八年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃[五篇材料]-全文預(yù)覽
【正文】 條件與結(jié)論的關(guān)系，書寫嚴謹?shù)淖C明格式。（4）探索并證明角平分線的性質(zhì)定理，能運用角的平分線的性質(zhì)。單元教學(xué)重點、難點：三角形三邊關(guān)系、內(nèi)角和，多邊形的外角和與內(nèi)角和公式是重點；三角形內(nèi)角和等于1800的證明，：根據(jù)三條線段的長度判斷它們能否構(gòu)成三角形是難點。了解三角形外角的性質(zhì)。了解軸對稱圖形的概念；探索等腰三角形、矩形、菱形、正多邊形、圓的軸對稱性質(zhì)。的等腰三角形）是等邊三角形。了解等腰三角形的概念，探索并證明等腰三角形的性質(zhì)定理：等腰三角形的兩底角相等；底邊上的高線、中線及頂角平分線重合。掌握基本事實：三邊分別相等的兩個三角形全等。證明三角形的任意兩邊之和大于第三邊。了解分式和最簡分式的概念，能利用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分；能進行簡單的分式加、減、乘、除運算。能推導(dǎo)乘法公式：(a+b)(ab)=a2b2；(a177。八年級數(shù)學(xué)備課組2013年12月第五篇：八年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃八年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃本學(xué)期新課結(jié)束，將進入復(fù)習(xí)階段。，堅持啟發(fā)式，反對注入式。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。在今后的復(fù)習(xí)中我準備拿出一定的時間來專項練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。還有幾何證明題，要通過針對性練習(xí)力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?。（二）、在自己?jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。以課本同步的訓(xùn)練題型為主，要列表或作圖的，讓學(xué)生積極動手操作，并得出結(jié)論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出論證幾何問題的常用分析方法。這三章的重點是三角形、全等三角形和軸對稱的性質(zhì)及其判定定理。爭取讓學(xué)生取得較好的成績。題目有層次，難度適中，照顧不同學(xué)生；“數(shù)學(xué)活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學(xué)活動為載體，編寫相關(guān)探究題型。二、復(fù)習(xí)方式：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；：晚上先做單元試卷，然后白天教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺；：教師及時認真批改，講評時根據(jù)學(xué)生存在的問題及時輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練?？傊跀?shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中，我力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。二、復(fù)習(xí)方式：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；：晚上先做單元試卷，然后白天教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺；：教師及時認真批改，講評時根據(jù)學(xué)生存在的問題及時輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。在第一階段復(fù)習(xí)中，對重要的知識點，在課堂教學(xué)與練習(xí)中要盡量體現(xiàn)知識間的聯(lián)系，學(xué)科間的滲透、知識的應(yīng)用性和時代性，有利于減輕學(xué)生復(fù)習(xí)的壓力，也有利于學(xué)生的理解和掌握。課外練習(xí)要精心設(shè)計、精心造題，以有理于消化所學(xué)的知識、方法，要留有思考的余地，讓學(xué)生練習(xí)中提高對知識和方法的領(lǐng)會和掌握。加強成績不理想學(xué)生的輔導(dǎo)制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時間對他們進行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。對能力較強的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當提高做題難度。三、復(fù)習(xí)方法：強化訓(xùn)練這個學(xué)期計算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強這方面的訓(xùn)練。通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲？有哪些需要改進的地方。加強管理嚴格要求根據(jù)每個學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點會一點，對接受能力差的學(xué)生課后要加強輔導(dǎo)，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點。切忌以講代學(xué)，以練代學(xué)，顧高不顧低。復(fù)習(xí)分二階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環(huán)節(jié)。，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。四、復(fù)習(xí)過程和措施（一）分單元復(fù)習(xí)階段的措施：、概念，進行正誤辨析，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工；，提高學(xué)生的分析問題，解決問題的能力；，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。相信每個學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超長的發(fā)揮。，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。總之，在數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中，我力求做到精選精練，指導(dǎo)方
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