“爭做美德少年”演講活動方案-全文預覽
【正文】 開展陽光體育，爭創(chuàng)運動之星。為學生“認星創(chuàng)優(yōu)，做美德少年”做好了思想鋪墊二、以創(chuàng)新體驗教育為新思路，使“認星創(chuàng)優(yōu)”具有時代性。我們還組織的大型詩歌誦讀活動，一篇篇華美的詩文，頌揚了中華五千年悠悠的歷史。在制作過程中，師生搜集課件所需的美德教育理論知識、中華英烈、當代楷模、建設成就、家鄉(xiāng)新貌等資料，然后通過剪輯、撰寫解說詞以及粘貼，既提高了學生的動手操作能力，又讓學生直接受到了教育和熏陶，這樣的教育才是最令人難忘的教育。幼吾幼，以及人之幼”的孟子??“榜樣篇”《做文明學生》篇有學習宣傳貫徹“道德規(guī)范二十字”、“文明用語”等，培養(yǎng)“民族魂”，為少年兒童樹立強烈的美德意識奠基鋪路。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。學期末，將根據(jù)各班“美德少年”的申報及評選情況作為對班級工作考評的重要依據(jù)。（三）校級美德少年評選校級美德少年每學期評選兩次。（二）年級美德少年評選年級美德少年每月評選一次。六、具體措施：第一步：宣傳發(fā)動：學校公布、班內張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學有所長；近3年獲縣、市級獎勵者優(yōu)先。學校終評：學校成立評審組，根據(jù)各班隊上報的材料進行終評，最終評選出十名“美德少年”，記入學生成長檔案，在學校公開欄通報表彰。擁有積極向上的心態(tài)，能積極維護家庭、學校和祖國的榮譽，環(huán)保意識強，并能從小事做起，關愛他人，助人為樂，尊老愛幼，禮讓三先，用實際行動，感恩社會，回報社會。（二）深入開展階段：（6月中旬）各班隊組織開展活動，充分發(fā)揮團員與學生干部的先鋒模范作用，帶動學生以自己的言行來體現(xiàn)美德行為，鼓勵學生或群體或單人積極行動，做好人好事，以實例宣傳帶動大家做一個有道德的人，并認真做好記錄。六、評分標準：（采用10分制，具體如下：）主題鮮明、突出，標題新穎醒目（1分）觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分（1分）事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強（1分）演講具有較強吸引力、感染力和召喚力，能充分調動觀眾情緒，能在聽眾中產(chǎn)生強烈的情感共鳴。比賽采用限時制，時間為35分鐘。第一篇：“爭做美德少年”演講活動方案寺 灣 鎮(zhèn) 二 小2016年春期“爭做美德少年”演講活動方案一、指導思想：歡慶“六一”兒童節(jié)，提高學生素養(yǎng)，大力宣傳美德事跡，引導未成年人學習榜樣，崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習慣。四、參賽人數(shù)： 一—六年級每班3名學生五、演講比賽規(guī)則及要求比賽采用抽簽順序制，選手按抽簽順序上臺演講。衣著整潔，儀表端莊，講普通話。二、組織實施：成立活動領導組，具體分工如下： 組 長：楊曉東副組長：張勁夫 安國平成 員：各班主任具體實施：此項活動分三個階段進行：（一）宣傳啟動階段（6月上旬）在全校范圍內，利用板報、周會等平臺，結合學校下發(fā)的《中小學生行為規(guī)范》、《學生文明禮儀教育》視頻材料及我校學生一日常規(guī)、學生每日十問等材料，進行宣傳教育，并適時組織開展主題講故事比賽、讀書演講比賽等推進活動的開展，引導學生“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社
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