【摘要】第一篇：蘇教版一年級(jí)下冊(cè)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案 《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元第一節(jié)“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”。教材分析： “整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”是蘇教版...
2024-11-12 18:00
【摘要】（人教新課標(biāo)）一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)《不退位》及答案（一）一、填空題二、填空題三、在○里填上“+”或“?”。36○30=619○10=932=30○260○8=6892○2=9059=50○9四、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。30+26○7076○
2024-11-29 09:03
【摘要】（人教新課標(biāo)）一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)《不進(jìn)位》及答案一、判斷題①30比50小20，也就是50比30大20()②10+3040()二、在○里填上＞，＜或=。22+60○2880?30○6028+60○80三、填空四、文字?jǐn)⑹鲱}(1)一個(gè)加
2024-12-03 04:50
【摘要】6040550990220340434030702+3+4=20+30+40=9-4-3=90-40-30=9902204.550550還剩多少個(gè)花生？5.50
2024-11-30 14:55
【摘要】整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)目標(biāo)1．聯(lián)系生活實(shí)際初步理解并掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法，會(huì)選用自己喜歡的方法進(jìn)行口算。2．通過動(dòng)手操作探究不同的口算方法，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新精神，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功和喜悅，感受數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，從而激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)理解并掌
2024-12-05 08:49
【摘要】方法，并能正確計(jì)算。過程，培養(yǎng)同學(xué)們解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣。情景森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開始啦！情景小青蛙大青蛙根據(jù)兩只青蛙吃害蟲的只數(shù)，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？36只蟲20只蟲誰(shuí)是冠軍？情景小青蛙大青蛙根據(jù)兩只青蛙吃害蟲的只數(shù)，你能提出哪些數(shù)學(xué)
2024-12-13 00:16
【摘要】第一篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)分析與建議冀教版 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)分析與建議： 一、教材分析 在這個(gè)小節(jié)當(dāng)中，理解算理是教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)檎當(dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法與10以...
2024-11-04 14:31
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 。 20+30=70-30=10+40+30= 90-20=30+30=80-70+40= 50-10=10+50=40+60-30= `...
2025-03-30 22:46
【摘要】第一篇：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教案詳細(xì)教案 第六單元《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》第一課時(shí)教案 108班曾雪連 教學(xué)內(nèi)容：教材第62頁(yè)例1教學(xué)設(shè)計(jì)思想: 1、使學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的...
2024-11-04 14:49
【摘要】整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)返回目錄課題整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)課時(shí)第1課時(shí)教材分析整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)是在學(xué)習(xí)了十以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)兩位數(shù)加、減法計(jì)算的又一基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、運(yùn)用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。2、創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自
2024-11-26 19:46
【摘要】《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能（1）使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。（2）培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。過程與方法使學(xué)生歷經(jīng)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法的概括過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性。情感態(tài)
2024-11-23 13:33
【摘要】 一年級(jí)下冊(cè)《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》說課稿 《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第六單元第一課時(shí)的內(nèi)容。這節(jié)內(nèi)容是在10以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，只是計(jì)數(shù)單位不同，這里以十為單位，...
2024-12-03 06:42
【摘要】蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)目標(biāo)在教師和同伴的鼓勵(lì)下，能積極克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，發(fā)展初步的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人合作、交流的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。我會(huì)算3+2=2+7=6-3=9-4=5+1=7-2=
2024-12-05 01:50
【摘要】一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》說課稿 一、說理念 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。”基于對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的研讀，結(jié)合本節(jié)課學(xué)生的年齡...
2024-12-03 22:00
【摘要】第一篇：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)(教案) 100以內(nèi)的加法和減法 （一）【教學(xué)目標(biāo)】 、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。 。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 、減整十?dāng)?shù)。 、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。（進(jìn)位）的計(jì)算。...
2024-11-04 23:05
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