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20xx年兩學(xué)一做查擺問題清單-全文預(yù)覽

2025-10-13 14:06 上一頁面

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【正文】 黨內(nèi)政治生活,以改革創(chuàng)新精神補(bǔ)齊制度短板,真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來。在“兩學(xué)一做”中必須徹底解決那些群眾反映強(qiáng)烈的問題,不斷提升黨員和黨組織在群眾心中的地位,凝聚起建設(shè)全面小康社會和民族復(fù)興的磅礴之力。習(xí)近平指出:“基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。屬于擔(dān)當(dāng)精神缺乏的,就要明確責(zé)任、加強(qiáng)督查。2015年3月5日,習(xí)近平參加十二屆全國人大三次會議上海代表團(tuán)審議時(shí)指出:“全面從嚴(yán)治黨,關(guān)鍵是要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)‘關(guān)鍵少數(shù)’,堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合,全方位扎緊制度籠子,更多用制度治黨、管權(quán)、治吏?!币屓嗣袢罕娪袑?shí)實(shí)在在的獲得感,黨員和黨組織有實(shí)實(shí)在在的收獲感。三、針對問題改才有收獲“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)是學(xué),關(guān)鍵是做。習(xí)近平在對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示時(shí)指出:“縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)教育中作出表率,緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)際,學(xué)得更多一些、更深一些,要求更嚴(yán)一些、更高一些,努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》指出:“要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)方法。習(xí)近平在對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中強(qiáng)調(diào):“要堅(jiān)持區(qū)分層次,及時(shí)指導(dǎo),一把鑰匙開一把鎖,防止走過場和形式主義。要持之以恒糾正‘四風(fēng)’,抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問題整改,推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題,主要是看齊意識不強(qiáng),不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩,在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨,組織紀(jì)律散漫,不按規(guī)定參加黨的組織生活,不按時(shí)交納黨費(fèi),不完成黨組織分配的任務(wù),不按黨的組織原則辦事等。2015年5月,習(xí)近平在浙江考察調(diào)研時(shí)指出:“突出問題導(dǎo)向,貫徹從嚴(yán)要求,既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治黨成果,又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問題。習(xí)近平要求在“兩學(xué)一做”中突出問題導(dǎo)向,可謂抓住了“牛鼻子”,同時(shí)也是對馬克思主義認(rèn)識論和方法論的弘揚(yáng)和創(chuàng)新。問題就是時(shí)代的口號,是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲。必須牢固樹立問題意識,把問題導(dǎo)向貫穿始終,通過聚焦問題查、對照問題改,從根本上解決問題,確?!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育從一開始就落在問題上、扎在現(xiàn)實(shí)中?!贝蜩F必須自身硬。1月12日習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會第六次全體會議上指出:“推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力,黨員發(fā)揮應(yīng)有作用,黨的根基才能牢固,黨才能有戰(zhàn)斗力。屬于不作為的,就要嚴(yán)肅批評教育,認(rèn)真執(zhí)紀(jì)問責(zé)?!币槍Σ煌刹康牟煌瑔栴},采取不同方式和措施整改。針對問題改,同樣要從“關(guān)鍵少數(shù)”開始改?!肮庹f不做假把式”,群眾不會只聽黨員干部怎么說的,而關(guān)鍵是看黨員干部怎么做的?!庇绕涫穷I(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要作出表率。要區(qū)分不同問題、區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,確定不同的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。帶著問題學(xué)目標(biāo)性才強(qiáng)、興趣才高,用學(xué)到的“一把鑰匙”打開問題“那把鎖”時(shí)才“不也悅乎”。著力解決一些黨員道德行為不端的問題,主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,不注意個(gè)人品德,貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》指出要著力解決五個(gè)方面的問題:“著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問題,主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰,對中國特色社會主義缺乏信心,精神空虛,推崇西方價(jià)值觀念,熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等。必須牢固樹立問題意識,把問題導(dǎo)向貫穿始終,通過聚焦問題查、對照問題改,從根本上解決問題,確?!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育從一開始就落在問題上、扎在現(xiàn)實(shí)中。”問題導(dǎo)向是堅(jiān)持馬克思主義認(rèn)識論的基本要求,也是解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。馬克思指出:“問題就是公開的、無畏的、左右一切個(gè)人的時(shí)代聲音。人類認(rèn)識世界、改造世界的發(fā)展過程,就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程?!绷?xí)近平指出:“每個(gè)時(shí)代總有屬于它自己的問題,只要科學(xué)地認(rèn)識、準(zhǔn)確地把握、正確地解決這些問題,就能夠把我們的社會不斷推向前進(jìn)?!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是為了發(fā)現(xiàn)和解決我們自身或黨組織存在的問題,讓黨員“自身硬”、讓黨組織強(qiáng)起來?!币颜J(rèn)真查找和著力解決問題貫穿于日常的組織生活中,無論是“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員,還是整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì),都要聚焦問題、對準(zhǔn)問題,把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。著力解決一些黨員精神不振的問題,主要是工作消極懈怠,不作為、不會為、不善為,逃避責(zé)任,不起先鋒模范作用等。二、帶著問題學(xué)才會高效怎樣學(xué)才能高效?最好的辦法是帶著問題學(xué)?!睅е鴨栴}學(xué),要求黨員干部在通學(xué)黨章黨規(guī)、系列講話時(shí)要針對自身的問題清單再選定重點(diǎn)內(nèi)容,然后再一一對應(yīng)地深入學(xué)習(xí)。要給基層黨組織結(jié)合實(shí)際開展學(xué)習(xí)教育留出空間,發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性,防止大而化之,力戒形式主義?!比?、針對問題改才有收獲“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)是學(xué),關(guān)鍵是做?!币屓嗣袢罕娪袑?shí)實(shí)在在的獲得感,黨員和黨組織有實(shí)實(shí)在在的收獲感。2015年3月5日,習(xí)近平參加十二屆全國人大三次會議上海代表團(tuán)審議時(shí)指出:“全面從嚴(yán)治黨,關(guān)鍵是要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)‘關(guān)鍵少數(shù)’,堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合,全方位扎緊制度籠子,更多用制度治黨、管權(quán)、治吏。屬于擔(dān)當(dāng)精神缺乏的,就要明確責(zé)任、加強(qiáng)督查。習(xí)近平指出:“基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。在“兩學(xué)一做”中必須徹底解決那些群眾反映強(qiáng)烈的問題,不斷提升黨員和黨組織在群眾心中的地位,凝聚起建設(shè)全面小康社會和民族復(fù)興的磅礴之力。要針對新情況
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