【正文】 想。但社會主義道德不是排他的，對于傳統(tǒng)的道德觀念，只要是閃光的精華，都值得我們?nèi)ソ梃b、去繼承。（3）理論與依據(jù)實(shí)行全員管理，成績是顯著的，但從構(gòu)思到正式實(shí)施，并不是一帆風(fēng)順的。而《學(xué)生德育分評定辦法》把學(xué)生的德育分量化，根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)，人人參與學(xué)生德育分的評定，并作為一門課程的成績，這樣就能對學(xué)生作出一個較為客觀、公正的評價，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。（2）實(shí)施的效果“齊抓共管、全員育人”的管理模式充分體現(xiàn)了教職工的參與意識，體現(xiàn)出人人都是德育工作者的教育理念。我校也和大多數(shù)學(xué)校一樣，缺少一些具體而又切實(shí)可行的操作良策，來規(guī)范學(xué)生的行為。另外，在學(xué)生的德育工作中一定程度上還存在“虛、淺、松”等種種現(xiàn)象。回顧近幾年來，由于受社會上“高中熱”的影響，不少家長不愿意讓子女進(jìn)職業(yè)學(xué)校，在校的學(xué)生普遍沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，他們中的大多數(shù)人都有一個共同的特征——不喜管束和無心向?qū)W。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生員工努力拼博，勤奮耕耘，各項(xiàng)工作都取得了突破性進(jìn)展，在全市同類中專學(xué)校中得以快速發(fā)展且獨(dú)樹一幟。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識和技能，廣泛涉獵一切反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識、新經(jīng)驗(yàn)，立足知之在先、思之在先、謀之在先，才能真正為人民服好務(wù)。學(xué)會運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析和解決改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的實(shí)際問題。立志有向，樹立與時俱進(jìn)的精神。必須堅(jiān)持不懈地在實(shí)踐中追求真理，說實(shí)話、辦實(shí)事、解民憂，為發(fā)展貢獻(xiàn)才智。遇到困難的問題只要挺身而出，敢于負(fù)責(zé)，就有成功的希望。“不患無策，只怕無心”。應(yīng)當(dāng)清醒地看到，拜金主義、享樂主義特別是奢靡之風(fēng)無時不在尋找機(jī)會，侵蝕黨員干部隊(duì)伍。沒有對群眾極端負(fù)責(zé)的使命感，沒有服務(wù)群眾的滿腔熱情，就不能體察群眾冷暖，也就不可能做到“想群眾之所想，急群眾之所盼，干群眾之所需”。立身有本，保持執(zhí)政為民的本色。因此，要要盡可能地創(chuàng)造條件，廣交朋友，多見世面，不要把自己固定在自己固有的小天地里。最好的辦法是不別把這些讓你不快樂的事放在心上，如果你始終跟自己過不去而處于一種煩惱心態(tài)，無疑只會在自己心里種下刻薄的陰影，最后形成一種惡性循環(huán)。當(dāng)別人有了過錯的時候，我們要善待對方，不要滿臉的階級斗爭、得理不讓人，什么都要討個公道，什么都爭高低和強(qiáng)弱，要從別人的角度考慮問題，不要把自己的思維方式強(qiáng)加于人。人，或多或少都有這樣或那樣的不足，因此，要做到寬容，就要學(xué)會用“電腦窗口”功能，看他人優(yōu)點(diǎn)時最好使用“最大化”，看缺點(diǎn)時和不關(guān)要緊的事最好使用“最小化”。每個人獨(dú)立的個性差異決定了人與人之間的矛盾不可避免。要做一個寬容的人，筆者覺得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起。做人要有寬容的品質(zhì)歌德說：“人不能孤立地生活，他需要社會。談到做事之道，做事的學(xué)問是有許多方面的，但是有許多人卻無法達(dá)到爐火純青的地步。學(xué)會知而不言，因?yàn)檠远啾厥?。學(xué)會裝傻，因?yàn)槿松y得糊涂。學(xué)會克制，因?yàn)闆_動往往會事得其返。不是你的，就不要去追求，放棄是最好的選擇。學(xué)會說不，因?yàn)樽霾坏降氖虏灰獜?qiáng)求，做自已力所能及的事。第三篇：學(xué)會做人、做事學(xué)會做人做事學(xué)會理解，因?yàn)橹挥欣斫鈩e人，才會被別人理解。拋開這些表層現(xiàn)象，去發(fā)掘問題的癥結(jié)，你就會發(fā)現(xiàn)做人做事的確是一門很難掌握的學(xué)問。173。8)和別人一起分享喜悅，做童心，真實(shí)的人。4)保持幽默感。不會做人的人，無論干什么，都會是成事不足，敗事有余。我們同學(xué)已相處了兩年多，今后還要相處，因此應(yīng)該在生活中相互關(guān)心，在學(xué)習(xí)中相互幫助，以促進(jìn)我們共同進(jìn)步。無論“學(xué)會”什么，最基本的落腳點(diǎn)還是“學(xué)會做人”。聯(lián)合國21世紀(jì)教育委員會提出21世紀(jì)教育的四大支柱，即學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人。由此看出學(xué)會做人、比學(xué)會做事更重要！當(dāng)然，大家能相聚在一起學(xué)習(xí)既是一種偶然，又是一種緣分。真實(shí)的做人，不能一味的“圓滑”順著別人去做所謂的“老好人”，要敢于講真話、講實(shí)話對朋友敢說逆耳忠言。3)樂于助人。7)主動和老師、同學(xué)打招呼。很多人之所以一輩子都碌碌無為，那是因?yàn)樗盍艘惠呑佣紱]有弄明白該怎樣去做人做事。從表面上看，做人做事似乎很簡單，有誰不會呢？其實(shí)不然，比如說你當(dāng)一名教師，你的主觀愿望是當(dāng)好教師，但事實(shí)上卻不受學(xué)生歡迎；你去做生意，你的主觀愿望是賺大錢，可偏偏就賠了本。要掌握這門學(xué)問，抓住其本質(zhì)，就必須對現(xiàn)實(shí)生活加以提煉總結(jié)，得出一些具有普遍意義的規(guī)律來，人們才能有章可循，而不至于迷然無緒。學(xué)會沉默，因?yàn)槌聊墙?。學(xué)會放棄，因?yàn)橛械臇|西只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞。學(xué)會付出，因?yàn)橹挥懈冻霾拍艿玫交貓?bào)，雖然付出與回報(bào)不總成比例。學(xué)會改變，因?yàn)槟悴荒芨淖儎e人，只有改變自己。學(xué)會傾聽，因?yàn)槁犎A訴，是對她人的尊敬，也是對她人的一種解脫，也是一種安慰。盡管做人的學(xué)問沒有固定的法則，但是它存在一些通則，如果能夠靜下心來去研究研究這些通則，就會覺得和以前大不一樣。聰明人善于以做人帶動做事，以做事擴(kuò)大成果，并把這兩項(xiàng)視為人生牢不可破的定律。一個人只有具備了寬容的品質(zhì)，才會懂得理解和尊重他人