【正文】 有錢了還要?”父親不解地問?！焙⒆踊卮稹８赣H坐下來還在生氣?！薄芭?，”小孩兒低下了頭，接著又說，“爸，可以借我十美金嗎?”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間睡覺去。名字叫《十美元》一天，爸爸下班回到家已經(jīng)很晚了，他很累也有點兒煩，他發(fā)現(xiàn)五歲的兒子靠在門旁正等著他。二，期末成績先說說平時的語文成績，當(dāng)家長拿到試卷的時候，別光顧著看成績，成績只是一個方面，考試的目的是看一下這一單元或者一學(xué)期孩子的知識掌握情況，看一下哪些地方還需要加強一下，在這段時間是否自己努力看了，及時查缺補漏。雛鷹已經(jīng)在起飛，借此機會呢，我就先把我的一些想法先來跟大家分享一下 一，班級情況這學(xué)期的孩子們真的懂事了很多課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，積極動腦筋；做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。不知不覺孩子已經(jīng)度過了小學(xué)階段里三分之一的時光，下學(xué)期就要升入三年級了。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。(比如：入園時對幼兒園大門口迎接小朋友的老師，應(yīng)主動問好，家長也要向老師問好，這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。最后，我在這里要提出對家長的一些要求：懂禮貌、講文明。在此，給各位家長解釋一下，每天上的課不一樣，或許今天講的是故事，引導(dǎo)孩子去體驗或觀察，不一定每天都有作業(yè)。如：走路時看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會自己報警等、知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學(xué)中開展安全教育活動（每周一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡單 的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。因此，我們每個星期有五天，每天都有孩子輪當(dāng)小老師，吃飯幫老師發(fā)盤子，發(fā)帕子，起床為小朋友穿鞋子等。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評價時，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。首先家長要對孩子形成一個正確評價。（七）、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。通常一個善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)、整理書包。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。（四）、加強孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。自理能力方面的培養(yǎng)：有這樣的方法：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些能力我們在幼兒園也這樣要求，希望家長配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應(yīng)該表現(xiàn)好，不要讓他覺得回家就可以放松了，要持之以恒。讓他覺得自己很棒，增強自信心。不能粗暴對待孩子，可用貼五星的方法鼓勵幼兒。對孩子在學(xué)習(xí)方面的要求：(1)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。(2)通過各種游戲加強幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨立意識。家長也要遵守幼兒園的制度，做好表率。平常家長也可與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲，或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。應(yīng)該說拼讀更重要。以后我們會多開展愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的比賽活動，增強孩子保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識。上學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。比如訓(xùn)練幼兒常規(guī)：洗手，上廁所，做操，玩游戲，玩玩具，坐車小朋友上車等等都必須排好隊，有組織的進(jìn)行，在沒有組織跑步運動的情況下一般不允許跑，避免摔跤，避免相互碰撞，寫字時反復(fù)強調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己，玩外面玩具是次次強調(diào)能的和不能的，讓他們有意識的玩，安全的玩，但總有那么一小部分小家伙不是很守規(guī)矩，往往會搞出一些小意外出來，讓我們緊張，驚恐，真的要非常的感謝我們的家長，給了我們大量的理解和寬容，讓我們更有信念帶好您們的孩子。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，時刻提醒抬頭挺胸，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。在教育教學(xué)方面，加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書，多帶孩子拼一拼，讀一讀，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備，因為一年級的拼音課程不是很多，家長們，我們一起來加加油，好嗎另外孩子的生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料，能按時完成作業(yè)。今天會議的主要內(nèi)容是：簡單總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成情況；簡單介紹本學(xué)期的各項工作安排和教學(xué)重點；關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題，需要家長配合的若干事宜。為了讓孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我們必須一起努力！謝謝大家！第二篇：學(xué)前班下期家長會發(fā)言稿“海豚班”下期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！在此首先我代表學(xué)前班的四位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持！我是杜玥杜老師。時間不等人啊，不要等到孩子成績差了，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭氣。剛才，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。平時在家或外出，要讓孩子多練口，既鍛煉了思維又練習(xí)了表達(dá)。成績是否優(yōu)秀很大一部分取決于作文。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。作為家長如何判斷自己的孩子是否認(rèn)真聽講了呢？比如，孩子是否能大致復(fù)述今日課堂所學(xué)。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補的。算來這也是我們合作的第二個學(xué)期了，大家彼此也很熟悉，就不做不必要的介紹了。家長和班、科任教師互動交流。班科任陳詠梅講話。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。一、上課：會不會聽課是學(xué)習(xí)成績好壞的關(guān)鍵。比如，孩子的眼睛是否一直跟著你，對于老師的問題他是否能夠始終參與等等。作業(yè)：作業(yè)是對學(xué)生知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。作文：是語文成績最重要的一個方面。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練?！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用，真正成為自己的能力。如果養(yǎng)成每天背誦和聽寫的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間刷微信，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動的同時，又加入了拼音教學(xué)，有部分家長比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會進(jìn)行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。上學(xué)期完成的班級工作總結(jié)起來無非是三大項：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。這學(xué)期我們更會加強孩子們各方面的鍛煉，讓他們更棒！對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。在園孩子做事的積極性非常高，甚至爭先恐后都想來參與，為小朋友和老師服務(wù)是