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正文內(nèi)容

寧海中心小學(xué)多措并舉開(kāi)展安全教育-全文預(yù)覽

  

【正文】 促進(jìn)護(hù)理工作更加貼近患者、貼近臨床、貼近社會(huì)。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是醫(yī)療服務(wù)的重要組成部分,護(hù)理人員素質(zhì)的高低直接影響到護(hù)理的服務(wù)品質(zhì)。體會(huì)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)的核心是以人為本,一切為患者,一切服務(wù)于患者,一切方便患者的服務(wù)理念,它表現(xiàn)在尊重患者的生命價(jià)值、人格尊嚴(yán),個(gè)人隱私。做到護(hù)士與醫(yī)生能良好有效的溝通和協(xié)作,病人能通過(guò)護(hù)士為患者提供全程、主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),包括診斷性治療,基礎(chǔ)護(hù)理,心理護(hù)理,健康教育等,使患者感受到責(zé)任護(hù)士以愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心服務(wù)于患者,并能感受到護(hù)理行業(yè)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。通過(guò)每日小廣播為病人宣傳防病治病的小知識(shí)。對(duì)老年、有跌倒史或暈厥史的病人,在病人床頭掛跌倒提示卡或墜床提示卡,提醒病人注意安全,并提醒各班護(hù)士加強(qiáng)巡視。我科在病區(qū)內(nèi)擺放了綠色植物營(yíng)造家的感覺(jué),使病人感到溫馨,還設(shè)立了“心語(yǔ)墻”,墻上張貼了、對(duì)病人的關(guān)照、祝福等,并每2周更換,用不同顏色的彩紙勾勒出一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面,使瀕臨絕望的病人充滿生的希望。護(hù)士是人文護(hù)理的主要參與者,護(hù)士對(duì)人文護(hù)理知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)直接影響到人文護(hù)理的執(zhí)行,影響到患者的心理感受,從而影響到疾病的恢復(fù)。此刻,王文珍額頭上滿是汗珠,她喘著氣說(shuō):“這就是我們急診護(hù)士最真實(shí)的工作狀態(tài)!”多年來(lái),一幕幕讓人心痛或感動(dòng)的情感洗禮和次與病人并肩作戰(zhàn)的經(jīng)歷,讓她深深懂得,一名白衣天使,要有一絲不茍的工作作風(fēng),要有的技術(shù)、嚴(yán)肅的科學(xué),嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和對(duì)病患者大公無(wú)私的關(guān)愛(ài)。為此,我科在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,自2006年以來(lái),設(shè)立護(hù)理組長(zhǎng),實(shí)行護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制管理,經(jīng)過(guò)臨床實(shí)踐,效果明顯成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)的路任重道遠(yuǎn),她說(shuō)唯有懷著一顆感恩的心,不斷進(jìn)取,不斷努力,更加熱情地對(duì)待工作,更加用心地照顧好病人。本文來(lái)自:,??萍夹g(shù)顯威力2月14日7:45AM正準(zhǔn)備交班時(shí),護(hù)士陳家藝突然發(fā)現(xiàn)護(hù)士站中心臺(tái)監(jiān)護(hù)儀顯示7床患者朱月蓮心電圖異常,情況十分危急,立即報(bào)告護(hù)士長(zhǎng)查看,憑借多年的護(hù)理經(jīng)驗(yàn),楊仲毅護(hù)士長(zhǎng)判斷患者為室顫,并果斷帶領(lǐng)值班護(hù)士為患者除顫,眼明手快的護(hù)士李雪梅飛速推除顫器到達(dá)患者床邊,確認(rèn)患者意識(shí)喪失、室顫未終止,迅速而又準(zhǔn)確地進(jìn)行了有效除顫術(shù)(此時(shí)醫(yī)生到達(dá)),為挽救生命贏得了搶救時(shí)間,使病人轉(zhuǎn)危為安。