【正文】 學能力的提升。除在教學實踐中開展課題研究外，還要求他們有計劃有指向地開設(shè)講座，以此推動教師教育觀念的更新與教學方法的改革。要求教研組之間要加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹、座談、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學生在不同年段的發(fā)展特征，特別要加強實驗起動年級與非起動年級間的交流，為非實驗教師做好思想與方法上的準備，保證實驗的持續(xù)實施。各教研組在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。“老帶新”和“結(jié)對子”活動安排細致，成效顯著。通過討論學習成功案例，引導(dǎo)老師學習新課程教學的設(shè)計，通過推薦一些理論書籍、課改信息引導(dǎo)教師撰寫課改論文。五、切實開展推動新課程實驗的教學研究活動為使課改實驗?zāi)艹掷m(xù)、高效地開展下去，我們將開展全校各年級全員參與、聯(lián)動展開的教學研究活動，為課程改革啟動營造一個良好的氛圍。扎實抓好《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》落實工作。學校有健身室、棋牌室、乒乓球室等，工會會同體育組、年級組組織教職工開展拔河、乒乓球、象棋、撲克牌等系列比賽，幫助老師加強體育鍛煉。保證學生每天一個小時的體育鍛煉時間。圖書室、閱覽室面向全體師生開放。學校組織開展豐富多彩的活動，指導(dǎo)學生課外學習和活動，提高自我管理的能力，開展“每天讀書一小時”活動。大力宣傳，家校配合實現(xiàn)“減負增效”。提高業(yè)務(wù)水平。學校堅持免試就近入學原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不以各種學科競賽成績、特長評級作為錄取依據(jù)。我校學生所使用的均為自治區(qū)教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書，未經(jīng)上級教育主管部門推薦、審核、批準的教輔用書學校堅決不訂，對推薦、審核、批準的教輔用書不額外征訂，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課或以補差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。提倡“五留五不留”：留適時適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學生。領(lǐng)導(dǎo)小組成員安排如下：組長：趙建華副組長：黃學茹組員：袁麗君、劉建華、許久梅、劉懷平實施落實：全體教師二、落實“規(guī)范辦學”，實施素質(zhì)教育為深入實施素質(zhì)教育，努力提升學校內(nèi)涵，保障“規(guī)范辦學”、“減負增效”工作有效落實，我校嚴格執(zhí)行“五項規(guī)定”。(附高效課堂評價表)這樣的數(shù)據(jù)是在現(xiàn)場中記錄，又是當節(jié)課后與教師見面，并且是根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)與任課教師分析成敗找緣由、探討解決題目的辦法，因此，很有助于教師冷靜聽取建議，及時調(diào)劑教學方法，有效進步課堂效力，真正解決學生的實際題目，讓學生在課中輕松、課下輕負，終究提質(zhì)。通過這類“準、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準了著力點，把勁使在進步課堂教學的效益上。很明顯，減負與提質(zhì)是一對矛盾體，如何協(xié)奏才更***、美好呢?因此，我校進行了三個“提質(zhì)”的重點研究：(一)展開高效課堂的研究從“準、精、活”入手，奏響減負提質(zhì)的協(xié)奏曲，尋請教育效益即：“準”——抓準學情、抓準定位。二、實現(xiàn)減負，努力提質(zhì)。嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生天天最少一小時的體育活動時間。嚴格控制補課，不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或變相組織學生進行補課。精心研究學生，效力和質(zhì)量。每學期只能進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試。