回家。是呀，這只是在教室里的模擬游戲，如果在現(xiàn)實(shí)生活中你們想一想這多么危險(xiǎn)?。∪绻覀?cè)凇笆致房凇痹O(shè)置紅綠燈這樣的交通標(biāo)志會(huì)怎么樣呢？我們?cè)賮碓囈辉?。師：不能，是呀，正常情況下，救護(hù)車是不能闖紅燈的。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我根據(jù)學(xué)生的情況選擇了一些常見的交通標(biāo)志，事先制成課件展示給學(xué)生?；顒?dòng)四：學(xué)生頌歌謠扎實(shí)交通安全知識(shí)學(xué)兒歌走路要走人行道，橫過馬路左右瞧。交通規(guī)則拍手歌你拍一，我拍一，過馬路不要太著急。你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎。你拍九，我拍九，施工場地繞道走。第二篇：上學(xué)路上觀后感篇一：上學(xué)路上觀后感期六晚上，我看了《上學(xué)路上》。王燕掙錢好辛苦，賣雞蛋雞蛋被踩破；賣圓珠筆，圓珠筆丟了；賣小羊，又沒賺到錢。也不知道爸爸媽媽為我操了多少心。篇二：上學(xué)路上觀后感應(yīng)社會(huì)問題分析老師的要求，最近看了《上學(xué)路上》。王燕就生活在這一地區(qū)。由于西部地區(qū)重男輕女的封建思想根深蒂固，家里又有兩個(gè)弟弟，媽媽決定讓王燕退學(xué)。為此，她賣過家里的雞蛋，賣給王老師一支筆掙了五塊錢，替小哥哥養(yǎng)羊又掙到一些。王燕比較倔強(qiáng)，三花