本文來(lái)自:,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理,實(shí)施人性化服務(wù)措施,為家屬提供各類支援服務(wù),發(fā)放愛(ài)心服務(wù)卡,健康講座,電話回訪等,得到患者、家屬及社會(huì)的好評(píng)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)僅僅停留在“門(mén)好進(jìn),臉好看,話好聽(tīng)”這種表面的層次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,她們認(rèn)為,把制度承諾從墻上“請(qǐng)”下來(lái),讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件中“走”出來(lái),變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),深入到病房中,了解病人的心理,了解病人的需求,才能為病人及家屬提供切實(shí)可需的服務(wù)。腎移植科護(hù)士在上班時(shí),會(huì)仔細(xì)了解自己所分配病患的病情、心理、需求等詳細(xì)情況,在下班后還要對(duì)重?;颊叩牟∏榕c值班護(hù)士進(jìn)行電話溝通,同時(shí)在節(jié)假日還參與晨交班,了解病人情況,并對(duì)重?;颊叩淖o(hù)理提出指導(dǎo)意見(jiàn)。腎移植科在成立伊始,結(jié)合科室的特點(diǎn)、專業(yè)的要求、病人的需要,在護(hù)理部及科主任的大力支持下,科室成立之初即實(shí)施了無(wú)陪人管理,護(hù)理人員承擔(dān)病人從入院到出院全部的基礎(chǔ)護(hù)理及生活照顧,病人對(duì)護(hù)理工作的滿意度不斷提高?!搬t(yī)護(hù)配合治護(hù)一體化”采用分層小組制來(lái)護(hù)理病人。主任也經(jīng)常會(huì)說(shuō):“我們的護(hù)士懂得多、責(zé)任心強(qiáng),把病人交給她們放心”?;颊哒麄€(gè)住院期間的一切治護(hù)活動(dòng)和出院后的隨訪與指導(dǎo)均固定由同一組醫(yī)護(hù)人員負(fù)責(zé),如果再次住院將仍由該組人員負(fù)責(zé),真正做到了“包病人到人”、“包病人包實(shí)”、“8小時(shí)在班,24小時(shí)負(fù)責(zé)”“一次住院、終身負(fù)責(zé)”,也就是每一位護(hù)士無(wú)論在崗與否、無(wú)論白班、夜班,心中總有一組病人,大大地縮短了醫(yī)護(hù)患之間的距離,保證了彼此的溝通與交流暢通,這不僅有利于術(shù)后恢復(fù),更有利于醫(yī)護(hù)及時(shí)了解病人出院后的狀況,給予健康指導(dǎo),從而極大地提高術(shù)后生活質(zhì)量與生存率,保證了治療效果。如何突破傳統(tǒng)治護(hù)模式,全面、動(dòng)態(tài)掌握患者身心狀況,實(shí)現(xiàn)醫(yī)護(hù)患之間的順暢溝通,同時(shí)更快、更有效地提高護(hù)士的專業(yè)水平,以確保最佳治療效果一直是腎移植科醫(yī)護(hù)人員思考的問(wèn)題。獎(jiǎng)金分配細(xì)則在全院公布,科室公開(kāi)獎(jiǎng)金分配方案,充分調(diào)動(dòng)全院護(hù)理人員的工作積極性,逐步完善績(jī)效考核與激勵(lì)機(jī)制。護(hù)士能夠按分級(jí)護(hù)理及《基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目執(zhí)行單》規(guī)范要求落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理措施,自覺(jué)地、科學(xué)地為患者提供基礎(chǔ)護(hù)理。應(yīng)用二級(jí)護(hù)理站后,護(hù)士在治療護(hù)理過(guò)程中有充裕的時(shí)間與患者進(jìn)行交流,及時(shí)解答患者對(duì)治療、檢查、用藥的疑問(wèn),同時(shí)保證了對(duì)患者進(jìn)行健康教育的時(shí)間與機(jī)會(huì),滿足患者及家屬的信息需求,提高健康教育效果,也徹底改變了原來(lái)護(hù)士完成治療護(hù)理后集中于總護(hù)理站辦公的現(xiàn)象。我院護(hù)理部建立護(hù)理人員庫(kù),根據(jù)工作需求和人員缺編情況統(tǒng)一調(diào)配,對(duì)全院護(hù)理人力資源實(shí)施動(dòng)態(tài)管理,使各科室人員排班緊湊,最大限度利用人力資源,確保臨床一線的各項(xiàng)護(hù)理工作順利完成。同時(shí),減少護(hù)士因上下班路途的時(shí)間,護(hù)士有更多的屬于自己支配的時(shí)間,提高護(hù)士滿意度。