不組織學生上早自習、午自習，不逼迫走讀學生上晚自習。任何老師不能以任何方式擠占或挪用，教務(wù)處將加強檢查記錄。掌控了這兩個條件，有益于減輕學生課業(yè)負擔，有益于學生健康發(fā)展。重慶市“規(guī)定”的六個嚴格，與我們一直以來提出的學生課外作業(yè)量要求是相一致的，即：。我校先落后行了幾次“減負提質(zhì)”大行動，一是制定了《北碚田家炳中學義務(wù)教育階段“減負提質(zhì)”實施意見》。學校還召開了教師師德培訓(xùn)活動、各學科教研活動等，全面學習并且討論了“規(guī)定”中的六個嚴格。，實現(xiàn)減負、提質(zhì)雙重目標。三、今后的打算下階段，我們將以此次督導(dǎo)檢查為契機，進一步解放思想，提高認識，創(chuàng)新措施，狠抓落實，切實做好減輕學生過重課業(yè)負擔工作。二、問題與不足減負工作千頭萬緒，任重道遠，雖然我們遵照縣教委要求采取強有力措施，取得了階段性成果，但仍然還存在著諸多差距：，場地短缺，設(shè)備設(shè)施不足，與標準化學校差距較大?？茖W安排學生在校作息時間，嚴格執(zhí)行學生在校時間的規(guī)定，嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生在校園內(nèi)每天至少有一小時的體育活動時間，切實保證義務(wù)教育階段學生每日有9小時以上睡眠時間。教師沒有組織或者參與學生的有償家教、有償補課活動，沒有在“奧數(shù)班”等校外社會辦學機構(gòu)兼職、兼課。提倡“五留五不留”：留適時適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。在校學習時間嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段中小學生在校上課的規(guī)定，學生早上9:00到校，中午休息1小時，下午4:30放學，在校時間沒有超過6小時。、亂辦班、亂收費，有償家教或有償補課等，規(guī)范辦學行為。、減輕過重課業(yè)負擔、提高教學質(zhì)量的工作放在首位，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際，制定《涼風小學“減負提質(zhì)”工作方案》，做出規(guī)定和具體措施。需要通過教學改革、實施素質(zhì)教育來做到，既要減輕小學生過重的課業(yè)負擔，又要提高教學質(zhì)量，使每一個學生既獲得全面發(fā)展，又能發(fā)展各自的個性特長。減輕中小學生課業(yè)負擔，學生家長也是個重要因素。通過業(yè)務(wù)學習、集體備課、聽評導(dǎo)課等一系列形式參與課堂教學改革和研究，努力改進教學方法與教學手段，努力提高課堂教學效率。教師有無辦班及推薦學生情況方面：學校從不占用雙休日，寒暑假和其他節(jié)假日組織學生上課或補課，寒暑假從來沒有提前上新課的情況，在職教師沒有在任何場所以任何名目辦班，教師沒有強迫或變相介紹推薦學生參加社會上舉辦的補習班的情況。各科教師作業(yè)設(shè)計重視實效性，在內(nèi)容上注重學生的學習態(tài)度、學習體驗和學習效果，在難易程度上符合學生實際。不組織學生參加未經(jīng)市區(qū)教育行政部門批準的各類競賽，教導(dǎo)處對校級層面的學科知識競賽也作了嚴格控制。執(zhí)行課程計劃方面：學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守國家、省教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，不隨意增減課程門類和難度。學業(yè)成績檢查考核方面。第三篇：減負提質(zhì)自查報告2022年減負提質(zhì)自查報告2022年減負提質(zhì)自查報告1我校是一所九年一貫制學校，現(xiàn)有50個教學班，在校學生1900余人，教職工127人。xxx年，借省屬電化教育試點學校評估驗收的契機，電教室在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷規(guī)范電教行為，軟件、硬件突飛猛進。利用暑假20天和一周一晚上的時間對全體教師進行微機操作培訓(xùn)。③教學論文精品紛呈。①課題實驗工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜可賀的成績。兩個班以全國“小語四結(jié)合”為基礎(chǔ)實驗，同時配以新世紀數(shù)學教材實驗。⑥建立了“學校家庭聯(lián)系卡”，并每期邀請一次社會知名人士參加座談會，探討學校的教育、教學方法，形成了“學生、學校、家庭、社會”四位一體的工作模式。④建立“班級——年級——校級”三級值日網(wǎng)絡(luò)和推選文明督察員，共同約束規(guī)范學生的文明、衛(wèi)生、路隊，對學生進行持之以恒的養(yǎng)成教育，使得擁3700余學生的學校校園環(huán)境、衛(wèi)生面貌出現(xiàn)了嶄新的局面。每屆藝術(shù)節(jié)歷時半個月，均受到社會的一致好評，九七、九八、九九的三屆藝術(shù)節(jié)，湖北電視臺都作過報道。發(fā)展時空中營養(yǎng)自己，學校不失時機，通過學校設(shè)備、場地、師資等優(yōu)勢，為學生素質(zhì)提高提供服務(wù)。這些舉措，有效地遏制了加重學生負擔的行為，把學生的不堪負重的課業(yè)中解放出來學生的思維活躍了，學習興趣高漲了，動手的機會增多了，活動的參與率提高了，學生的全面素質(zhì)得到了較好的培養(yǎng)。實行九個不準：即不準給學生布置超量的作業(yè)，不準布置懲罰性作業(yè)，提倡布置的活動性，實踐性家許作業(yè)，不準要求學生購買教輔資料或輔助作業(yè)，不準隨意拓寬加深教學內(nèi)容，提高教學要求不準隨意增減學科教學課時，不得相互擠占課時，不準在期未考卷中出現(xiàn)超綱考題，不準以學生考試成績排名次，不準只根據(jù)考試成績評價學生。瞄準一個原則，那就是“有益于學生身心發(fā)展為杠桿”作為教育的原則。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。實現(xiàn)“輕負但照樣高質(zhì)量”目標。“精”——精選、精講、精練、精批。堅持以學生發(fā)展為本。嚴禁對差生的作業(yè)不認真批改。注重兩個均衡。同時不能把科技競賽的成績作為評定三好學生的標準。從本質(zhì)上減輕學生作業(yè)負擔。七八年級每天的課后作業(yè)原則上不超過5小時，九年級每天的課后作業(yè)原則上不超過2小時。四、是嚴格學生的休息時間和鍛煉時間。嚴禁教師利用寒暑假、公休日和課余時間組織或者變相組織補課，不舉辦各類學科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的文化課補習班。通過會議和學習，全體教師進一步明確了“減負提質(zhì)”的具體要求，認識“減負提質(zhì)”工作的意義和重要性，從而統(tǒng)一了思想。減負提質(zhì)自查報告1開學初，市教委就義務(wù)教育階段提出了十項規(guī)定和召開了視頻會議，緊接著縣教委召開了減負提質(zhì)的推進會，結(jié)合縣教委的《減輕義務(wù)教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育實施方案。需要通過教學改革、實施素質(zhì)教育來做到，既要減輕小學生過重的課業(yè)負擔，又要提高教學質(zhì)量，使每一個學生既獲得全面發(fā)展，又能發(fā)展各自的個性特長。減輕中小學生課業(yè)負擔，學生家長也是個重要因素。通過業(yè)務(wù)學習、集體備課、聽評導(dǎo)課等一系列形式參與課堂教學改革和研究，努力改進教學方法與教學手段，努力提高課堂教學效率。教師有無辦班及推薦學生情況方面：學校從不占用雙休日，寒暑假和其他節(jié)假日組織學生上課或補課，寒暑假從來沒有提前上新課的情況，在職教師沒有在任何場所以任何名目辦班，教師沒有強迫或變相介紹推薦學生參加社會上舉辦的補習班的情況。各科教師作業(yè)設(shè)計重視實效性，在內(nèi)容上注重學生的學習態(tài)度、學習體驗和學習效果，在難易程度上符合學生實際。不組織學生參加未經(jīng)市區(qū)教育行政部門批準的各類競賽，教導(dǎo)處對校級層面的學科知識競賽也作了嚴格控制。執(zhí)行課程計劃方面：學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守國家、省教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，不隨意增減課程門類和難度。學業(yè)成績檢查考核方面。第一篇：“減負提質(zhì)”自查報告“減負提質(zhì)”工作自查報告我校是一所九年一貫制學校，現(xiàn)有50個教學班，在校學生1900余人，教職工127人。作業(yè)量及質(zhì)量方面。同時把減負工作提升到師德層面上，為“減負提質(zhì)”工作的深入推進奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。教師不利用課間、午休時間集體組織學生做作業(yè)、背課文等。