改進(jìn)排班模式 組內(nèi)責(zé)任班的人員安排為:將病區(qū)護(hù)士分為兩組,每組每天白班共有4名護(hù)士上班,其中1名組長(zhǎng)和3名責(zé)任護(hù)士,平均每人分管6~8名患者。責(zé)任組長(zhǎng)和責(zé)任護(hù)士為N1到N4級(jí),而助理護(hù)士為尚未取得執(zhí)業(yè)資格證書(shū)或工作未滿一年的新進(jìn)護(hù)士。護(hù)士分層管理 護(hù)理部全面負(fù)責(zé)各級(jí)各類護(hù)理人員的三基培訓(xùn)計(jì)劃的制定、組織落實(shí)和考核,建立《模式病房護(hù)士分層使用及管理制度》,對(duì)全院護(hù)士實(shí)行分層培訓(xùn)。這次拆遷包保雖然告一段落,但這次拆遷包保的精神是最寶貴的,是長(zhǎng)期鼓舞和激勵(lì)我們做好各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力,我們要把這次拆遷包保精神轉(zhuǎn)化為干好當(dāng)前工作的強(qiáng)大力量,為**系統(tǒng)的發(fā)展、為柳河縣的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。拆遷戶有工作單位的爭(zhēng)取單位領(lǐng)導(dǎo)的支持,拆遷戶無(wú)職業(yè)的爭(zhēng)取他們信得過(guò)的親朋好友的支持。四是講究方法,不畏艱難,確保拆遷包保工作的有效推進(jìn)。各單位分工到人、包保到戶,分組分段落實(shí)任務(wù),夜以繼日,連續(xù)作戰(zhàn),想方設(shè)法,破解一個(gè)又一個(gè)難題,攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān),出色地完成了包保任務(wù)。**局黨委切實(shí)把土地征收拆遷包保工作做為前一個(gè)階段壓倒一切的中心工作和政治任務(wù)來(lái)對(duì)待,認(rèn)識(shí)高度一致,態(tài)度十分堅(jiān)決,措施果斷有力,迅速調(diào)配人員組織有力的工作班子,四位領(lǐng)導(dǎo)既是指揮員,又是戰(zhàn)斗員,領(lǐng)導(dǎo)們率先垂范,親力親為,良好的工作態(tài)度和工作方法都有力地觸動(dòng)了拆遷戶的思想,把他們的心思引導(dǎo)到積極真誠(chéng)地提出自己的利益要求。面對(duì)繁重的任務(wù),我們舉全局之力,務(wù)實(shí)工作,團(tuán)結(jié)拼搏,不辭勞苦,投入了大量的工作熱情和智慧。此外,學(xué)校還通過(guò)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播站、???bào)等陣地進(jìn)行宣傳,共同營(yíng)造良好的輿論氛圍,提高學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我完善”的能力,促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,對(duì)共創(chuàng)文明和諧校園起到了積極的推動(dòng)作用。一是利用升旗儀式,舉行了文明修身教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式,學(xué)生會(huì)主席宣讀了活動(dòng)倡議書(shū),并組織了“文明修身承諾書(shū)”簽名活動(dòng)。教育學(xué)生以積極健康的心態(tài)正確對(duì)待考試,不斷提高學(xué)生心理調(diào)適能力,避免學(xué)生極端行為的發(fā)生。3開(kāi)展一次安全教育主題活動(dòng)。周密部署,力求創(chuàng)新。寧海中心小學(xué)緊緊圍繞“安全發(fā)展、預(yù)防為主”活動(dòng)主題,多措并舉開(kāi)展安全教育活動(dòng)。在安全教育活動(dòng)期間,運(yùn)用安全與法律知識(shí)講座、學(xué)生演講會(huì)、安全教育主題班會(huì)、主辦黑板報(bào)、安全故事征文、上好安全教育課、自編自導(dǎo)小情境劇等形式,認(rèn)真開(kāi)展好安全宣傳教育和演練活動(dòng),向?qū)W生廣泛宣傳安全法律法規(guī)及安全知識(shí)。班主任高度重視學(xué)生的心理健康教育,教育學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的情緒,學(xué)習(xí)處理和調(diào)節(jié)自我煩惱和焦慮的方式;初
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