根據(jù)教學需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書面課外作業(yè)時間，三、四年級不超過15分鐘，小學五、六年級不超過20分鐘。試后教師沒有給學生排名次和將考試成績排榜的情況，教師沒有以學生學業(yè)成績?yōu)橐罁?jù)排座位、編學號的情況，學生身心得到了健康的發(fā)展。為此教師們積極參與課改、教改和教科研工作，聚焦課堂教學，向40分鐘要成績。個別教師教學觀念落后、課堂教學方法陳舊，無形中加重了學生的課業(yè)負擔。學生的課業(yè)負擔過重，壓抑著學生個性特長的發(fā)展，損害學生身心健康，必須加以改革。好的自查報告都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的減負提質(zhì)自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我?！皽p負提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：組長：副組長：成員：學校“減負”工作辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由歐云文擔任辦公室主任，具體負責減負工作。二、是嚴格控制補課。年級不得組織月考，初中各年級每學期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識性檢測考試；每次考試的難度不得超過課程標準，主要以基礎(chǔ)題為主，提高學生的學習興趣。突出一個重點：嚴格控制學生課后作業(yè)量。加強三個管理：一、是對教輔資料的管理，初中各年級的教輔資料由教委和新華書店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級不得在向?qū)W生推薦、購買、變相推薦教輔資料。其余學科的競賽和奧林匹克競賽學校和任何教師不得組織參加，需經(jīng)上級主管部門同意后方可參加。每次考試的成績以等級+素質(zhì)評價進行反饋。嚴禁對差生進行歧視、冷漠。四、今后打算：加強教師的政治學習，進一步提高教師思想認識。積極開展高效課堂的研究：從“準、精、活”入手，奏響減負增效的協(xié)奏曲，追求教育效益即：“準”——抓準學情、抓準定位。通過這種“準、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準了著力點，把勁使在提高課堂教學的效益上。課業(yè)負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發(fā)展時空。我校站在培養(yǎng)二十一世紀人才的高度，一直注重了減負工作，并卓有成效。落實三個“兩”字，即：制止兩亂，制止亂收費、制止亂發(fā)資料；取消兩考：取消期中考試，取肖小學升學考試；注重兩全：注重學生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學生。即學校隨時檢查學生的書包和作業(yè)，隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)有加重學生課業(yè)負擔的行為，學校將在教師考核中實行一票否決。為了讓學生有目的在自己的39。舉行一年一度的“六一雛鷹藝術(shù)節(jié)”活動，為學生提供施展藝術(shù)才華的舞臺，藝術(shù)節(jié)期間，全方位，多角度，高層次地向社會，向家長展示減負后，學校藝術(shù)教育成果，全校三千多名學生個個都有展示自己才能的機會，設(shè)有卡拉OK賽，歷來學生現(xiàn)場書畫表演、書法作品展覽、繪畫作品展覽、科技制作展覽、文藝節(jié)目匯演、詩歌朗誦會、口語比賽、普通話觀摩、器樂表演、藝術(shù)體操表演、乒乓球、毽球、武術(shù)表演賽、三算表演、故事會等等。③“十佳少年”評比并在宣傳櫥窗和《試航》校報報道其事跡，為全校學生樹立楷模。開展慶國慶，慶回歸，迎新世紀系列活動，觀看愛國主義影片，游覽市區(qū)看祖國家鄉(xiāng)巨變，讀書演講比賽，祖國您好歌舞晚會，每周一升旗儀式，評選優(yōu)秀升旗手，國旗下的講話，紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄，編輯《試航》校報等形式多樣的教育，對學生進行“愛”的滲透。九九年秋季，我們在赴外考察和充分論證的基礎(chǔ)上，在一年級中開設(shè)了兩個“創(chuàng)新教育實驗班”，努力探索、構(gòu)建一